河南省焦作市教师资格证考试需要，河南省副高教师评审条件新

河南焦作市教师资格证考试需带什么东西？

答案是：一. 居民身份证、准考证(二者缺一不可)，考试文具：0.5mm黑色签字笔、2B铅笔、橡皮擦、尺子(尺子为非必需品，按需求自行带上)。

上半年教师资格证笔试考试3月13日9:00开考，上午9:00-11:00考综合素质，下午13:00-15:00考科目二，下午16:00-18:00考科目三。

不可以带上书籍、资料、包等物品，严禁带上具有发送或者接收信息功能的电子设备（如手机）如有违反，根据违规舞弊处理。若涉嫌考试泄密、替考等触犯刑律的将由公安部门严肃查处并追究刑事责任。

河南副高教师评审条件？

申报条件:

学历分为博士学位、研究生(或硕士学位)、本科(或学士学位)和专科，农村教师专科学历就可以达标。且毕业证上专业和申报专业一定要完全一样。

晋级时，学历证书即毕业证一定要是原件；假设毕业证丢失，一定要有原毕业学校补发学历证明。

聘请任职一级教师岗位任教就是从被聘为中学一级教师或小学高级教师启动计算到目前时间。

博士不小于2年，研究生、本科不小于5年(原标准研究生4年，本科6年)，专科不小于7年(原标准8年)，而且，根据整年计算。一般聘期都是从每一年的元月启动，而晋级时间大多数情况下是每一年的十月份左右，故此，晋级时还差60天不到一整年。

其实就是常说的说，一定要从下一年再启动，这时就变成了博士3年，研究生、本科硕士6年，专科8年。

教师职称评审是关系到教师利益的，每个教师都会积极参加职称评审的，详细需什么条件呢，河南副高级师评审条件请看下方具体内容：

一是，学历要达标，本科学历或者专科学历。

二是，现任职称年前要达标，专科满八年，本科满六年。

三是，高质量课，县级或者以上。

四是，要有县级或者以上的表彰证书。

五是，要有课题立项或者社团活动。

六是，人设部门要求的其他需提供的证书资料等。

副高级职称评选的条件为：

一、学历方面要求：

1、参加评选的人员博士研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、参加评选的人员研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、参加评选的人员本科毕业，获取中级职称，从事专业技术工作五年以上。

第一条 申报中小学高级教师职称人员，须满足下方罗列出来的学历、聘请任职年限条件之一：

(一)博士研究生毕业并获博士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师2年以上;

(二)研究生毕业并获硕士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师4年以上;

(三)具备本科学历或获取硕士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师6年以上;

(四)具备大专学历，在幼儿园、小学、初中任教，获取一级教师职称并聘请任职一级教师8年以上。

具备规定学历层次，其特殊专业不符合相关规定和要求，聘请任职年限达到对应要求，可破格申报高级教师。

不具备规定学历层次，获取一级教师职称并聘请任职一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

(五)乡镇中心校从事中小学教研工作的人员申报高级教师及以下职务，应具备大专或者以上学历，聘请任职年限达到对应要求;其他从事中小学教研工作的人员，应具备本科或者以上学历或获取硕士学位，聘请任职年限达到对应要求。

第二条 申报中小学高级教师职称人员，须满足下方罗列出来的能力和经历要求：

(一)专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科学教育学专业素养;掌握并熟悉现代教育技术，并在教学中熟练运用;教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。

(二)教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量很多于320课时;兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2，且每学年听课、评课很多于60节;规模很大学校校长每学年听课、评课很多于60节;规模少于12个教学班的学校校长每学年任课很多于120课时，且每学年听课、评课很多于40节。因课程计划、学校性质、规模等因素而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学相关的工作量作为补充。

幼儿园教师每学年教学工作量很多于180课时;兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2，且每学年听课、评课很多于40节;规模很大幼儿园园长每学年听课、评课很多于40节;规模少于8个班的幼儿园园长每学年任课很多于80课时，且每学年听课、评课很多于30节。

职业中学专业课教师可以熟练掌握并熟悉一门专业技能，取得人力资源与社会保证部门颁发的高级或者以上职业技能资格证书，独立担负一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训详细指导任务，专业课教师每学年很多于320课时。

特殊教育学校教师每学年教学工作量很多于240课时,兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2，且每学年听课、评课很多于50节。

教研人员应有丰富的教学经验。系统担负并且按要求保质保量的完成1门学科的教学详细指导和教学研究任务。每学年要有计划地深入学校详细指导教学，市、县教研员听课、评课很多于60节，省教研员很多于40节。

(三)教学经历。胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，可以按照学科特点和学校实质上进行本学科的循环教学。或担任过3届毕业班的教学工作。(校长、教研员可不作要求)

(四)学生管理。可以按照学生的身心发展规律，有效进行班级(团队Team)管理和思想教育，积极引导学生健康成长。教师任现职以来，担任班主任满3年以上(博士研究生要求2年);或任现职以来担负其他学生管理工作满5年以上(博士研究生要求4年)，教书育人成效显著，自己在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。校长申报“教育管理”专业须担任校长满3年以上。(教研员可不作要求)

(五)教学效果。教师是学校的教学骨干，学生满意度高，同行评价好。每学年讲授校级示范课、观摩课或研讨课等公开课1次，或开展学科专题讲座1次。教育教学观念利于学生终身发展，所教学生课业负担轻，教学效果突出。近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。

校长办学观念先进、效果都非常不错，任现职以来单位持续发展良好。在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提高、发展素质教育等方面成效显著，综合评价在同一类型中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围，县(区)属学校要求在本县(区)范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围)，受到对应教育行政部门认可。

教研员任现职以来，能很好地组织开展本区域教育教学研究工作，所在区域学科校本等教研工作普及率高，得到教师的认可，经单位统一具体安排，所详细指导的教师获取优异成绩。

（六)教科研工作。教师具有很强的教科研能力，在课程建设、教学创新等方面获取显著成果。可以仔细进行教学反思，每学期撰写1篇以上，经学校或者以上部门领导组织评价并认可的教学心得、案例或教科研论文，具有非常高的学术水平，在单位举行的学术活动中交流并荣获奖励。或者主持过1项校本科研项目，经学校或业务主管该项目的部门认定，该研究成果在教育教学实践中获取良好效果。

城市学校校长主持完成市级教科研课题，农村学校校长主持完成县级教科研课题。市级以上教研员主持完成省级教科研课题，县级教研员主持完成市级教科研课题，乡镇中心校教研员主持完成县级教科研课题。

(七)素质教育与课程改革。积极发展素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向我们全体学生，发挥学生特长，促进学生全面发展，获取突出成绩，具有优秀的经验总结或案例材料等。

教师积极落实课程改革精神，可以结合学科特点详细指导学生开展综合实践活动，为学生开设对应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。

校长所在学校积极推动课程、课堂教学改革，开展综合实践活动，发展素质教育。积非常学生开设对应的校本课程、组织社团或举行专题知识讲座等活动提供条件。

教研员在研究和逐步递次推动素质教育方面，积极规划、组织和详细指导区域学科学教育学开展、教学研究、培训工作，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动，促进教师专业水平提升，成效显著，有优秀的经验总结或案例材料。

（八)示范引领。教师积极发挥传帮带作用，经单位统一具体安排，结对培养青年教师，共同达到专业成长。所培养、详细指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级或者以上教育行政部门表彰。

校长在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提高、发展素质教育、家庭教育引导工作等方面成效显著，综合评价在同一类型中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围，县(区)属学校要求在本县(区)范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围)，受到对应教育行政部门表彰。

教研员经单位统一具体安排，有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，可以反映研究深度和个人业务特色，在本地区具有一定的学术影响力，详细指导的2所基层学校学科学教育育教学质量效果都非常不错，取得县级或者以上教育行政部门表彰。

教研员经单位统一具体安排，有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，可以反映研究深度和个人业务特色，在本地区具有一定的学术影响力，详细指导的2所基层学校学科学教育育教学质量效果都非常不错，取得县级或者以上教育行政部门表彰。

(九)支教。根据国家相关要求和教育行政部门具体安排，城镇中小学教师须有当地教育行政部门认可的在农村学校或薄弱学校任教、支教满1年以上具体经历。(申报当年年底男满55周岁、女满50周岁的教师或特殊教育学校、工读学校和民办学校的教师可不作要求)

中级教师答辩有什么内容？

中小学教师中级答辩技巧:1、熟悉课程标准、考试教材教法、论文内容；

2、回答问题紧扣以上三个方面；

3、遇上评审问题不会的，也还是根据课程标准和考试教材教法、论文内容回答。总而言之，评审的问题会与不会都要根据你的理解回答，一定不要不要说我不清楚或不回答

河南高级教师职称评定条件及流程？

河南高级教师职称评定条件及流程：

1、助理工程师 (初级职称)：本科工作满一年；专科学历工作满两年；中专学历工作满三年；高中学历工作满五年；初中毕业后担任员级职务6年以上；

2、工程师 (中级职称)：本科学历工作满三年；专科学历工作满五年；中专学历工作满八年；高中学历工作满十年；初中学历工作满十二年；或中专、高中、初中学历担任助理级职务满5年以上；

3、高级工程师 (高级职称):获中级职称四年以上或本科学历工作满八年；大学专科学历工作满十年；中专学历工作满十五年；高中学历工作满二十年；

4、满足每个省份、市、区、直辖市对优秀人才和有突出重要奉献人才的破格申报评审留才政策。

中高级工程师职称评审咨询

推荐专业：

建筑设计、建筑施工、工民建、建筑预算、建筑管理、土建结构、道路与桥梁、地质勘测、土建、土木工程、建筑、市政、造价、建筑监理、测量、公路、路桥、工程管理建筑材料、园林、机电、材料管理、给排水、通信工程、暖通、水电装潢、装饰预算、水电安装、装饰给排水、装饰电气、机械制造、建材、园林绿化、自动化控制、机械、材料管理、测绘等

为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、奉献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。

职称是对一个人的技术水平、熟练程度、工作实绩等业务技术方面的全面评价。故此，对一个人来说，职称在某种程度上是一种身份、地位的象征。现阶段，技术职称是大家领取工资、享受待遇的依据。职称是反映能者多劳、多劳多得的主要反映。

中高级工程师职称的作用和好处：

对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩是求职升职的敲门砖，同时也是聘请任职专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业资质等级评定、资质升级、资质年审的一定要条件。

通过本机构申报具有请看下方具体内容优点：

1、针对条件不够的人员提供帮；

2、以特殊评审方法评审，不参与全国职业英语、计算机考(使用电脑作答)试和论文发表；

3、放宽流动人才的限制，可以异地评审，全国范围内有效；

4、申报不通过者退还都费用。

5、证书可用于企业升资质、招投标；个人用于求职、加薪、提干、晋级、上岗。

申报材料：

1.在内容框中填写《专业技术职务任职资格评审申报表》一份(认真在内容框中填写个人基本信息及有关培训工作经历,资料上报后没办法更改)；

2.、-高学历毕业证书、资格证书、职称外语、职称计算机、继续教育有关证书及其他书面证明材料彩色扫描或复印件；

3.近几天2寸蓝色背景做底数码免冠照片底片或扫描件；

4.申报中、高级职称需要提供现有职称彩色扫描或复印件(如没有职称，视工作年限而定)；

教师资格证备考资料及辅导课程

教师资格证培训班-名师辅导课程