面试问面试官问题禁忌，幼资结构化面试必背十大口诀是什么

面试问面试官问题禁忌？

有啥禁忌问题吗？感觉没有啥禁忌，除了别太沉默，想问的都可以问啊。

除非公司没看上你，不然你问啥都是禁忌。找工作是双向选择，不光你公司在考察你，你也在考察公司，不让问一下题的公司，入职了也是很痛苦。

我很不喜欢某些面试官高高在上的感觉，说白了，面试者未必备上你们公司了。双向选择没有谁高谁低，也没啥是不可以问的。

1、过于沉默。

各位考生在面试途中一定要积极主动，不要无话可说。做任何事情，都要隐藏在整体中，却又能一眼看出来自己的存在感，我们越是沉默，越是被小看不是吗？故此一定要学会主动说出自己的想法，面试官的任何一个问题，都是想要更了解你，假设，你只是

一板一眼的回答，自然是没有好印象的。



2、长篇大论。

上面说到，不要沉默。这里就是个极端的反面。不要沉默，不是让你喋喋不休，滔滔不绝，这样的行为会让人认为聒噪。要懂得适可而止，达到自己的目标完全就能够了。让hr对你有印象完全就能够了，一定不能弄巧成拙，不该说的别说话。

3、答非所问。

回答面试官问题一定要抓住题眼。不清楚的就说不清楚，然后说，自己能怎样，不要说你会别的，就说你能怎样。这里，就只可以提醒一下广大马上就要面试的考生们，说话是一门艺术。

4、打断面试官。

有的考生喜欢打断别人说话，就算到了严肃慌张的场合，也改不了这个习惯。这是极不礼貌的行为。面试官在询问一下题时，不用太紧张于抢答；回答问题后，面试官点评时，请不用太紧张于补充或者解释，这仅仅会让你在他们面前留下坏印象。

5、与面试官争论。

这里不可以不说的到，有的考生是暴脾气、急脾气。面试官，伤害到你的自尊或者质疑了你的能力，或者是面试官真的在专业上出了差错，也请你收敛你的脾气，该你发表讲话你再说话，面试官的对与错都不用你指出来。我们作为求职者，应该学会的就是谦卑。

6、套近乎。

有的考生喜欢套近乎，可能在平常会给人感觉还不错，可是到了职场上，这是不可取的，没人喜欢一个谄媚的人。正式的场合，请一定要端正态度。

7、过度防御。

面试官问什么，该回答就认真回答。不需要处处提防着人家，毕竟你要进的是他们公司，人家对你进行必要的提问也是应该的，不需要回避。例如，人家问你是否有男友，准备具体是什么时候结婚，实际上都是很正常的问题。过于隐私的问题别人也不会问你的。



幼资结构化面试考点十大口诀？

面试必备口诀是:

教学原则-

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实质上、量力性原则、夯实性

记忆口诀：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（夯实）俐（量力）联（理论联系实质上）姻（应材施教）

二、内发论代表人物：

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访。

教育目标个人本位论代表人物-

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆口诀：近股市很猛（孟子），持续性跌，不少人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克）， 故此，在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）。

教育目标社会本位论代表人物-

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

记忆口诀：双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）。

教学方式-

a.语言性教学方式：讲授法、谈话法、读书详细指导法

b.直观性教学方式：演示法、参观法

c.研究性教学方式：讨论法、发现法

d.实践性教学方式：练习法、实验法、实习法

记忆口诀：动嘴、眼、脑、手。

教师职业道德规范的要求-

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

记忆口诀5：三爱两人一终

德育原则-

教育的完全一样性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与很小一部分教育相结合、尊重学生与以自己为先锋严格要求相结合

记忆口诀：一连营长，双导三结合

德育方式-

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆口诀：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子

布卢姆-

布卢姆：掌握并熟悉学习理论、教育目标分类学：认识和了解、情感、动作技能

布卢姆记忆口诀：

母亲掌握并熟悉（掌握并熟悉学习）着BABY, 想象着以后会叫爸爸妈妈（认识和了解）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）。

布鲁纳-

布鲁纳：认识和了解结构学习理论、发现学习

布鲁纳记忆口诀：纳米结构（认识和了解结构）是科学家发现（发现学习）的。

我们国内教育目标的基本精神-

a. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；

b. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展；

c. 适应时代要求，强调学生个性的蓬勃发展和进步。

记忆口诀：全面建设个性接班

外铄论代表人物-

荀子、洛克、华生

记忆口诀：寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）

现代学制的蓬勃发展和进步趋势-

a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接；

b. 提早入学年龄，延长义务教育年限；

c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；

d. 高等教育的类型越来越多样化；e. 终身教育受到普遍重视。

记忆口诀：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。

如何激发学生的学习动机-

a. 创设问题情境，开展启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；

b. 按照作业难度，合适控制动机水平；

c. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

d. 正确详细指导结果归因，促使学生不要停，加油。

记忆口诀17：为了学生感兴趣，第一创设好情境；为了学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励；为了学生更努力，结果归因才正确。

新课改教师角色的转变-

a. 教师是学生学习的促进者；

b. 教师肯定是教育教学的研究者；

c. 教师是课程的开发者和研究者；

d. 教师应是社区型的开放教师；

e. 教师肯定是终身学习的践行者。

记忆口诀：践行社区开放教师成为课程教育教学的研究者和促进者

如何建立良好的师生关系-

a. 了解和研究学生

b. 培养正确的学生观

c. 提升教师自己的素质

d. 培养教师威信

e. 发扬教育民主

f. 正确处理师生矛

记忆口诀：光头强发（e）现了（a）2颗树（b、d），提（c）起工具处理（f）成筷子

儿童权利公约-

a. 无歧视原则

b. 尊重儿童尊严原则

c. 尊重儿童观点与意见原则

d. 儿童利益好原则

记忆口诀：两个尊重无利益

教师职业素养-

a. 道德素养

b. 知识素养

c. 能力素养

d. 心理素养

e. 身体素养

记忆口诀：身心能清楚，爱不爱职业

如何培养教师的威信-

a. 培养自己良好的道德品质

b. 培养良好的认识和了解能力和性格特点

c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

d. 给学生以良好的第一印象

e. 做学生的朋友与知己

记忆口诀：朋友知己当中也要培养彼此的好印象。

教育改革与发展规划纲要-工作方针-

a. 优先发展

b. 育人为本

c. 改革创新

d. 促进公平

e. 提升质量

记忆口诀：忧郁改粗体

1、面试时不要慌张

2、充分发挥自己的特长

3、认真看题不要误解题

4、表达流畅要仔细用心

5、多练多看多观察对面

6、真诚的回答每个问题

7不使用口头语

8.熟悉试题

9仔细听题

10冷静思考

1、全面展现坚定自信。

2、合适运用体态语言。

3、充分进行眼神交流。

4、仔细审题。

5、善举事例。

6、隐藏在整体中，却又能一眼看出来个性。

7、从客观实际出发。

8、站在公职人员的的视角分析问题。

9、用真情实感打动考官。

10、正确表现任职资格。

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