分配方式请看下方具体内容。
一、申请条件
1.申请人需通过校内预报名审查核验,申请材料满足CSC基本要求。经导师推荐、研究生院初步资格审查核验。
2.原则上每一个博士生导师多可推荐2名自己详细指导的博士研究生申请联合培养博士研究生项目。
二、评审方法及须知
1.国家公派联合培养博士研究生项目校内评审工作由各培养单位自行组织开展。
2.需差额遴选的培养单位可按照自己的个人情况自行决定评审方法,组织3-5位专家,函评或在线答辩评审都可以。
3.评审时,根据CSC《国家建设高水平大学公派研究生项目联合培养博士研究生校内专家评审意见表》(附件2),应该从以下几点进行考查:
(1)申请人综合素质。涵盖申请人的专业基础、考试成绩、经历及能力、综合表现、国际交流能力(含外语水平)和发展潜力等;
(2)国外拟留学单位在所选学科专业领域的研究水平及国际认可度;
(3)国外导师的学术背景、领域内影响力、对历年国家公派留学人员的详细指导情况等。
(4)拟留学专业是不是属于国家战略急需;是不是为国外拟留学单位的优势或特色学科等;
(5)留学必要性和学习计划的可行性。
4.各培养单位评审结果可以在学院主页公示3天。
5.通过校内评审的学生不允许变更留学国别及留学单位,不然按放弃此次公派申请资格处理。
三、名额分配
研究生院按照各培养单位全日制在学校念书博士生数、报名人员数量和去年录取人员数量所占平均百分比核定了各个相关机构推荐名额,核定名额时一定程度上向“双一流”学科倾斜。
四、各培养单位需提交的材料及要求
1.国家建设高水平大学公派研究生联合培养博士研究生校内专家评审意见表。
各培养单位评审结论认真在内容框中填写在《意见表》上。这当中品德修养、身心健康等方面需由培养单位党委(党总支)对该生是不是合适参与公派联合培养出具鉴定意见和结论,并由主要负责人签字并盖党委公章:评审组长需在内容框中填写评审综合意见,用鼠标勾选评审结论,我们全体评审专家需签名。允许使用电子签名,主管该项目的部门盖章由学院统一处理。请扫描此表为PDF文件,PDF文件不能超出3MB。命名方法:姓名-学院。
特别注意,此表后将由学校使用电脑或手机在线上传至留基委申报平台,并作为项目评审的重要依据,请各培养单位仔细组织有关评审,在遵循学校防疫整体要求的前提下,尽量规范评审流程,真真切切保证学生权益和评审质量。
2。各培养单位向研究生院提交材料:5月13日下午3:00前,各学院将推荐学生的校内专家评审意见表pdf版(附件2)和《 国家公派联合培养博士研究生项目校内评审推荐名单》(附件4),一起发至邮箱ypyc@cug.edu.cn.
五、有关培训与CSC报名
1.5月14日上午九点在腾讯会议召开国家建设高水平大学公派研究生项目联合养博士研究生网络在线报名培训会议,会议号是192666316.请各培养单位评审确定的联培博士生准时参与。
2。5月15日-6月10日为国家建设高水平大学公派研究生项目联合培养博士研究生网络在线报名时间,请申请人在官方要求的时间段内完成网上报名。
大多数情况下能芾3个博士。
一个博导一年多可以带2到3名博士研究生,再多了也带不过来,但有的学校,特别是名牌大学,博导有点多,每一年招生的学生数是有限的,故此,一个博导可能平均一年都不可以招上一名研究生。
一个博士生导师一年可以详细指导2到3名博士。
教授职称的博导每一年约详细指导2-3名硕士生,副教授每一年约详细指导1-2名硕士生,基本是高质量推免生为主。
每一年的博士生招生计划,会按照上年的学术业绩(论文、项目到账经费、人才帽子等)进行分配,普通教授基本都是年均分配1个博士生招生指标,少量可以招2人。
大多数情况下都是一个博士,目前单个学校招博士数量比之前带来一定减少或者持平,不过新增的博点又带来了新的机会,特别是目前对在职博士的管控比过去严多了,有部分学校甚至明令不允许招收在职博士,故此,我个人觉得针对想真正在念博而不是“混博”的人来说,环境还是比之前好的。
大多数情况下情况1~3个,院士级别的可以带3个,普通博导大多数情况下每一年能分到一个名额就很不错了。
700多名左右
招博士研究生招生计划为757名(含“少数民族骨干计划”5名;“高校思想政治工作骨干计划”4名;“援疆博士师资专项计划”1名),这当中学术学位585名,专业学位172名。
学校博士生招生计划以教育部当年下达和学校实质上分配为准。
答:公派出国读博士回国不存在包不包分配这个问题。大都是从哪里去的回哪里。因为公派出国的指标都会落实到详细的单位去落实及完成。公派出国前都会有合同要回本单位工作多少年后才可以离职单干,违反合同是违法的要赔偿。
不包分配
但是,公费在国外留学深造学习后回国大多数情况下是有工作的,因为在公派的留学生在出国前就可以签署对应的就业协议。按照法律规定,公派研究生出国前与推选单位签有回国定向就业协议的,推选单位应及时将该名单报教育部留学服务中心备案。
公派出国读博士,回国后面大多数情况下是包分配的,将他们所分配在所擅长的领域,大多数情况下全部在某一个研究所进行研究。当然也有少部分博士已经找好了工作,依然不会需国家分配。
都不包分配,但要求回国工作,大多数情况下签有合同,国家教育部给你出了学费,当然毕业后有义务回国工作,但工作需任聘,不包分配
科研助理读博士大多数情况下会有一定的保证。第一,科研助理一般会取得导师的详细指导和支持,这对博士研究的顺利进行很重要。
其次,科研助理一般会取得一定的经济支持和奖学金等福利,这有助于减轻财务压力。除开这点科研助理在科研项目中取得的经验和技能也有助于其未来的职业发展。然而详细保证情况还需视详细情况而定,需考虑不一样学校和导师的政策和具体安排。
科研助理读博士毕业后会分配工作,故此,有保证。大多数情况下来说,科研助理读博士这个时间段的工作职责涵盖参加研究项目、整理实验数据、撰写论文等。在读博士这个时间段,科研助理的工资和福利待遇一般比较优厚,而且,毕业后也可继续从事有关领域的工作。除开这点科研助理还可以通过参与国内外学术会议、发表论文等方法持续性提升自己的学术水平和影响力,进一步提升自己的职业竞争力。
因为这个原因,科研助理读博士是有一定保证的。 详细的保证程度还需要看详细的学校、导师和实验室等情形。
有保证。因素是科研助理在博士研究生阶段扮演着很重要的角色是导师的得力助手,也是研究课题中不可或缺的一环。因为这个原因,科研助理的工作得到了充分的重视和保证,多数情况下会取得相对稳定的工作机会和一定的薪资待遇。除开这点科研助理在博士研究生阶段累积了丰富的研究经验和学术背景,也有更多机会在未来进入高等院校、科研机构或企业等领域从事高层次科研工作,以此有着相对稳定和持续时间的职业保证。总而言之,科研助理读博士具有相对的保证,在持续的科研累积途中,可以为未来职业发展打下良好的基础。
有保证因为科研助理读博士在很大程度上能享受到国家和科研机构的支持,比如,有不少国家或行业方面的奖学金、津贴、补助等补贴,这可以让科研助理读博士的经济压力得到缓解;除开这点科研机构会为科研助理提供实验室和设备,帮他们完成论文和科研项目,并且还可以为不同的人群提供一部分就业推荐还有职业发展建议等,让科研助理们可以有更广阔的蓬勃发展和进步空间。此外科研助理读博士也会取得导师和同事等人的特别要注意关注和关爱,这些人在科研和生活中的支持和帮是针对科研助理读博士具有保证性的很重要的原因。总而言之,科研助理读博士有着健全的体系和优秀的资源保证,越来越成熟和完善的科研生态环境也给年轻的科研人才带来了前所未有的机会和光明的未来。
未必有保证。因为科研助理读博士的保证主要来自于导师和实验室的支持,假设导师的实验室资金匮乏、科研方向研究进展缓慢或者导师与助理当中的矛盾影响进展等因素,都可能让科研助理的读博士计划受到影响。
虽然这种类型情况并不是普遍,但是,建议在选择科研助理和导师时要谨严,多了解导师和实验室的情况,有备无患。
假设你想要更好的保证自己读博士的进程,既然如此那,可以考虑申请一部分国家和学校的奖学金,如国家自然科学基金、博士生国家奖学金、校内奖学金等,这些奖学金可以提供资金、时间和学术资源等方面的保证,有助于博士生科研进程的稳步逐步递次推动。
同时,积极与其他领域的学者沟通与合作,也是博士生提高自己研究能力,在科研中取得更多保证的方法之一。
科研助理读博士的保证主要主要还是看雇主和工作性质。一般科研助理在工作中将更多地参加科研项目和实验室工作,这样的经验可以对进入博士学习有一定的帮助。
同时,假设雇主为国立大学或有稳定的科研项目,既然如此那,科研助理所取得的经验和技能可以为取得博士奖学金或科研资助提供额外的优势。
但是科研助理并非保证可以进入博士项目标唯一途径,也不是保证博士学习顺利完成的必要条件。在博士项目中仍需具有自主学习和独立研究的能力和实践经验。
你好,科研助理读博士的保证主要还是看详细情况。大多数情况下来说,科研助理作为博士研究生的工作方法,可以取得一定的生活补贴和学习、研究经验,同时也可以够亲身参加科研项目,累积研究经验和发表论文的机会。然而这样的方法也存在一部分无法确定性,如经费不够、项目停止等原因可能会影响博士研究生的学习和研究。
因为这个原因,建议科研助理在选择博士导师和项目时,要对导师和项目标实力、资金来源、研究方向等做出全面了解和考虑,以保证自己可以取得充分的支持和保证。同时,在博士这个时间段,也应时刻保持学术热情和实践精神,积极参加科研项目依然不会断提高自己的研究水平,为未来的职业发展打下坚实的基础。
肯定是有保证的,毕竟你的学历是很高的,科研助理他也是有一个很强大的专业技能和专业能力,故此,他是有保证的
有
科研助理读博士毕业后会直接分配工作,或者直接转导师的助手而进入导师所在的单位,故此,各方面还是很有保证的。
未必一样。因为博士招生专业目录上列出的专业是学校所能提供的全部博士专业,但实质上招生人员数量需考虑到学校的招生计划和教学资源的分配情况,有部分专业可能因为学校招生计划或教学资源的限制而没有招到都的计划招生人员数量,反之,有部分专业可能会招超越计划招生人员数量的学生。因为这个原因,实质上招生人员数量有可能与博士招生专业目录上的数不一样。针对学员来说,了解学校招生计划和实质上录取情况,可以更好地把控掌握自己报考的专业。同时,也需考虑到自己的能力和兴趣,选择合适自己的专业。针对学校来说,需按照实质上的教学资源情况,合理制定招生计划,以便提供给学生更好的教学质量和学习环境。
未必一样。因为博士招生专业目录上列出的专业依然不会代表每个学校都会开设这些专业,而且,不一样的学校在同一专业下的招生规模也会带来一定不一样。除开这点实质上招生人员数量也会受到申请条件、申请者数量等原因的影响。因为这个原因,招生目录上的数与实质上招生人员数量不是说肯定一模一样。假设申请者想要更准确的信息,需向详细的学校或招生单位咨询。
未必一样。因为博士招生专业目录是由高等教育部门按照国家需求和学科特点制定的,各个院校也会按照自己的个人情况和需求进行一定程度上调整。同时,实质上招生人员数量也会受到各种原因的影响,如学校实力、招生计划、招生标准等。因为这个原因,在不一样的院校和不一样的阶段,博士招生专业目录上的数和实质上招生人员数量可能会存在一定的差异。博士招生专业目录的制定是考虑到国家对各个学科的蓬勃发展和进步需求和人才培养的要求,因为这个原因在选择专业时需结合自己的兴趣和发展方向,做出适合的选择。同时,在申请博士时还要有重视自己的综合素质和竞争力,积极参与各自不同的科研项目和实践活动,提升自己的竞争力。
未必一样。因为博士招生专业目录上的数是一个总体的指引,实质上的招生人员数量会按照各个学校、各个专业的情况而带来一定不一样。而且,招生人员数量还会受到政策、经费等原因的影响。但是,大多数情况下来说,博士招生专业目录上的数和实质上招生人员数量相差不会太远,因为学校还是会尽可能根据专业目录上的数来招生,以保证招收到足够的博士研究生,以此满足国家针对高端人才的需求。故此虽然未必一样,但是,博士招生专业目录上的数还是可以给学员们提供一个参考。
未必一样。因为博士生的招生一定要是按照导师的招收能力还有项目经费等多个方面的考虑而定,故此,实质上的招生人员数量时常会受到这些条件的制约。同时,某些学科领域里因为能力要求非常高,或者研究热门度很低,在某些年份的招生计划可能很难完成甚至招生不够。因为这个原因,就算招生专业目录上的数值统计准确,实质上招生人员数量也许会和它不完全一样。
未必一样。因为博士招生专业目录上的数大多数情况下是招生计划,而实质上招生人员数量可能会因各自不同的因素而带来一定偏差,如研究生院在招生计划公布后发现实质上招生需求不够,致使实质上招生人员数量少于计划招生人员数量;或者因为别的因素,如经费、导师数量、学科评估等,致使实质上招生人员数量超越计划招生人员数量。假设学科评估良好,经费充裕,导师数量多,或者该学科在现目前学术热点之中,既然如此那,实质上招生人员数量就有可能比计划招生人员数量更多。但不管实质上招生人员数量是不是与招生计划完全一样,都不影响博士对该学科的选择。
1 未必一样。2 因为博士生招生数量是由学校和专业来决定的,而实质上招生要受到不少原因的影响,如毕业生就业情况、导师科研方向等。有部分专业可能面临招生不够的情况,而有部分专业可能会超越招生计划。3 除开这点实质上招生数量还可能受到政策和经费等方面的制约,因为这个原因没办法保证与招生专业目录上的数字完全一样。
未必一样。因为博士招生专业目录上列出的专业,可能是按照学校教学和科研方向还有国家需求等综合多方面因素慎重考虑清楚而定,但实质上招生人员数量会受到多方面原因的影响,例如该学科领域的热门程度、该学校和导师的声誉、该专业对学生前提条件的要求等。因为这个原因,有部分专业的实质上招生人员数量可能会达到目录上列出的数目,但也有部分可能会少于目录上列出的数目。需要大家特别注意的是,有部分学校和导师可能会有自己的招生需求和特定的研究方向,因为这个原因在招生时也会存在相对的程度上的灵活性。
未必一样。因为博士招生专业目录上的数大多数情况下由学校或教育部按照招生计划和学科建设需而确定,但实质上招生人员数量会按照报名情况和招生标准等原因进行调整。比如,某学校的计算机科学专业在招生目录中显示招生人员数量为20人,但其实因为报名人员数量少或者满足标准的学员不够,实质上招生人员数量可能唯有10人。故此博士招生专业目录上的数只是一个预计值,实质上招生人员数量会因各自不同的原因而带来一定变化。
1 大多数情况下明显不同。2 博士招生专业目录上的数一般是学校根据专业需求和教学资源等原因制定的招生计划,而实质上招生人员数量可能会受到各自不同的原因的影响,涵盖招生政策、学员质量、招生竞争情况等。3 因为这个原因,有部分专业的实质上招生人员数量可能会超越目录上的数量,而有部分专业的实质上招生人员数量可能会比目录上的数量少一部分。但超过百分之80情况下,目录上的数与实质上招生人员数量相差不大。
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