在我园本着卫生,安全,富有营养利于消化的总要求,每周为幼儿制定营养食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。
为了提升伙食质量,我们在菜肴的搭配,烹饪上下功夫,保证幼儿吃饱吃好。
每月我们还及时做出营养分析,分析营养结果。共同讨论。保证幼儿各种营养素嗫嚅均衡。
同时我们还讲每天菜肴向家长展示,让家长了解自己孩子在园用餐情况,增多幼儿伙食的透明度。
食品安全、服务与管理的重要。
没有范文。
以下供参考,
主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,获取的成绩,后提出一部分合理化的建议或者新的努力方向。。。。
工作总结就是让上级清楚你有哪些奉献,反映你的工作价值所在。
故此,应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、详细你做了什么事
3、你如何用心工作,什么事情是你动脑子去处理的。就算没什么,也要写一部分有难度的问题,你如何通过努力处理了
4、以后工作中你还需提升什么能力或充实什么知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要带来一定准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、满分析,分析成绩、不够、经验等。总结是应用写作的一种是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结一定要有情况的解读和叙述,有的比较简单,有的比较具体。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目标就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有什么,有多大,表目前什么方面是怎样获取的;缺点有多少,表目前什么方面是怎样出现的,都应写了解。
3.经验和教训。为了方便未来工作,一定要对之前的工作经验和教训进行认真分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的须知:
1.一定要从客观实际出发,成绩基本不夸大,缺点基本不变小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要了解。语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、文章主体
开头:解读情况,整体评价;概括地叙述纲目、要点的公文挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期。
德能勤绩四方面,一条条对照,成绩有什么,什么还需要努力。
师德,自我鉴定更好写了。主要写政治学习,爱生表现,遵循纪律,和谐相处……期望能帮你。
下面是有关写年工作总结的注意方面,仅供参考:
一、不可缺乏的三大内容
年总结不一样于平日间的工作小结,两者有联系,但写作重点明显不同。工作小结侧重写平日间工作中的经验、教训和体会,还有针对经验教训采用的办法;但年总结不用这样写的,年总结在叙述某一个工作过程及得失时要重点说明个人所起的作用,所承担的责任。
阐述了解自己在每项工作中所起的作用,即是起主要作用还是起辅助作用是起促进作用还是起阻碍作用;是支持同事或部下的工作,还是领导着部下去完成某一个工作。唯有说了解个人所起的作用,才可以看出述职者与业绩的关系,准确地评价述职者的业绩。
同时,也方便区分在实质上的困难和过失中,述职者应负的责任是负领导责任还是负直接责任。
大多数情况下来说,年总结可分三个模块,字数以1800字比较好,如果确实需要发表讲话,以20分钟较适合。
1。标题、抬头和绪言。绪言是年总结的开场白。
在这里应交待了解你的身份和职责,主要说明所分管的工作、岗位职责和工作目标。
2。主要业绩。这是年总结的重要部分。主要内容是履行岗位职责情况、工作目标完成情况、突出业绩及自我评价等。通俗地说,就是写你做了什么工作是怎样去做的;获取了什么成绩,其效益如何;从质和量两方面进行自我评价。
3。问题和改进措施。在这部分主要讲述在履行职责中的问题和责任,还有未来改进的详细方式。注意叙述时不要谈空话,要切合实质上,一个问题一个问题地分别叙述,不可以笼统地混在一起分不清主次,措施办法要有可操作性。
总而言之,文章主体大多数情况下采用夹叙夹议的方式,以叙述为主,把自己做过的工作实绩写出来,并对详细绩效做出评述,而对整个项目标成功得失不要去做超越自己职责的论断。
二、PPT版式效果更好
如有可能,可以用PPT版式代替传统的WORD文档。这是因为,PPT版式可以添加一部分图表、链接,令述职者更直观地展示自己的工作业绩,也方便各位考生在总结会上相互交流。过去年总结是员工对领导和HR单方面的汇报,写好上交就算完成了。
目前,不少单位的年总结已经转变了这样的单一的功能,而成为年底各位考生工作交流的一种工具。图文并茂的PPT除了叙述工作业绩以外,同时也展示出述职人的创意思维和策划能力。
三、让数听别人说话
一份好的年总结,一篇有说服力的述职报告不是流于形式,大话满篇,空洞浮躁,而是将每项业绩陈述详细、到位、客观,尽可能量化,并与年初订立的目标进行对照,在实质上、可量的业绩基础上给自己一个客观公正的评价。
定性的叙述一定不可以缺少,但定量的指标完成情况更方便领导和HR作为年考查的依据。
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