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儿童的心理发展主要包括哪两个方面,幼教做育婴师薪资翻倍

时间:2023-05-30 21:08来源:华宇考试网收集整理作者:上海教师资格证
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儿童的心理发展主要包括哪两个方面

儿童的心理发展主要涵盖哪两个方面?

1、生物学原因。

涵盖遗传原因和生理原因; 2、家庭原因。涵盖家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等原因; 3、社会文化原因。涵盖传统文化跟现实文化原因; 4、学校教育原因。涵盖学校的教育内容、教育方法、校风、教师、同伴交往等原因。儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所出现的积极的心理变化。换句话说,它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、每天都变得更完善和复杂化的过程。在一定社会教育条件下,一定年龄阶段的相当大一部分儿童总是处于一定的发展水平上,表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指个体从出生到成人再到老年的心理的出现、发展和变化的过程。

我是一名幼儿教师,想学育婴师,不清楚怎么样?好学吗?

育婴师是用现代教育观念和科学方式,为0~3岁婴幼儿的综合发展,提供涵盖生活照料、平日生活保健与护理、教育等全方位详细指导和服务的专业人才员。

育婴师不单单是"聪明和忠诚的母亲",也是儿童教育专家、心理学专家、保健护士,还是婴幼儿的守护者和启蒙教师。需掌握并熟悉教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、 心理行为学、儿童保健、妇产科学、儿科学等考点归纳和技能。

除开这个因素不说,专家强调:育婴师还一定要具备一项更为重要的素质,它将超越全部技术方面上的素养,那就是"心中有爱"。

意大利教育家蒙台梭利说过:"人生头三年胜过以后发展的各个阶段";前苏联心理学家巴甫洛夫也曾经说过,:"婴儿从降生的第三天启动教育,就已经迟了两天";中国早教专家陈达光教授觉得:学生心理问题大多与婴幼儿期的教养引导相关。

现目前我们国内已经进入"独一代"培养"独二代"的特殊时期,婴幼儿教育越来越受到社会和家长的重视。

2.育婴师现状

育婴师数量供不应求:据权威机构新统计数据表达明:现在全国有8000多万0~3岁婴幼儿,这当中生活在城市的很多于2023万。而我们国内的学前教育对象不涵盖0~3岁婴幼儿,3岁前的入托率也很低,百分之90以上的城市家庭需请来育婴师,这当中49.8%的家庭需请来专业育婴师。按保守估算,社会需近1000万名育婴师,但现在真正合格的高素质育婴师不够20万,市场缺口巨大,供不应求。

育婴师质量良莠不齐:育婴机构现有从业人员大多年龄偏大、文化素质低、专业技能差、法制意识淡薄,基本未经系统科学的育婴师培训,也不具备执业资格。从业人员整体素质很低,专业水平、业务能力、服务质量等很难满足服务对象的需求。

3.国内育婴师队伍如此状况的因素

(1)陈腐习惯使然:因为遵从中国传统习俗,大家时常习惯于上一代照顾下一代,只重"养"不重"教",更不懂科学教养。

(2)家庭经济条件制约:前些年,我们国内经济尚不发达,每个家庭有多个孩子,没有能力没有条件请来专业育婴师。

(3)正规培训机构缺少国内的学历教育机构现在暂时还没有开设针对针对0~3 岁婴幼儿的学前教育专业,致使0~3岁阶段的专业育婴人才断层;学前教育专业开展的育婴师培训也只注重教育,不懂预防保健与护理;社会培训机构则因为资金、时间、场地、设施、师资等因素,没办法保证培训质量。

我们国内现有8000多万0~3岁婴幼儿,假设每个婴幼儿用于教养的平均每个月费用为150元,全国育婴师市场空间年总值至少达500亿元。专家预测:我们国内的育婴市场在上海、北京等特大城市也只开发了约百分之20,未来十年将在三线城市和县级市呈现井喷式发展。育婴师因为这个原因被誉为21世纪的黄金热门职业,市场前景十分美好。

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