山西教师资格证考试延期了吗，下半年教资退费什么时候截止河南

山西教师资格证考试推迟了吗？

山西部分考区 下半年中小学教师考试（笔试考试）推迟举行

现在我省新冠肺炎疫情严峻复杂，为保证各位学员和涉考工作人员的健康和安全，经深入研究和讨论并请示教育部同意，山西太原、大同、运城、临汾、朔州、晋中（涵盖高校园区）6市考区原计划在10月29日举行的 下半年中小学教师考试（笔试考试）推迟举行，合并至 上半年中小学教师考试（笔试考试）一并组织开展，已下载的笔试考试准考证作废。上面说的学员报考费将由教育部教育考试院统一按原缴纳报名费用渠道退回（不需要申请），已通过的笔试考试科目成绩有效期对应延长半年。

晋城、长治、忻州、吕梁、阳泉5市考区正常组织考试。学员进入考点时，须整个过程戴上口罩，间隔一米，扫描“场所码”，出示自己当天更新的健康码、行程卡还有24小时核酸检测阴性证明，并严格遵循考点所在市的防疫要求。7日内有疫情风险区旅居史和新疆、内蒙古重点涉疫地区旅居史的学员不可以参与考试。

确因疫情管控措施没办法参与考试的学员，可向所在考区提出退费申请（考试结束之后统一受理，详细办法另外单独公告信息），经核实并报教育部批准后，本次考试报名的报名费用由教育部教育考试院统一按原缴纳报名费用渠道退回，已通过的笔试考试科目成绩有效期对应延长半年。

下半年教资退费具体是什么时候结束？

11月份

多数地区 教资退费截止日期是 11月4日。

以下地区教资笔试考试推迟，本次考试报名的报名费用按原缴纳报名费用渠道全额退回，学员不需要申请！

宁夏、西藏、河南、内蒙古

青海、新疆、甘肃、

湖南（邵阳、怀化）、

山东（枣庄、济宁、临沂、东营、威海、聊城、菏泽、青岛）

注：退费公告信息汇总

北京

退费申请时间：10月30日至11月4日15:00

浙江

退费申请时间：10月31日至11月4日

广西

退费申请时间：10月29日至11月4日

吉林

退费申请时间：10月30日9:00至11月3日17:00

江苏

退费申请时间：10月31日9:00至11月4日16:00

辽宁

退费申请时间：11月30日—11月4日

安徽

退费申请时间：10月31日9:00至11月4日16:00

重庆

退费申请时间：10月30日10:00至11月4日17：00

广东

退费申请时间：11月4日17：00前

贵州

退费申请时间：10月31日至11月4日16：00

河北

退费申请时间：10月31日12:00至11月4日24:00

陕西

退费申请时间：10月31日—11月4日（现场受理时间为每日8∶00—17∶00，网络在线受理时间结束到11月4日18∶00）

黑龙江

黑河、绥化、牡丹江考区学员不需要自行申请退费，由教育部 教育考试院统一处理。

退费申请时间：10月31日10时-11月4日16时

四川

报考南充考区的学员将统一退费，不需提交退费申请。

退费申请时间： 10月31日9:00-11月4日17:00

山西

阳泉、长治、晋城、忻州4市考区仅受理因防疫政策被隔 离、被限制出行还有因各市疫情防控管控措施致使没办法参与考试的 学员退费申请，其他情形不能受理。

太原、大同、运城、临汾、朔州、晋中(涵盖高校园区)、吕梁7市考区的学员不需要提交个人申请，由考试组织和主办机构统一办理。

退费申请时间：10月30日-11月3日6:00

天津

退费申请时间：11月2日9:00-4日17:00

11月3号。

下半年教师资格证考试老师根有关公告，退费申请晚到11月3号，学员可以按照自己的因素申请退费，假设不是因为疫情因素，而是个人因素的则不可以申请，因疫情因素的得找有关部门或单位开证明并盖章，拍照使用电脑或手机在线上传

忻州师范学院山西公办？

忻州师范学院是山西公办师范类院校，校内全部设备设施都是由山西财务提供，教师及校内员工工资也是由山西财政支付。忻州师范学院前身是忻州师专，属专科学校。后来成为本科大学，更名为忻州师范学院，还有两个分校区，分别由原来的职工大学与忻州教育学院改建的。这两所学校原来都是成人大学，也都是公办的。

忻州师范学院是山西公办学校，属于二本大学有中文系政史系电子系艺术系化学系英语系数学系舞蹈系体育系等。由原来的专科学校晋升为高等学院。

山西忻州实验中学怎么样？

忻州实验中学在忻州同一类型高中可排名前三。忻州市实验中学创建于1999年，当时由忻州一中牵头采取教师入股的方法，建立的一所民办公助下的高中，与忻州一中的资源共享，教师相互交流渐渐成为一所省级高质量高中， 启动招收初中，教学质量在同一类型初中学校名列前茅。

忻州实验中学是山西示范高中，创办于1999年是一所由忻州一中独立创办的民办学校。学校一贯坚持“发展学生，成就教师，回报社会”的办学观念。“习惯良好，兴趣广泛，身心健康”是学校的培养目标。“扬长教育”是学校的办学特色。建校以来，学校教学质量稳步高升，高中毕业考试、中考成绩显著，在全市名列前茅，赢得了广泛的社会声誉，受到了家长和学生的完全一样好评。

在忻州市排第二！但和忻州一中不是一个档次的！ 今年达线破纪录啦！学费老贵了，三年20400RMB（扩招三年32400RMB） 我是 的学生，分英才班，重点班，普通班和加强班。

实验中学是忻州市所很好的学校，教师师德高尚，学校学风纯正，教学因人施教，敢于创新。是一所不错的中学，在这所中学里学生可在德，智，体等诸方面得到全面的发展。

山西忻州市实验中学位于忻州市经济技术开发区，毗邻大运高速公路；该学校拥有一支高素质的现代化教师队伍是全国教育科学规划教育部重点课题诱思探究教学实验基地。

不好，一定不能去哪里

老师的压力有多大？

目前的老师压力真的大吗？我感觉做家长压力更大吧，平日间为了生活辛苦赚钱，晚上还需要一对一辅导孩子，一有点啥鸡毛蒜皮的事就叫家长，真心认为好累人。

任何职业都拥有压力，适度的压力并不是坏事。因为适度的职业压力，可以排除心中的空虚和郁闷，令人振奋，给人以向上的力量，有益于提升工作效率和学习效率；而过度的职业压力，则给人带来苦恼，使人出现生理、心理还有行为失调反应，甚至在平日活动中出现焦虑、心悸、神经衰弱、消化不良。

经济压力巨大：

非常是针对男老师来说，经济方面的压力显得特别突出；男人的工资不少时候不够养家，更谈不上买车买房了；这些对男老师来说无疑是大的压力，没有经济实力，结婚处对象这事也就更难了。根据这样的情况，不少男生已经不选择当老师了，而是改行做其他更有钱途的职业去了。

社会舆论的压力：

目前的社会媒体为了吸引眼球，经常一件小事夸大成一件大事，给老师带来了很多的困扰；另外老师受到的限制增多了不少，而社会对老师的期待没有任何减少，这样就可以一点点小事都拥有可能引发社会的大讨论，比如老师惩罚学生问题，一经媒体火上烧油就可以引发大讨论，我认为这样的行为给老师导致巨大的压力。

家长和学生的压力：

这个主要反映在教学途中，老师对学生的处理上；第一是目前的学生难管教，老师管不管都可能不在理，不管，对其他学生是不公平的，管，可能学生强烈的抵触相对较大，同时还可能招来家长的闹事，闹事老师一定是招架不住的，家长还可能跑到教育局去闹；一般老师大多数情况下是不受保护的，为了息事宁人，老师就成为受伤害的一方。

教师职业的压力大，表目前工作和生活双重方面。教师工作方面每天忙忙碌碌，相当大一部分教师的工作量相对较大，工作任务重，每天除了上课还需要参与教研、会议等各种辅助性事务；也有来自生活方面的压力，工资福利待遇水平还比很低，生活中孩子也在上学、成长，假设教师学校管理制度过于苛刻，接送孩子上下学都成问题，教师假设在农村村镇学校，一定要在学校住宿，平日间孩子的管理和学习差不多靠父母等。

工作方面的压力

1.部分学校的针对教师的管理制度严格，各种奖励评定机制比较健全，要求教师一定要及时上下班，针对班主任要求很严格，一般每天针对班主任到岗情况开展三到四次的点名制度；针对科任教师要求一定要蹲办公室，平日间不可以随意出入校门，教师的自由活动时间很有限，差不多的锻炼身体时间都没有。

2.教师平日工作除了必要的上课，每天还要有备考、表达教案、听评课，参与各种教研活动。相当大一部分教师的课时量非常多，除过上课，之余还有一对一辅导学生，制作课件、撰写课题；教育局要针对各校年终进行抽考，教师一定要利用各自不同的行之有效的措施努力提高班级学生综合表现，甚至“抢占”音体美课给学生补课。

3.一部分学校组织校级教学交流活动，教师一定要全员参与活动，进行听讲评活动，耗时时间长，还有召开后的总结会议。

4.平日间一部分学校针对教师的工作要求比较严格，教师不可以在学校念书园里活动，一定要蹲在办公室工作；班主任一定要要求全天蹲守班级，针对班主任工作开展每天三四次点名制度，非常是班主任下晚自习一定要要查宿舍后才可以回家。

5.教师除过平日间的教育教学工作，还一定要配合学校进行准备各种检查工作。检查工作事关重要，但凡是出错教师一定要担负对应责任。比如精准扶贫材料、家访、教育引导工作管理检查等。

6.非常是高三年级教师，星期六和星期天和寒暑假补课，让教师身心疲惫，各种模拟考试这个时候非常多，平日间的高中毕业考试督导检查也非常多，学校定任务，教育局给高中毕业考试教育质量压力，教师基本上都是连轴转。

生活方面的压力

1.教师工资福利待遇水平普遍还比很低，相当大一部分教师的生活比较节俭。假设买房的教师家庭经济条件大多数情况下，每月工资按揭后面所剩无几。

2.孩子的学习和教育管理也是一件大事情。教师平日间主要精力都在学校工作事务，没有过多的精力和时间陪伴孩子和家人，假设是中学教师晚上上晚自习没时间一对一辅导孩子学习；假设学校针对教师制度管理比较严格，孩子上下学接送只可以依靠父母。

3.偏远农村村镇学校的教师晚上一定要在学校住宿，星期六和星期天才可以够回家，一对一辅导孩子，各自不同的家庭事务主要依靠妻子和父母。

整体上来说，教师的工作压力是来自各方面的，有工作管理制度人性化与否的问题，也有教育管理制度的问题，也有教师个人家庭经济条件和其它方面的问题，各自不同的原因汇总，让部分教师重负不堪。

不少人想辞职，但大体是因为钱少，故此，看重物质生活的人都认为当老师很窝囊，出去挣钱。

一部分想当老师的人则认为社会太复杂，钩心斗角太累，想回归简单的生活，钱差很少完全就能够了。

感性的追求精神生活的想当老师，比较理性的认为物质生活才可以使自己生活幸福的人选择辞职干一翻事业赚大钱。

感性的人和理性的人都拥有自己对幸福生活的定义，没有对与错，唯有自己是不是认为是你想要的生活，别人没办法理解你的感受。

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