幼儿园督导整改意见，怎样向教育局反映学校的一些问题呢

幼儿园督导整改意见？

在年检中，对幼儿园存在问题提出请看下方具体内容督导意见：一，安全制度管理规定缺乏组织活动管理的；二，卫生保健管理缺乏疫情防控档案归案；三，家长投诉反馈本年有点多，需整顿师德师风管理。以上整改要求在x月x日前完成，督导组将前来复查整改情况。

怎样向教育局反映学校的一部分问题？

可以到你们当地教育局的官网上留言，大多数情况下来说，教育局的官方网站上都会有针对供人咨询的版块。

教育局和学校是联在一起的，教育局是学校的上级单位，自己所属单位产生了问题，作为上级部门必须给兜着。故此我们当地比较有经验的，举报学校老师的家长，都不会选择直接给当地教育局打举报电话号码，而是直接往更高一级部门举报反馈。

给教育局打电话号码举报老师，老师属于是教育系统的人，他还是能够托关系找到举报者究竟是谁，故此，我们当地的家长假设想要举报老师，大多数情况下是不会直接给教育局打举报电话号码的。

教育督导室的主要职责：

（一）制定教育督导工作的方针、政策、规章。

（二）制定教育督导工作的计划和详细指导方案。

（三）组织开展的教育督导工作。

（四）详细指导下级教育督导工作。

（五）组织培训督导人员。

（六）总结推广教育督导工作经验，组织教育督导的科学研究。

可以在线登录教育局的官网，也可亲自到教育局的接待中心，也可打电话号码反映问题，但不可以编造事实，诽谤，道听途说地反映，把学校的乱收取的费用，食堂不卫生的情况反映上去，急事得到改变

可以到当地教育行政管理部门其实就是常说的教育局投诉举报；也可通过电话号码或者电子邮件的形式向教育局举报。大多数情况下的县一级的教育局设有督导室、教育科，负责学校的监督和管理工作，相关学校的、学生的、教师的问题都可以向督导室或教育科投诉；假设不是显而易见的问题，向教育局办公室投诉，办公室会把对应的问题交给责任部门处理的

在线登录教育部门的官网，就可以反应，但一定要客观真实，不可以带有偏见或者诽谤造谣。也可打电话号码反映。也可亲自去教育局的投诉部门反映

家长打电话号码到教育局投拆某某学校，反映，乱收取的费用用，生活差，老师不负责任，校风差，还有学校有亲朋好友买什么资料，一定要到他们那里去买！

向教育局反映学校问题可以通过联系教育系统公开举报电话号码，在线登录市教育局行风热线官方网站或特别要注意关注教育局微信公众号进行投诉举报。各区县教育局会具体安排专人受理投诉，保证查实并在三天内给出处理结果。同时，教育局会通过各自不同的方法加强监督，提升工作质量。

1.这样向教育局反映学校的一部分问题

当事人可以向当地的教育部门或者是政府其余职能部门投诉,在举报时一定要有充分的理由和证据,假设学校真的存在违规行为,那就应该尽量早一点向教育局进行举报。;

当事人可以联系当地投诉电话号码,向教育局反映情况,任什么时候候,教育局都是保护举报人的隐私;

当事人可以在线登录当地教育局的官方网站,进行网络在线投诉,无民事行为能力人、限制民事行为能力在学校或者其余教育机构学习、生活这个时间段受到人身损害,而学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,需要担负责任;

当事人还可以写信举报。

教育督导是什么职务？

教育督导不是职务。

教育督导是按照本国的相关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各种学校进行监督、检查、评估、详细指导和帮，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保证教育方针和政策的贯彻执行，提升教育质量，促进教育事业的健康发展。教育督导是教育行政管理中的重要一环，它与教育决策和教育执行共同构成了教育行政管理的基本内容。

而执行教育督导的人通称为督学。

教育督导，也称“教育视导”。是教育领导机关代表国家行使检查、督促的职责，对下级机关及各级各种学校的工作进行视察、监督、详细指导的活动。

教育督导可以使领导机关掌握并熟悉各级教育事业发展的实质上情况，为决策提供可靠依据，并能起到帮助基层改进工作，提升教育、教学和管理质量的作用。

教育督导，也称“教育视导”。是教育领导机关代表国家行使检查、督促的职责，对下级机关及各级各种学校的工作进行视察、监督、详细指导的活动。教育督导可以使领导机关掌握并熟悉各级教育事业发展的实质上情况，为决策提供可靠依据，并能起到帮助基层改进工作，提升教育、教学和管理质量的作用。

简介

教育督导历史上又称教育视导。是教育督导机构或人员依据国家的教育方针政策、法律法规对下级的教育引导工作进行监督、检查、评估、详细指导。

发布的《国家教育督导规定》（征求意见稿）把教育督导分为综合督导、专项督导。在基层督导工作中，有的时候，会对辖区内的教育机构（学校、幼儿园）开展随机性的督查活动，被称为随访督导。

综合督导与专项督导是按督导原则和标准，使用科学方式，对教育行政工作和学校工作通过观察，调查和考查，作出分析和评价，指出成绩和缺点，并提出积极的更改意见，使教育引导工作质量持续性得到提升的活动。

另外定义：指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家相关教育的方针，政策和法规，对下级人民政府的教育引导工作，下级教育行政部门和各级各种学校的工作进行监督，检查，评估和详细指导，以保证国家相关教育的方针，政策，法规的贯彻执行和教育目标的达到.

任务

要明确“教育督导”，详细地说就是要明确教育督导的职能与任务。教育督导机构是一个职能部门，它的职能并非单一的，主要涵盖监督、详细指导、评估和反馈四个职能。

监督职能

监督是指上级对下级的监察和督促。监督职能是教育督导机构核心和能反映这一机构实质属性的职能。他的主要作用在于使下级部门能快速有效、准确、积极主动地贯彻执行教育方针及各级政策，完成教育、教学和教育管理等方面的工作任务。没有或者削弱了这一职能，教育督导机构就失去了存在的意义或者根本不可以正常地发挥作用。教育督导机构行使监督职能一定要依据国家相关的教育方针政策、法律、法规、指令、规章和制度，绝不可受任何个人的主观意志所左右。监督部门从某种意义上说，就是执法部门。

在我们国内，因为长时间以来小看立法，因为这个原因法制极不健全。我们习惯于“按文件办事”，而各级政府的文件又没有明确的法律效应，加上缺少强有力的监督系统，故此人民群众也涵盖相当多的干部缺乏法制观念。同时，因为法制观念淡薄，虽然我们制定了一部分法规，如《义务教育法》、《高等教育法》、《教师法》等，但是在执行途中碰见各种各样的问题，仍会削弱法律的管束力，产生有法不依的情况。建立健全的教育监督机构，加强监督职能，正是与法治建设同步进行的重要改革措施。

教育督导机构及其成员是代表政府和教育行政部门行政监督职能，犹如“教育钦差”，检查和督促下级政府和行政部门还有所属学校全面正确地贯彻党的方针、政策、法令、指示和计划的情况，使执行不偏离决策，以此保证管理目标的达成，从这样意义来说，教育督导机构乃是决策机构和执行机构在达到管理目标时有力的助手。大家现在都知道，任何管理系统都是分层次的，因素之一就在于管理能力的覆盖面是有限的，决策者和执行者虽可亲自下去搞些调查研究，并对下属实行监督，但毕竟不可能常常离开机关、长时间在下面工作，教育督导机构正是代表政府行使监督职能的。

教育督导机构的监督职能具有不可替代性。这一点从教育督导的对象、内容和工作重点完全就能够明确看出来，如可以监督下级是不是把发展教育事业放在突出的战略位置，主要领导是不是亲自抓教育引导工作是否把处理教育的相关问题列入重要议事日程是否把教育发展目标列入领导成员的任期目标是否把发展教育事业纳入当地经济发展的整体规划是否按教育规律、教育方针政策办事是否坚持学生的全面发展是否按照中央决定的精神，结合本地的实质上制订教育发展规划，而不是照搬其他地区的作法是否积极筹集教育经费，增多教育投入，挖掘内部潜力，提升教育经费的使用效益等方面，这些都表达监督职能的重要性与不可替代性。

应该叫督学吧。督学是由政府派驻到教育部门，负责监督教务的一个职务，其组织人事关系有的在政府，有的在教育局，级别基本上相当于教育局长，设正、副督学。

12345学校问题处理方案？

处理工单事项，需部门会商决定，经分管（联系）校领导审批同意，报校办统一回复市政务热线。

部门（学院）接到工单后，一定要尽早处理，并将处理结果于2个工作日内反馈至校办。

12345接到学校停水的投诉问题后，12345会及时与当地自来水公司进行沟通协调，假设是学校因水费问题被停水，会与学校沟通协调交齐水费后供水。

假设是因为管线问题导致停水，那还要看管线坏的地方在水表前面或水表后面，划清修理界限，及时维修供水。

为真真切切转变工作作风，有效提高工作效能，广泛受理群众诉求，办好人民满意教育，学校创新12345热线处理工作机制，在促进社会和谐和推动学校教育又好又快发展方面发挥了积极作用。

一、加强领导，完善制度

学校成立了以校长为组长的热线处理工作小组，制定并开展了《学校12345热线处理办法》，保证学校12345热线可以做到及时交办、及时调查、及时处理、及时回复，保证事事有回音、件件有落实。

二、落实责任，保证实效

学校制定了12345热线闭环办理流程，办公室人员负责接收打印上级来单（一式两份），在内容框中填写工单编号、办理时限，转办公室主任，由办公室主任负责在内容框中填写12345热线办理公告单，把办理公告单转交校长和分管校长，分管校长负责签批处理科室，办公室主任负责转处理科室，并落实有关科室进行调查处理，有关科室(责任人）对12345热线进行调查、处理，形成回复意见，并把公告单送回交办公室主任，分管校长对回复情况进行审阅同意后，办公室工作人员负责网络在线办理回复并存档。以上措施既保证了热线的及时高效处理，又同时降低了热线数量。

三、强化督导，严格考查

学校将12345热线处理情况纳入处室、年级考查，实行半月通报制度，加强工作监督和协调，及时发现和处理突出问题，探索建立突出问题预防长效机制，真正做到了让社会和群众满意。

为真真切切转变工作作风，有效提高工作效能，广泛受理群众诉求，办好人民满意教育，临沂沂州实验学校创新12345热线处理工作机制，在促进社会和谐和推动学校教育又好又快发展方面发挥了积极作用。

一、加强领导，完善制度

学校成立了以校长为组长的热线处理工作小组，制定并开展了《临沂沂州实验学校12345热线处理办法》，保证学校12345热线可以做到及时交办、及时调查、及时处理、及时回复，保证事事有回音、件件有落实。

二、落实责任，保证实效

学校制定了12345热线闭环办理流程，办公室人员负责接收打印上级来单（一式两份），在内容框中填写工单编号、办理时限，转办公室主任，由办公室主任负责在内容框中填写12345热线办理公告单，把办理公告单转交校长和分管校长，分管校长负责签批处理科室，办公室主任负责转处理科室，并落实有关科室进行调查处理，有关科室(责任人）对12345热线进行调查、处理，形成回复意见，并把公告单送回交办公室主任，分管校长对回复情况进行审阅同意后，办公室工作人员负责网络在线办理回复并存档。以上措施既保证了热线的及时高效处理，又同时降低了热线数量。

三、强化督导，严格考查

学校将12345热线处理情况纳入处室、年级考查，实行半月通报制度，加强工作监督和协调，及时发现和处理突出问题，探索建立突出问题预防长效机制，真正做到了让社会和群众满意。

教育局信访部门会把投把12345转来的投诉转发给被举报的学校，要求学校仔细核实调查投诉内容还有有关处理意见，然后学校把调查结果还有处理意见反馈给教高局信访部门，再转给12345市长热线受理处，后反馈给举报人。

假设举报人，不满意的，则由教育局派人调查核实及处理，并把结果反馈给举报人。

教育局信访部门会把投把12345转来的投诉转发给被举报的学校，要求学校仔细核实调查投诉内容还有有关处理意见，然后学校把调查结果还有处理意见反馈给教高局信访部门，再转给12345市长热线受理处，后反馈给举报人。

假设举报人，不满意的，则由教育局派人调查核实及处理，并把结果反馈给举报人。

受理范畴

“12345”热线来电或转交相关群众诉求事项电子工单。本办法所称群众诉求事项是指群众通过“12345”热线转接的电话号码和市教育局转办的电子工单，通过互联网办公平台向我校提出有关咨询、求助、建议、批评、投诉或举报等非应急类诉求事项，包含：对学校出现的热点、难点问题，对逐步递次推动我校工作意见和建议；对学校工作职责、办事程序、相关政策等方面的咨询、意见和建议，还有办事效率、工作作风、廉洁自律等方面的投诉等。

二、职责分工

根据统一领导，分工负责的原则，校办负责协调处理群众通过“12345”热线反映的诉求事项。

三、办理流程

处理工单事项，需部门会商决定，经分管（联系）校领导审批同意，报校办统一回复市政务热线。部门（学院）接到工单后，一定要尽早处理，并将处理结果于2个工作日内反馈至校办。

四、须知

针对情况复杂、办理工作量大的诉求事项，在规定时限内不可以办结的，部门（学院）承办人员可以在办理时限届满前向分管（联系）校领导及校办说明因素，提交延时申请。

五、工作纪律

1、承办群众诉求事项的工作人员，应严格根据办理程序和时限办理，保证不漏报、错报、隐瞒不报群众诉求的相关信息。

2、承办群众诉求事项的工作人员应按照党和国家各项方针政策，恪尽职守，仔细履行职责，依法依规处理和答复群众诉求，做到态度热情、真诚、耐心、详细、不推诿、不敷衍。

3、承办群众诉求事项的工作人员需要严格遵循保密纪律，不可以泄露国家秘密和群众反映的不要公开的主要内容；不可以向无关人员谈论不要公开的“来电”处理情况；不可以将控告、检举材料还有相关情况透露或者转交被控告、检举的对象；不可以公开和向利害相对人提供来电人姓名、联系方法、单位、家庭住址及IP等信息；涉及个人隐私问题的，须征得当事人同意，才可以发布。

六、考查问责

（一）有下方罗列出来的情形之一，导致严重影响的，将按照情况严肃处理。

1、不可以及时办理或答复群众诉求事项的。

2、突发应急事项处办不力或不及时上报情况的。

3、同一承办事项因处理不力被退回重办或导致重复投诉的；被退回重办达到两次或者以上，市“12345”开始问责机制的。

4、违反保密纪律，导致泄密事件的；情节严重的，交由纪检监察部门处理。

5、工作敷衍、推诿扯皮、弄虚作假、欺上瞒下，导致重要或恶性事件的。

6、其他不履行或错误履行工作职责的。

学校有问题打12345投诉是有用的。

不管你投诉的问题属实与否，你打了后面，市长热线会将投诉问题反应到属地直管政府部门，政府部门再具体安排教育局纪检监察科查明问题，监察科再联系学校领导到教育局说明情况。情况了解后面，再逐层上报。

还是劝这位网上的吃瓜群众，有问题应该先到学校反应情况，在学校念书内进行处理，不要直接投诉。假设没有确凿证据进行投诉有可能要担负对应的法律责任。

市场反馈的范文？

自己适应能力强，

可以很快进入工作状态还做好每一项工作，

在以往的公司里普遍得到领导好评。

为人热情开朗，可以在团队Team中发挥自己所长.

并将团队Team利益放在重要的位置。

工作积极肯干，不怕辛苦.

曾经做过销售工作，

业绩出色，针对市场运作等方面有很深了解和把控掌握。

因为这个原因对从事市场督导工作有很好的信心和充分的理由一定能做好。

会统筹的对所负责区域的终端店面进行管理，以保证支持销售，担负起零售点和公司市场销售部的双向沟通；

还结合当地实质上情况和优势提出对应的促销方案，并予以执行开展；

及时将产品和市场变动信息进行收集反馈；

帮助业务代表拓展终端店面的工作。

您给我一个机会，我一定会给您一个令您满意的工作表现！

《有关扎实逐步递次推动法治化营商环境建设的开展意见》全文？

按照我了解的情况，有关扎实逐步递次推动法治化营商环境建设的开展意见是由国务院办公厅下发的，全文共分为五个部分：一是整体要求，二是加强法制保证，三是优化营商环境，四是完善监管体制，五是优化服务保证。这当中包含了详细的政策措施和开展细则，旨在打造更好的法治、营商环境，促进经济持续健康发展。需了解更具体的主要内容可以查阅有关政策文件。

《有关扎实逐步递次推动法治化营商环境建设的开展意见》是一份提出以法治化建设营商环境的文件，全文共分为七个部分。第一，明确了法治环境对经济发展的重要性和紧迫性；其次，列举了落实法治化营商环境的部署与要求；马上，就强化政府服务治理、厘清政府和市场关系、完善法治环境等进行了针对的政策提出，提升了营商环境的法治化水平和廉洁治理水平；此外加强了信用体系的建设，强调了行动计划的开展与推广；后，强调达到了行政体制改革、推动全面建设社会主义法治国家。因为这个原因，该文件充分阐述了建设法治化营商环境的新政策与措施，引领了公司的发展方向，针对推动国家经济的发展具有重要意义。

一、加强法治化营商环境制度建设。开展规章和行政规范性文件清理，对不合适全面深化改革和社会主义市场经济发展要求的行政规范性文件进行全面清理，对《邯郸市土地储备开展办法》《邯郸市罚没物资管理办法》等17件政府规章进行更改废止。发挥“法律小屋”作用，通过座谈会、热线电话号码等方法，畅通公众参加立法渠道，听取基层群众立法意见和建议。探索推行委托备案审核查验模式，充分发挥法律顾问的作用，提升备案审核查验工作质量。加强对合法性审核查验工作较薄弱地区的督导检查，全面落实市县乡三级合法性审核查验工作。（责任单位：市司法局）

二、全面推行减证便企告知承诺制。开展“目录之外无证明”专项监督检查，《邯郸市保留证明事项基本目录》所列140项证明事项之外不可以再要求开具证明（地方性法规新设定的证明事项除外），坚决杜绝各种“奇葩证明”“循环证明”“重复证明”。对户

籍管理、市场准营等营商环境领域告知承诺证明事项进行扩容，年底前达到35项。（责任单位：市司法局）

三、提高行政执法文明利企水平。开展行政执法人员专项清理“行政执法记录大练兵”活动，组织行政执法人员参与法律知识培训考试，保证行政执法人员持证合法合规。制定“邯郸市行政执法不允许性行为清单”“邯郸市行政执法免罚清单”，详细指导监督各行政执法部门制定本领域的“不允许性行为清单”“轻微违法行为免罚清单”，对《中华人民共和国行政处罚法》中“不能处罚”情形予以详细化、明确化。加强行政执法部门的平日监督和专项监督，深入宣传贯彻《河北行政执法监督规定》，常态化开展市场监管、行政审批、应急管理、生态环境、城市管理、交通运输等重点涉企领域执法监督和案卷评查，促进重点涉企领域严格规范公文章主体明执法。对行政执法部门开展排查整治，开展“任性执法、选择性执

法、一刀切式执法、运动式执法”专项整治行动，设立每月1日至15日为企业“宁静日”，规范管束行政执法部门对企业的执法检查。开展“行政执法温度提高”行动，宣传贯彻修订后的《中华人民共和国行政处罚法》，详细指导监督各行政执法部门开展包容审慎执法、说理式执法。组织建设市县两级行政执法专家顾问团队Team，对乡镇（街道）行政执法队伍面对面详细指导，开通业务咨询电话号码，发布投诉举报邮箱，规范乡镇（街道）行政执法行为。开通12348行政执法质量反馈热线，发布市依法行政办邮箱（jdc3019806@126.com），受理企业对行政执法意见建议或投诉举报。（责任单位：市司法局）

四、加大营商环境普法和依法治理力度。将每一年9月定为营商环境法治宣传月，开展“优化营商环境主题宣传”，重点对《中华人民共和国公司法》《中华人民共和国合同法》等营商环境领域法律法规进行宣

传。全面落实“谁执法谁普法”及以案释法责任制，建立普法责任制评估制度，做到年初有计划、季度有通报、半年有总结、年终有测评。建立以案释法资源库，常常性组织法官、检察官、行政执法人员、律师开展以案释法活动。发挥普法讲师团、普法志愿者队伍和优秀普法教师的作用，仔细组织开展普法教育宣讲活动。深化“法律进企业”“法律进市场”，创建“诚信守法示范企业”“公平守信示范市场”，促进企业依法诚信经营。以调解、仲裁、公证、行政复议、行政裁决等非诉方法定分止争，提升化解效率，减少企业成本，每一年在全市组织开展2次涉企纠纷排查化解专项行动。（责任单位：市司法局）

五、优化涉企法律服务供给。培养“一带一路”涉外法律服务人才，组织建设很多于15人的涉外律师人才库，为企业涉外经贸活动提供法律服务，推动邯郸律师法律服务走出国门。建立与企业常常性交流

制度，定期具体安排法律服务人员走访企业，满足企业法律需求。调整优化仲裁员队伍，为企业提供高质量高效仲裁服务。组织建设司法鉴定联合服务团，为企业提供全方位司法鉴定服务。组织建设企业法律服务工作团，对“白名单”重点企业因疫复工复产提供免费法律咨询服务，对中小微企业开展法务帮扶。建立覆盖城乡、普惠均衡的现代公共法律服务体系，市、县、乡镇（街道）建立公共法律服务中心，行政村建立公共法律服务工作站，达到涉企法律服务全覆盖。开展“百所联百（商、协）会”活动，组织律师事务所对接商会、协会企业，为企业提供免费“法治体检”活动。减轻企业公证服务费用负担，对涉及企业贷款融资赋予债权文书强制执行效力的公证执行收取的费用政策。开通涉外公证远程视频，开展“零接触”咨询服务，达到线上咨询，提高涉企公证服务水平和能力。

寄给督导组的信件没回复咋办，应该如何处理？

假设很急迫想要清楚反应问题的处理结果，再把信件寄给督导组但是，没有得到回音的情况下是可以再次发出信件，向督导组询问对应问题的调查情况的。假设这样做后还是没有收到回复，完全就能够直接就这个问题直接通过电话号码或者现场咨询的形式向督导组进行问询了。

寄给督导组的信件没有回复，咋办，应该如何处理？

那要视详细情况而定。假设是信件寄出时寄信人在信封要求上出了问题，适成信件错寄，那就等信件退回。

假设是信件寄出，督导组出于保密、重视而展开大数据细分研究没有形成结论而待回复，寄信人要耐心等着。假设属于督导组不够重视而不回复式拖延回复，可以直接询问甚至依规追责。

你好，要么你寄给督导组的信件上留下的接收人的信息不对。

要么就是你寄过去的信件被压下来了，也许被截胡了。根本没有送达到负责的人手里。

假设你已经联系好了督导组的工作人员接收信件，好你打电话号码确认对方是不是收到，至少可以得到一个确切的反馈。

殷都区平日间考查奖？

1. 明确结论：殷都区没有设立平日间考查奖。

2. 解释因素：殷都区教育主管该项目的部门觉得，平日间考查是教师平日工作的一些，应该得到教师的仔细对待，而不用设置奖励来鼓励教师。除开这点平日间考查的评价标准也不可以简单地用“好坏”来衡量，需考虑到教学质量、教育效果等多个方面。

3. 内容延伸：虽然没有设立立平日间考查奖，但殷都区会通过其他方法来鼓励教师仔细对待平日间考查，并加强对平日间考查的监管和评价。比如，可以通过定期组织教学督导、举行教育教学活动等方法来提升教师的教学水平。同时，也可采取多元化的评价方法来评价平日间考查，促使其更客观、公正，比如结合学生评价、同行评价等各种评价体系。

4. 详细步骤：假设教育主管该项目的部门觉得有必要制定详细的平日间考查政策，建议以下步骤：

（1）明确平日间考查的目标、基本原则和评价标准；

（2）建立平日间考查的详细奖惩机制，比如设立优秀教师、学科带头人等荣誉称号，或加薪、晋升等奖励方法；

（3）加强对平日间考查的监管和督导，保证教师根据标准仔细进行考查；

（4）及时总结、反馈并改进平日间考查的评价体系，持续性完善。

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