成都成华区有些什么好的学校，学前教育督导评估暂行办法标准是什么-华宇考试网

成都成华区有部分什么好的学校？

成华区是成都教育提优升级快的板块之一，一大批高质量教育资源迅速涌现，新学校持续性推出，成华教育进入“井喷期”，家长口碑越来越好。今天，成都名校就和各位考生说说成华区的学校。私立学校，成华区私立学校中唯有成都嘉祥外国语学校成华校区能够算一类学校，今天就很少说了，主要说说公办学校，成华区小学/初中“三朵金花”。从生源质量、学区房、对口初中、校长师资及特色课程等方面讲解，都是家长想晓得的，干货，转发收藏起来！

成都双林小学是成华区的明星小学，名牌小学。据成华区家长说，学校口碑很好，教学质量也很好，但因为很俏，就不容易进啦。1988年创办，位置就在成华区经华北路。双林小学虽然有两个校区，但这两天校区是“一体”的，南校区是1-4年级，北校区是5、6年级，低年级和高年级两校点。学校是“四川校风示范校”、“成都市首批九义示范学校”、“四川文明单位”、“四川艺术教育示范校”、“四川科技示范学校”、“成都新五朵金花学校”、“成都市美校园”等。生源质量双林小学是新五朵金花之一，进学校当然不容易，这也就保证了一些生源质量。双林小学的划片范围：

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按照历年划片看，双林小学对应划片内小区，其实就是常说的各位考生说的学区房有什么？

对口的小区非常多，但大多都是成都二圈层内的老小区，房源有限，但是在五城区来说房价不算贵的，现在成华区二手房均价1万5左右，而双林小学的学区房价格大多在均价之下。对口初中双林小学在成华小升初划片的7区是多校划片，多所小学对应对所初中。对应的4所初中，列五中学和石室初中在成华区内是很好的初中，假设是在成华区读初中，也算是不错，但是在大成都说来对口初中大多数情况下。

校长及师资双林小学校长程郑。全国心理健康“十佳”校长，四川优秀校长，成都市三八红旗手，成都市优秀教师，成都市特级校长，成都市学科带头人，中学高级教师。

双林小学校长程郑

建校以来，凭借独有的“缩短青年教师成长周期”战略，先后涌现60多名国家级和省市区名师，30多位管理骨干。双林小学在全国范围内第一个试行“班主任准入制”。在双林小学想当班主任，一定要先在学校申报、述职和评定，拿到“班主任资格证书”。而且，资格证书有效期是2年，连续2年考查都是优秀的，可以继任班主任，不然就可以被取消班主任任职资格。不仅是这样，双林小学的班主任还分了不一样的级别。拿到“班主任资格证书”后只是“初级班主任”，3—6年后可升为“中级班主任”，6— 的工作经历可称为“高级班主任”，以上的班主任工作历程，才可能成为“特级班主任”。这样一来，学校班主任师资肯定是有保证的。

学校现有特级校长1名，特级教师3名，全国优秀班主任4名，省、市、区名优骨干教师占全校百分之70以上。双林小学是成都市“校长培训基地”、成华区“人才开发实验单位”，被业界誉为“成都教育名师的摇篮”、“成华教育的黄埔军校”。学校课程特色

双林小学还按照学校的师资力量，设计了特色的校本课程。国学、民乐都是学校很有特色的。

这当中学校民乐乐团同时参与过中央电视台、中国教育电视台的文艺演出，很出名，不过民乐乐团不容易进去。在科技和机器人方面也很重视。双林小学在“为人德馨，为学才馨”的办学观念的指引下，把发展科技教育作为提升学生素质的一个突破口，把发展智能机器人确定为学校的特色项目。

学校建了1000余平方米的科创园投入使用，并对外开放。

学校领先开启多元评价，独创的“游戏化评价”代替了“一张考试试卷定乾坤”的方法，将游戏评价纳入期末成绩占百分之30。

学校地点位置：四川成都市双林中横路8号

成华小学校和双林小学能够算成华区的一类小学是“新五朵金花”之一，成都市首批“九年义务教育示范学校”。

成华小学建校于1991年，在家长心里硬件、师资在成华区都算很好的。

学校目前也有两个校区，锦绣校区和新华校区，锦绣校区是1-4年级，有36个教学班，新华校区5、6年级，有20个教学班。

生源质量

同样身为“新五朵金花”，入学条件就可以卡掉不少学生，生源还是可以保证。

划片范围：

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按照历年划片看，成华小学的学区房有什么？

成华小学划片内楼盘比双林小学还多，有老旧楼盘、也有比较新的楼盘，周边环境相对来说好一部分，这个范围内的一部分二手楼盘价格甚至高于成华区平均二手房价格。生源质量整体来说不会差，但是，这么多楼盘，虽然已经有两个校区，但以后会不会爆仓还说未必。对口初中成华小学在成华小升初划片的4区，多校划片，多所小学对应对所初中。对口初中和双林小学一样，在成华区内算不错的，听别人说小摇号去列五中学的比例有百分之30左右，也还是挺高的。

校长及师资

校长宿强，任期中成华小学成为“成都市主城区具人气小学”之一。曾在双林小学、成华实验小学、区教科院任管理干部；在区教育局“教育一科”“发展规划科”任科长；获“四川中小学德育先进工作者”“成都市课程改革先进个人”“成都市优秀青年教师”“成华区语文学科带头人”等称号。

家长们的评价是：是一个比较有想法的教育者，常常会组织老师开展不少的教研和培训活动，而学校也很重视孩子的天性发展。老师比较稳定，有家长说孩子小学这个时间段语文数学老师都没换过。学校在管理方面很精细化，把每个人该负责什么事情都划分的非常详细，中午学生吃午餐，什么样的顺序，筷子碗怎么分配，老师吃饭怎么协调等等都很具体，流程都了解地划分了。故此家长在安全和生活问题都比较放心。

特色课程

学校很有特色的是美育教育，艺术特色较比较明显。学校开展了“儿童生活美育与和谐发展”“学科学教育学审美化”“美育校本课程的开发”“教师尚美文化建设的实践与研究”“小学生尚美社团的组织建设策略及发展价值研究”“根据尚美核心素养的整合课程研究”等课题研究。校内各种社团成绩突出，这当中涵盖美术、川剧、合唱、舞蹈等，在各种比赛中都获取过不错的成绩。成华小学因其前期很好的软硬件基础，成为成都市首批“未来学校”试点校。学校紧跟“未来管理”进行了系列思考：课堂教学、教务服务、教学评估、学习档案等“一网打尽”。例如，学校减少召开教师大会，就算开会也不发纸质公告，学校的各项数据分析和报告达到无纸化，通过信息化办公平台、QQ群、微信群等达到了“点对点”的管理。学校地点位置：成华区新鸿南路77号11幢

电子科技大学附属实验小学（电子科大附小）在成华区也是高质量小学，现在有4个校区。

位于教育部直属全国重点大学：电子科技大学校园东侧，前身为创办于1956年的电子科技大学子弟校， 4月与府青小学合并后更名是电子科技大学与成华区人民政府合作共建的一所高规格公办小学，被列为成华区品牌提高重点打造学校。

学校先后荣获“全国学校体育工作示范学校”、“全国首届百强特色学校”、“全国示范家长学校”、“四川实验教学和信息技术示范学校”、“成都市先进基层党组织”、“成都市艺术教育特色学校”、“成都市义务教育阶段课程改革先进集体”等荣誉称号。生源质量学校在名气上比双林小学、成华小学弱一部分，但是在成华区还是高质量小学。

划片范围：

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按照历年划片看，电子科大附小的学区房有什么？

电子科大附小近这些年名气大了不少，不少家长买它划片内小区。学校划片内校区也非常多，有二环内的老旧小区，也有不少新楼盘，环境相对也还算听好的。对口初中电子科大附小在成华5片，强片了！对口的初中都是成华区内高质量初中。相比起来，算是成华区对口初中好的小学之一了吧，这点也是很加分的一点！

校长及师资校长康永邦，教育部国培专家、四川首批正高级教师、四川特级教师、成都市学科带头人、成都市劳动模范、享受成都市人民政府特殊津贴专家、中国教育学会青少年创新教育研究中心理事、全国创新人才教育研究会小学幼儿园专业委员会理事、成都市第十四届人大代表、教育部西师版小学数学新课标考试教材编委、西南大学全日制教育硕士专业学位研究生详细指导教师、成都大学教育硕士专业学位研究生实践导师。

课程特色

把儿童健康作为评价学校教育质量的第一标准。每天1节体育课和1小时阳光大课间。学生人手标配是一只乒乓球拍，一根跳绳，故此你不管走到四个校区任意一个，会发现到处都安放着乒乓球台，现今总数已达400余张。听别人说，因为坚持锻炼，该校学生个子都“窜得快”。不仅是这样，学校还把学生的近视率纳入到老师的考查当中，就是让老师督促学生健康用眼，让学校的“小眼镜”、小胖墩减少了很多。开展家长资格证考试制度。学校开设了“家长学校”，教家长如何教育孩子。每个家长一定要通过学校考试才可以获取“家长资格证”。这当中涵盖：家长参与培训的次数、笔试考试成绩、面试表现都将列入考查成绩当中。综合成绩达到60分，才可以拿资格证。而不合格的家长，学校还需要再组织学习和补考。已经取得证书的家长也不代表就解脱了，他们也还是要定期上课，每学年还需要进行年审。在课程内容方面，左右，学校就已经在搞“课程超市”了，每周有一个下午时间，学校有几十门各自不同的各样的好玩的课程，学生们自己走班去找喜欢的课去上，对学生来说很有吸引力。学校地点位置：四川成都市成华区府青路东街一号

列五中学，学校创建于19 是成华区老牌公办高完中，有初中也有高中是四川首批重点中学、省级示范性普通高中。家长心中的成华区第一中学，非常是高中，而且，据家长透露学校有校内直升。

据家长透露，列五中学高中毕业考试：综合一本率86%，文理科合计一本率达86%；600分以上人员数量超百分之50；全部理科实验班平均分均在620分以上。

初中部教学成绩和质量备受好评，也被家长们称为“值得大家相信，会对大家来带很好的帮助。的老牌学校”。

列五中学有什么学区房？成华区的小升初划片是按照小学学位进行划片，而对应列五中学的4、5、7片，都是多校划片，故此，假设要买列五中学的学区房，主要看这些对口小学的划片。对口小学有：成华小学、培华小学、电子科大附小、李家沱实验小学、双语实验学校（跨区转片生）、双林小学、列五书池学校。

不过因为多校划片，随机摇号，未必直接可以升入列五中学。也可按照户籍入学，假设小学没在这些学校读，中学准备买学区房，那就主要看这些小学的划片范围。校长及师资校长吴光平是全国百名教育管理杰出人物、四川特级教师、四川优秀青年教师标兵、成都市首批特级校长、成都市劳动模范、成都市学科带头人、成都市首届优秀青年教师、成都市教育系统优秀党务工作者、成华区突出奉献十大人物、感动成华十大教育人物。

学校有66个教学班，在学校念书学生近4000人，教职员工285多人，市教育专家，特级教师，学科带头人11人，奥数高级教练2人，运动健将1人，国家级裁判2人，高级教师75人，中级教师135人，100余人次教师荣获全国优秀教师、省市优秀教师及优秀教育引导工作者等荣誉称号。特色课程列五的初中部采用小班化，班导师制教学，在公立学校中，算是走在比较前面的，不少私立学校目前也在打造这样的特色。培养学生多元化，用活动的方法，开展社团类、艺体类、科创类、实践类活动，还开设了科创、心理健康教育等课程。另外就是开展了羌族锅庄舞蹈操、川剧特色课间操、跆搏操等阳光体育大课间活动。学校有一个由国家体育总局授牌的青少年体育俱乐部。足球队成绩显著，例如代表中国参与世界中学生运动会荣获足球比赛冠军等。故此总结历次经验来说，不管是在名牌名气上，还是师资力量、教学质量，或是在培养学生多元化发展方面，列五中学都是一所值得选择的学校。学校地点位置：初中部：成都市双桥路248号高中部：四川成都市成华区双园巷9号

49中，近这些年发展很快的初中，在成华区家长口中有这样一句话“不读479，深造念书49”，学校被家长成为“进步快的学校”。非常是从启动，中考成绩都是成华区前列。49中也是老牌学校了，创办于1977年，原名圣灯中学，1992年1月更名为四川成都市第四十九中学校。树德中学领办四十九中，现在是树德教育集团成员学校，挂牌“成都树德成华中学”。新校区也投入使用，整体校园环境还是不错，位置就在成渝立交桥出城方向的右手边，万科魅力之城附近。可可以进到49中的小学有什么？这里清姐就不写学区房了，还是主要看小学：小学学位或户籍在对口小学的划片内。对口小学：建设路小学、成华实验小学、电子科大附小、李家沱实验小学、嘉祥外国语学校成华校区、华林小学、理工大学附小。

校长及师资校长唐文勇，中学高级教师，成都市首届特级教师，成都市优秀教育引导工作者，成都市学科带头人，四川优秀教师。先后担任成都列五中学分管教学副校长，成华区人民政府兼职督学，成都市教育学会数学教育专委会理事。起任第四十九中学校长。49中现有教职工210余人，这当中省市特级教师2人，市学科带头人2人，区学科带头7人，有高级教师33人。市区优秀教师、优秀德育工作者、优秀班主任、优秀青年教师、教坛新秀等共130余人。学校地点位置：成华区圣灯路58号

华西中学，也是成华区老牌中学，始创于19 的百年老校。

四川重点中学，成都市首批重点中学。被教育部确定为培养国家体育后备人才（足球）试点学校是省、市两级"校风示范校"和省级示范性高中。

首批省二类重点中学，高完中，可以校内直升。相比成华区其他中学，华西中学的一大特色是：学校很大，占地120亩左右，环境很好，硬件设施好。

学校原名“华西协和高级中学”，作为华西大学的附属中学，先于华西大学由英、美、加三国教会联合创办，校址华西坝。以电子科技大学为依托，加挂校名“电子科技大学附属中学”。可可以进到49中的小学有什么？华西中学在成华的3、5、6片内，对应的小学有：建设路小学，成华实验小学、电子科大附小、李家沱实验小学、嘉祥外国语学校成华校区、华林小学、理工大学附小。

校长及师资校长文波，中学高级教师、四川师大硕士生导师、成都市领航校长、成都市优秀支教校长、中国化学学会会员、中国教育学会会员。文校长毕业于四川师大化学系，在树德中学工作。先后任树德中学校长助理、树德中学都江堰外国语实验学校校长； 8月，经成华区人才引进程序，任四川成都华西中学校长。

文波校长向教育部党组书记、部长陈宝生汇报华西中学办学情况学校师资力量雄厚、有特级教师6人、学科带头人5人、高级教师71人、市高三中心组成员12人、市优秀青年教师、市培养跨世纪人才中学青年教师研修班考生 13人。

课程特色开设双语特色课程。尝试在初中年级的数、理、化、音、体、美等学科中，用英语教学。引进国际项目-爱丁堡公爵奖。鼓励学生通过课外课程、社会服务、体能训练、野外探险，发掘学生潜在才可以与天赋，促进学生个人成长与自信心的建立，提升处理问题与运筹决策的能力。

携手牛津国际公学，为学生提供IGCSE和A-Leve课程。通过为期两年的IGCSE课程或A-Leve课程，学生能按照自己的个人情况进行学科突破，拿到进入世界顶尖大学的“黄金标准”通行证。学校还开设了多元外语课程。将日语、韩语、德语、西班牙语等，引入高、初中选修课和活动课，给学生多元发展提供选择。地点位置：成都市成华区双建南巷1号

成华区相对其他区，教育资源没有亮眼表现，但近这些年都拥有新的进步和发展。很好的肯定是：3、4、5、6、7这哪些片。上面说到的小学、初中基本集中在这哪些片内，故此想在成华区买房的家长主要考虑这哪些片内的一部分楼盘。

（以上二手房价格来源贝壳找房二手房挂牌价，实质上价格会有部分偏差。）

电子科技大学

位于成华区的是电子科技大学（沙河校区），电子科技大学沙河校区是电子科大两个校区之一，位于成都市成华区建设北路二段。占地800余亩，建有现代化的运动场、体育馆等体育设施。电子科技大学沙河校区是电子科技大学信息与软件工程学院教学所在地，除了有信息与软件工程学院，还有微电子与固体电子学院，光电信息学院，物理电子学院，生命科学学院、国际教育学院等学院的部分本科生和研究生。

2.成都理工大学

成都理工大学成立于1956年，由四川人民政府和国土资源部、成都市人民政府共建是以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料、电子、机械、信息科学等学科专业为特色的省属重点大学。截至 4月，学校用地2887亩，建筑面积97万平方米，教学科研仪器设备总值5.5亿元。设16个教学学院、1个沉积地质研究院、1个地质调查研究院。设有89个本科专业。有教职工3735人，有在学校念书本科生29619人，在学校念书专科生1382人，在学校念书博研究生5450人

3.成都广播电视大学

位于成华区的是成都广播电视大学直属城东学院成都广播电视大学是成都市人民政府主办的市属高等学校，开设40个专科、20个本科专业，有4000名在学校念书学生。

学前教育督导评估暂行办法标准？

11月，《有关学前教育深化改革规范发展的若干意见》（以下简称《若干意见》）印发，对新时代的学前教育改革发展进行顶层设计和全面部署，并提出“制定普及学前教育督导评估办法，以县为单位对普及学前教育情况进行评估”。

针对这个问题，教育部于 2月印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》（以下简称《评估办法》），明确督导评估的指标标准和工作流程。国务院教育督导委员会办公室于 6月印发《有关县域学前教育普及普惠督导评估相关事项的公告》，并于 2月印发《有关县域学前教育普及普惠督导评估相关事项的补充公告》，明确相关评估指标的详细含义和标准。这些指标标准可概括为“数量达标、质量合格、保证到位、制度健全、群众满意”五个方面。

数量达标

数量达标是指学前教育普及普惠的程度达标，也是督导评估的基础。县域学前教育普及普惠发展，核心的是要保证人民群众享有公益普惠的学前教育机会。

第一，学前三年毛入园率达到85%。这是为了使该上、想上幼儿园的孩子都可以顺利入园。学前三年毛入园率是指当地在园（班）幼儿总数与县域内常住人口中3—5岁年龄组人口数（很小一部分地区为4—6岁年龄组人口数）之比。需要大家特别注意的是，分母是常住人口而不是户籍人口，这与国家“推动城镇基本公共服务覆盖常住人口”的政策要求完全一样。

第二，普惠园覆盖率达到百分之80。这是为了满足普通群众可以上质优价廉幼儿园的要求，也是坚持学前教育公益普惠性质的需。普惠园覆盖率是指公办园和普惠性民办园在园（班）幼儿数之和占在园（班）幼儿总数的百分比。公办园是指由国家机构举行，或者国有企事业单位、街道、村集体利用财政性经费或者国有资产、集体资产举行的幼儿园。普惠性民办园是指通过教育部门认定、面向大众、质量合格、接受财政经费补助或政府其他方法的扶持、收取的费用执行政府限价的非营利性民办园。在实质上工作中，因为办园体制和运行模式的多样性，一部分幼儿园的办园性质超级难取得完全一样认定。为不要分歧或者临时确定，《评估办法》要求当地确认的公办园和普惠性民办园名单可以在当地政府门户官方网站公开。

第三，公办园在园幼儿占总数比例达到百分之50。这是为了让公办园发挥保基本、兜底线、引领方向、平抑收取的费用等作用，让普通群众得到实惠。我们国内公办园前几年占总数比例很低，近几年明显好转。全国公办园在园幼儿占总数比例37.8%，为43.8%。设置这个指标就是为了引导地方政府加大学前教育投入，大力发展公办园，办好这一关系民生福祉的社会公益事业。

质量合格

数量和质量是学前教育普及普惠督导评估的两个基本点。在“建设优质教育体系”的新阶段，特别要注重对质量的评估。学前教育质量评估有以下三个维度：

第一，师资合格。教师数量和资质合格是质量合格的前提条件。第一，数量要达标，要根据“两教一保”的标准配足配齐幼儿园教职工，保证有数量充裕的教师。县域内全部幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数比，一定要不小于1:15。其次，教师资质要达标，县域内全部园长、专任教师均要持有教师资格证，全面落实持证上岗制度。从近三年全国幼儿园办园行为督导评估数据来看，还有约百分之10的园长和23%的专任教师未获取教师资格证。再其次，要全面开展定期培训和全员轮训制度，加强教师专业能力建设。在评估中将师德师风作为评价教师的第一标准，对师德失范行为实行“零容忍”，督导评估认定前两年内未出现过严重的师德师风事件。

第二，办园条件合格。办园条件合格是质量合格的基本的条件。幼儿园应具备基本办园条件，班额达标，玩教具配备到位。选取《幼儿园建设标准》（ 1月1日起施行）中的3项指标作为督导评估标准：生均建筑面积达到10.44平方米，这是对幼儿园整体建筑面积的要求；幼儿活动用房生均建筑面积达到8.17平方米，这是对幼儿游戏、活动、用餐、睡眠、清洁卫生用房建筑面积的要求；室外游戏场地生均面积达到4平方米，这是为了满足幼儿每日至少两小时户外活动需的要求。这3项，后规划设计的幼儿园须都达标，之前规划设计的幼儿园要运用改扩建或减招等多项措施达标。县域内85%都的班额要满足《幼儿园工作规程》规定的小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人以内的相关规定。玩教具配备，应安全环保，丰富多彩，普遍达到规定要求。

第三，保教合格。指县域内幼儿园落实教育部《幼儿园工作规程》《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》规定，以游戏为基本活动，综合组织五大领域的教育内容，尊重幼儿学习特点和发展规律，达到课程游戏化，幼儿快乐健康成长、身心全面和谐发展。无“小学化”情况，没有早一点教授拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；没有以集中授课方法为主组织具体安排一日活动；没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方法进行知识技能性强化训练的行为。

保证到位

保证是不是到位是学前教育普及普惠督导评估的核心是评价县级政府是不是重视学前教育发展直接的指标。要运用督导评估保证县级政府把办好学前教育作为政府责任，加大财政投入，加强经费保证。

第一，财政投入有保证。财政投入是办好普惠性幼儿园的重点。各区县应按照财政状况、学前教育发展需等原因，落实省定公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准，落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办园财政补助政策，落实省定普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。同时要健全合理的成本分担机制，落实公办园收取的费用标准和普惠性民办园收取的费用办法，按照社会经济发展水平变动调整幼儿园收取的费用标准。《国务院办公厅有关进一步调整优化结构提升教育经费使用效益的意见》明确，“严格执行义务教育法，坚持实行九年义务教育制度，严禁随意扩大免费教育政策开展范围”，已出台学前教育免费教育政策的地方要分类清理规范。在申请国家督导评估认定时，需说明清理情况。

第二，教师待遇有保证。工资待遇是教师安心从教、舒心从教的基础。评估的标准是落实了省定及当地有关公办园教师工资待遇保证的政策，教师工资及时足额发放，制定公办园编内编外教师同工同酬有关政策措施，没有拖欠公办园教师工资情况。参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园对应教师工资收入。县域内各种幼儿园须根据《若干意见》要求，依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金。从幼儿园办园行为督导评估数据来看，没有足额足项为教职工缴纳“五险一金”的幼儿园在百分之50以上，现在现状与督导评估的标准相比还有很大差距。

制度健全

健全学前教育各项制度是学前教育普及普惠、持续健康发展的重要支撑和根本保证。制度建设是督导评估的重点内容是评价县级人民政府及有关职能部门履行学前教育发展职责的重要指标。拟通过督导评估，使各区县完善有关制度，让学前教育走上持续健康规范发展轨道，从制度上保证学前教育普及普惠安全高质量发展。

第一，党建制度健全。需达到幼儿园党的组织和党的工作全覆盖。指有3名以上正式党员的幼儿园（含民办），已独自建立党组织；党员不够3人的，建立联合党组织或挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织；没有党员的，配备党员教师或党建详细指导员。

第二，规划制度健全。指把普惠园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，制定了幼儿园布局规划，明确未来不短的一个时期需新建、改扩建幼儿园数量及用地位置。基本完善了学前教育公共服务互联网。

第三，小区配套园管理制度健全。指落实省定小区配套园建设管理办法，小区配套园与首期建设的住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用；现有小区配套园由当地政府统筹办成公办园或委托办成普惠性民办园。

第四，幼儿园内部管理制度健全。指各区县详细指导幼儿园全面落实各项规章制度，加强食品安全、卫生疫情防控、安全防护、收取的费用管理等工作，促使幼儿园办园行为规范。各种幼儿园全都合理收取的费用，幼儿园除收取保教费、住宿费及按规定收取的服务性收取的费用、代收取的费用外，无其他违规收取的费用情况。

第五，监管制度健全。指区县全面加强对幼儿园的监管，落实幼儿园基本信息备案及公示、办园行为督导评估、责任督学挂牌督导等制度；对民办园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度；民办园没有上市、过度逐利等行为；全面完成无证园治理工作。

群众满意

学前教育普及普惠督导评估，不仅要对学前教育的发展状况作出客观评价，还需要对当地群众的主观感受进行调查，衡量群众的取得感、满意度。满意度是督导评估的重要方面。

督导评估时，针对幼儿家长、幼儿园教职工、人大代表政协委员等人群分别进行问卷调查，评估当地学前教育发展的社会认可度。社会认可度达到85%都才可以通过评估。

五个方面的评估指标标准，主要有三个特点：

一是充分反映督政的定位。发展学前教育，主体责任在县级人民政府。评估指标从发展规划、财政投入、教师配备、工资待遇保证、办园条件、监督管理等方面着重对县级人民政府及有关职能部门履职情况进行考察，引导县级人民政府建立完善工作体制机制，重视发展学前教育。

二是充分反映稳中求进的工作总基调。督导评估设立的指标标准都拥有据可依，都来自《若干意见》和教育部等部门现有政策文件相关要求及规定。这些标准适中，不过高，不让不少县望而却步；也不低，不让不少县轻易达到。相当大一部分区县通过不短的一个时期的努力，补齐短板和弱项可以达标，达到以评促改、以评促建、引领发展的目标。

三是充分反映督导评估的系统性。这些指标标准涵盖投入、条件、过程、结果的任何一个环节各方面，既有定性指标，也有定量指标，既全面系统，又重点突出，特别要注意关注了学前教育发展的热点难点问题。《评估办法》明确规定，一个区县达到全部指标和标准要求才可以通过评估。一个区县通过了评估，就表达当地学前教育发展达到了质的突破，跃上了新的台阶。