2023广西乡村教师副高职称条件，杨屹结婚了吗知乎

2023广西乡村教师副高职称条件？

乡村十年教师的副高条件相对比较宽松，中一五年以上，中一以来，班主任工作至少3年，有参与县级以上比赛课并取得奖励，有详细指导两位青年教师并获取一定的成长，近五年完成学校规定的满课时，每学期听课很多于15节，有校级以上的课题研究，假设有县级以上的综合荣誉，会更有优势。

第五章 中小学高级教师（乡村学校）专业技术职务任职资格

评审条件

第二十条 适用范围

本评审条件适用于在乡村学校工作的在职在岗教师（教研员）。

乡村教师统一按本评审条件进行评审，通过评审的可以按照程序

在乡村学校聘用。乡村教师经批准流动到城市教育教学单位工作

的，其已获取的专业技术（职务任职）资格也还是有效，重新竞聘

有关岗位不需经过评委会评审，如参与流入地学校岗位竞聘的，

应按流入学校岗位聘用相关标准重新竞聘。

第二十一条 专业技术工作经历（能力）条件

获取中级专业技术（职务任职）资格以来，同时满足下方罗列出来的条

件。

一、育人工作。

担任班主任工作 3 年以上。具有博士学位人员担任班主任工

作 1 个学期以上。

二、教学工作量。

（一）中小学、幼儿园教师完成当地教育行政主管该项目的部门和学校规定的教学工作量。

（二）教研员有计划地深入学校详细指导教学，完成当地教育行

政主管该项目的部门和单位规定的工作量。

三、循环教学经历。

从教以来，有 1 次以上循环教学经历，或担任毕业班教学工

作 2 年以上。

四、示范引领。

近 5 年来，每一年担负校级以上公开课 1 次。除上面说的条件外，

校级（园）领导每一年担负校级公开课 1 次，任现职以来累计担负

县级以上公开课、或教育教学专题发表讲话 3 次。教研员每一年担负乡

镇以上公开课 1 次，并讲授过县级以上教研部门领导组织高质量课、或

示范课、或观摩课 1 次以上。

五、培养青年教师要求。

近 5 年来，中小学教师培养和详细指导青年教师 2 名以上（教学

点教师不作要求），教研员培养和详细指导青年教师 5 名以上，有确定

的对象、目标，详细的步骤和途径。

六、参加教学改革要求。

近 5 年来，根据新的教育教学改革要求，紧跟“立德树人”

总目标，创新课程设计和教学方式或管理方式，参加开发校本课

程，能详细指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），或开设选

修课，或组织详细指导课外、艺术、科技活动。每一年开设校本选修课

1 门，或知识讲座 2 次，或组织详细指导系列科技、艺术、体育还有其他课外活动 1 项。心理健康教育专职教师或科技一对一辅导专职教师

每一年组织全校性心理健康教育活动或科技教育活动 2 次。教研员

每一年策划并组织乡镇以上本学科学教育育教学科研活动 1 次，或推广

1 项以上先进的教育科研成果。

第二十二条 业绩成果条件

获取中级专业技术（职务任职）资格以来，具备下方罗列出来的条件：

一、积极开展素质教育。在教育思想、课程改革、教学方式

等方面获取一定成果，并运用于教学实践，在开展素质教育中取

得比较突出的成绩。

二、教育教学效果明显。

（一）教师所带班级形成良好的班风、学风，学生入学率、

夯实率、毕业率高，在学生管理方面取得过校级以上表彰奖励。

提供 3 个在帮扶转化后进生或控辍保学工作中的成功案例。

（二）教学态度严谨，仔细完成教学常见要求，学科学教育学质

量稳步提高。学生评教和同行评议优秀率高是学校和当地公认

的教学骨干。校级教学能力考查评为优秀；取得由县级教育行政

部门（教研部门、学科学教育学专业委员会）组织的本学科课堂教学

评比（教学技能比赛、少先队一对一辅导员专业技能比赛）二等奖以上

奖励，或取得县级以上教育行政部门颁发的与中小学教育教学教

研有关的奖励。

三、教育教学研究能力强。

主持校内学科学教育研活动或集体备课活动，进行说课、上课或评课。第二十三条 论文（著作，总结）条件

获取中级专业技术（职务任职）资格以来，具备下方罗列出来的条件之

一：

一、发表论文 1 篇，或出版教育教学著作或考试教材 1 部。

二、提交 2 份能反映自己教育教学能力水平的教案、教学反

思、案例分析、教学设计等教学总结材料。

第二十四条 破格条件

不具备规定的学历方面的要求，获取中级专业技术（职务任职）资

格 5 年以上；或具备规定的学历方面的要求，不具备资历条件规定的年

限，获取中级专业技术（职务任职）资格 3 年以上。以上人员符

合下方罗列出来的条件之一者，可申请破格申报：

一、获以下荣誉称号（表彰）之一者：全国优秀教师、全国

优秀教育引导工作者、全国模范教师、国家“万人计划”教学名师、

全国优秀少先队一对一辅导员、自治区特级教师、自治区优秀教师、广

西教学名师、自治区级以上劳动模范等。

二、任现职以来教育教学科研获取重要成果，获自治区级政

府奖励二等奖以上（排名前三）。

一定要是农村教师，一定要是得到中一职称6年以上，一定要有在五年内有一第二年度考查优秀。

杨屹结婚了吗？

杨屹没有结婚。

杨屹，女，教授，国家级教学名师，中组部万人计划教学名师。海军022型导弹快艇女设制师，海军早的一位参与护航行动的女性舰艇装备科研工作者。

郑州师范学院有多少学生？

大约两万。郑州师范学院（ Zhengzhou Normal University ）坐落于黄河之滨，嵩山之麓的河南省会郑州, 是经教育部批准建立的一所全日制普通本科院校。

学校占地面积1060亩，建筑面积46万余平方米，教学仪器设备总价值1.66多亿元；共有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科门类，现有39个本科专业、12个专科专业，现有教职工1200余人，全日制在学校念书生18000余人，成人教育学生5000多人。

学院现有教职工1200余人，这当中具有高级专业技术职务的教师358人；具有博硕士学位的教师946人，享受国务院特殊津贴专家、国家“万人计划”教学名师、教育部高等学校教学详细指导委员会委员、全国普通高校师范类专业认证专家、河南优秀专家、中原教学名师、河南教学名师等37人。

中国农业大学机构代码？

中国农业大学代码是10019。

中国农业大学是中国现代农业高等教育的起源地，学校前身是19 成立的京师大学堂农科大学。1960年被国务院列为全国64所重点大学之一。1984年被中央列为全国重点建设的10所高等院校之一。

学校拥有3名国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）教学名师，2名国家级教学名师和37名北京教学名师，5个国家级优秀教学团队Team和10个北京优秀教学团队Team，14个国家级特色专业和2个国家人才培养模式创新实验区。

青白江为明学校靠谱吗？

也还是是靠谱的， 8月，一颗民办教育的璀璨明珠-北大附中成都为明学校，一所集小学、初中、高中于一体的十二年一贯制寄宿制学校，落户成都这座历史悠久的历史文化名城。

1月，在青白江区委区政府、青白江区教育局的鼎力支持下，在和南开公能教育的强力支撑下，“北大附中成都为明学校”更名为“成都市青白江区南开为明学校”。

青白江为明学校还是靠谱的，现在学校现有专任教师165人，中、高级教师114人，中学（教授级）正高级教师1人，国家级骨干教师1人，国家“万人计划”教学名师1人，全国优秀教师4人，四川级特级教师4人，四川学术和技术带头人1人，省级优秀教师4人，市、区（县）优秀教师46人，市、区（县）学科带头人6人，研究生9人。

青白江为明学校师资力量雄厚，老师仔细负责是一所靠谱的民办学校。

成都市青白江区南开为明学校是一所集小学、初中、高中于一体的十二年一贯制民办全寄宿制学校。

学校以“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人，让孩子更好地融入世界”为培养目标，奉行“本德宗道、知行合一”的校训，坚持“引领教师专业发展，促进孩子健康成长，服务家长安心工作”的办学宗旨，融合天津南开大学“允公允能、日新月异”的办学思想，传承为明教育集团、南开公能教育文化，发挥其强大教育资源优势，向“办国际化的优秀中国学校”目标努力持续性迈进。

学校现有71个教学班，在学校念书学生2600多人，教职工260余人，共有7名考生考入清华、北大，有2名考生考入香港中文大学，有百余名考生考入排名前十的全国著名高校。

青白江的为明学校已在当地扎根发展了 是为明教育集团在成都兴办的第1所集小学、初中、高中于一体的十二年一贯制学校。

上海崇明中学开学时间？

崇明中小学9月1日启动开学；高校及中等职业学校从9月1日起，根据“错区域、错层次、错时、错峰”返校原则，自行确定详细开学时间。

各级各种学校需要在总结防疫经验基础上，从严制定师生居家防疫要求。校外师生要减少没有必要要外出，原则上不去国外和国内中高风险地区。针对赴国内其他地区的，要向学校报备并做好自己的防护安全，原则上中小学、幼儿园师生员工应至少在开学前14天返沪。

上海崇明中学开学时间是9月1日。

上海崇明中学是上海实验性示范性高中和现代化寄宿制高级中学。

上海崇明中学创建于19 ，1958年崇明划归上海，改名为上海崇明中学。1987年学校改成高级中学。

结束到 9月，校区占地面积265亩，绿化面积5万多平方米，建筑面积7万1千多平方米。学校有38个教学班，近1280多名学生，学校有专职教师182余名，这当中国家“万人计划”教学名师1名，正高级级教师3人，特级教师8名，特级校长（书记）2名，高级教师86名；瀛洲名师8名，区学科带头人10名。

陕西工业职业技术学院有多少人？

学院学生总数近20230名

专职教师及职工1080名,建院以来教授累计92人(二级教授2人、三级教授10人)、副高职称以上405人。博士、研究生651人,389人曾赴美、德、日、澳等国(境)外研修学习。国家“万人计划”教学名师1名,国家级教学名师1名,国家级教学团队Team1个,全国优秀教师3人,全国师德标兵1人。

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