关于加强学风建设的十条意见，学风建设活动有哪些主题

有关加强学风建设的十条意见？

对学生个体的要求

1．培养正确的学习态度，具有明确的学习目标；

2．热爱所学专业，专业思想夯实；

3．自觉遵循校风校纪；

4．具有良好精神面貌和文明素养；

5．勤于思考，掌握并熟悉更多的知识和技能；

6．掌握并熟悉学习规律，提升学习效率；

7．积极参与社会实践，锻炼实践能力；

8．积极参与素质培训，提高科技创新能力。

对班集体的要求

1．班集体成员勤奋好学，相互帮，你追我赶，见贤思齐；

2．在教师的详细指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，仔细钻研；

3．学科成绩优良；

4．外语、计算机通过率高；

5．社团活动活跃；

6．各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；

7．学生干部素质高，有感召力，模范带头作用好；

8．违纪情况少；

9．先进个人、先进集体过往经历突出。

学分建设活动具体安排：

1. 大力宣传学风建设，让考生们在思想上对这一重视起来 ，让各位考生培养起“迎评在心，学风先行，从我做起”的学习目标；

2. 加强我系的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的规则和程序，帮考生们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各自不同的场合的公共规则和程序；

3 .抓好本系学生干部的作用，不定期进行学生干部培训、讲座的纪律工作；

4. 常常与各任课老师交流，了解考生们的学习状态和要求,展现大学生的良好精神风貌，宣传志愿者的考点归纳，激发志愿者热情，开展以“发展”等等为主题的中文演讲比赛。

5.为考生们备考四级考试而指明方向，提升我院四级通过率，特举行英语四级讲座。

6.博览群书、提升素养读书月活动，拓展考生们的知识面，在掌握并熟悉本专业知识的同时，了解其他领域的知识，同时也促进创建良好学风。

7. 宣传诚信做人的观念和严谨的校风，进行诚信考试倡导活动。保证我院学生在诚信、公平、公正的环境下进行竞争，减少我院违反相关法律法规情况。

8.激烈辩论、群英竞逐展现大学生风采辩论赛，为口齿伶俐，思维敏捷的考生提供展现自己的舞台，为想要锻炼的考生提供机会。

9.为提升我校学生英语口语水平，给未来英语学习打下基础，提升考生们学习英语的热情，更好地掌握并熟悉英语知识，举行英语演讲比赛。

10.交流学习心得，掌握并熟悉学习方式，提升考试成绩的学习经验交流会，同时，也帮思想上迷茫，不了解何去何从的考生找到方向。考研，就业，公务员，让各位考生从经验中获取更多胜算。

11.加强考风、考纪建设，提升学生

学风建设活动可以有什么？

1.读书活动：文学沙龙，思想交流读书会，图书馆参观。

2.学习方式交流活动；

3.加强课堂考勤制度，一对一辅导员或班主任查寝查勤，组织检查宿舍卫生。

4.加强班会宣传，及时开团会。

5. 组织学生体育比赛活动，早晨跑步或做早操。

严以律己 勤奋上进之如何加强学风建设？

充分认识学风建设的重要性和紧迫性。

二、坚持标本兼治综合治理的原则。

三、构建学风建设工作体系。

四、强化高校的主体责任。

五、建立学术规范教育制度。

六、加强教师的科研诚信教育。

七、真真切切改进评价考查导向。

八、发挥专家咨询委员会和学术委员会的作用。

九、加强科学研究的过程管理。

十、强化全方位监督和管束。

十一、规范学术不端行为调查程序。

十二、严肃处理学术不端行为。

十三、建立定期检查制度。

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学风的内涵

“学风”，早源自于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，具体地加以求教，谨严地加以思考，踏实地加以实践。”

在教育部颁布的《普通高校本科学教育学工作随机性水平评价方案》评估指标体系中，学风被作为重要的一级指标，包含三个二级指标：教师风范、学习风气、学术文化氛围，这当中学习风气为重要指标。

学风不仅是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方法、意志情感等都会出现变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展出现深远的影响。



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学风的构成要素

学风归根究竟是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方式、学习兴趣、学习效果等详细地反映出来。这个问题就在不一样层次上构成了学风的要素。

(1)学习目标。学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实清楚自己究竟需什么，应该往哪个方向努力，需引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。

(2)学习态度。学生的学习态度主要反映于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。



(3)学习纪律。这是促使良好学风形成的外部原因，它强调的是学生学习行为的自始至终一贯性。严明的学习纪律，促进学生自觉维护正常的学习环境和学习规则和程序，对优良学风的形成起到强有力的保证作用。

(4)学习方式。科学的学习方式是形成良好学风的重点。一个人学习方式得当，会少走不少弯路，容易出现很强的成就感，并易形成对学风的趋同意识。



(5)学习兴趣。兴趣是对事物带有积极情绪色彩的认识活动倾向。学生的学习相当程度上依赖于对知识的兴趣，唯有在充满学习兴趣的气氛中，才可以真正形成良好的学风，这是学生学习的内在动力。

(6)学习效果。这是判断学风好坏的终极标准，也是学风内涵的高层次要求，与人才的培养质量直接相连是衡量人才质量优劣的重要标志，对学风的纠偏和重塑起着反馈和调控作用。



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学风建设

学风没有好，唯有更好。学风建设可以从以下哪些方面入手：

1、加强学生的诚信教育。进一步培养学生科学严谨的治学态度，杜绝旷课、迟到、上课开小差等不良情况。加强考风考纪的宣传和教育引导工作，严格考试纪律，在学生中，形成一种自觉学习，自我管理，自我提升的良好习惯。

2、学习适应性教育。加强新生入学后的学习适应性教育，帮新生达到角色转变，使其及时适应学校生活。积极宣传落实各级各种奖学金、助学金制度，引导、鼓励学生刻苦学习。



3、人文素质教育。按照学生的实质上情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所。开展涵盖学生第二课堂活动在内的校园文化活动，涵盖文艺、音乐、体育、书法、美术、学生科技活动、社会实践活动、勤工助学等。通过各自不同的学术报告会、专题讲座、专题研讨会、专业技能竞赛等活动，提升学生的学习兴趣和综合素质，着重突出科技创新，提升学生的实践和创新能力，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，提高学习效果，提升学生综合素质。

4、社会实践教育。坚持深入开展社会实践活动，让学生感受社会经济对各专业人才才、知识的需求，探索和深化社会实践的主要内容、形式、方式和途径，使社会实践活动成为促进学风建设、增长学生才干的重要途径。

作为班委如何建立学风？

　（1）勤学、自律，创优良学风培养正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究潜力，进一步掌握并熟悉学习规律，提升学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提升素质。提高学习动力，不旷课、不迟到，不早退，用心参加课堂活动，专心听讲，勤做笔记，仔细作业。培养用心主动，自觉独立的学习意识和精神。用心参与社会实践及公益服务活动，在实践中提升自己的综合素质。

　　（2）促学风建设，从自我做起培养“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要好处，用心行动起来，以建立优良学风为己任，为学风建设献计献策，用心参与学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方法、时间观念、自控潜力、公德意识、团队Team精神和群众观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化平日管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

小学班风学风建设措施？

制定班规。第一，需了解学生的思想状态。其次，按照学生的心里特点制定班级情况的班规。

后，将班规张贴在教室，让学生遵循。

什么是学风建设及其重要性？

学风是凝聚在教与学途中的精神动力、态度作风、方式措施等，它依不一样学校的不一样特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校我们全体成员的意志与行动，一步一步地形成和固化，成为一种传统和风格。

这些传统和风格对学生的成长起着重要的作用，对学校的蓬勃发展和进步和建设出现深远的影响。将培养重心放在人才的培养，提升学生的科学知识水平和素养。 “学风”在教育部颁布的《普通高校本科学教育学工作随机性水平评价方案》评估指标体系中，学风被作为重要的一级指标。

学风建设的意义是什么及目标？

学风建设的意义就在于利用这样的力量，使学生在耳濡目染和潜移默化中受到教育，王学峰具有积极的管束力。目标，学风是学院院风的重要内容，学风的好坏直接影响着教学质量的提升和人才目标培养的达到，学风建设是学校建设的重要组成部分，也是学生成才的重点所在。

我觉得学风建设是为了打造一个更好的学习氛围功以学生学习，你说学风建设是校方的管束，我觉得那只是“无规矩不成方圆”的解说。学风建设行动依然不会能让不好的学生变为好的学生，它的效果永远只是表面，但也多亏了这个表面才让整个学校的学习氛围给人的印象很好很浓。

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