教师面试常见问题及答案，初中英语教师面试常见问题及答案

教师面试常见问题及答案？

1、岗位认识和了解类问题，学员要回答与教师这个岗位有关的，还要回答积极的。在面试提问时可能会问到，“你有什么看法待教师这个职业”这样的的试题，这样的属于岗位认识和了解类问题，碰见这样的问题回答时基本上教师这个职业的优势，表达对教师这个职业的喜欢，例如，教师是太阳底下光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，我热爱教师这个职业……

2、教育基础类问题，学员回答时要遵守新课改的观念，要紧跟发挥学生的主体地位，教师是学生学习的引导者来回答。教育基础类问题大多数情况下考核教育观念还有教育理论，重点考核教学理论，回答时要以学生为主体，发挥学生的主观能动性。

3、学科专业类问题，可能会针对试讲内容进行提问，也许针对学科专业设计观念进行提问，还可能会提问教学观念和教学实践有关的问题。假设是针对试讲内容进行的提问，回答时要结合你的设计思路和试讲内容来回答。假设是学科专业设计观念问题，学员要注意导入环节、教学重要考试难点及核心内容还有板书设计等，这些会是重点考核的主要内容，回答也要抓住这些重要环节来回答。假设是教育观念和教学实践有关的问题，要回答想说的教学观念如何反映在教学实践中，如何反映在平日间的教学中，在回答时学员可以结合自己已有的教学实践经验来回答。

教师面试常见问题及答案？

1、假设学生深陷互联网游戏咋办，应该如何处理？学生厌学，迷恋网吧，家长找老师帮忙，假设你是这个老师你会怎么处理？

2、你未来3~5年的职业规划是什么？

3、你的优点（优势）和缺点分别是什么，你自己有什么看法待和做好扬长避短的？

一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你咋办，应该如何处理？

　　答案：

　　1、 用眼神暗示他，导致他的注意，让他聚精会神的听课。

　　2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

　　3、 课后把他叫到办公室，给他讲了解，传纸条的危害，让他未来注意上课仔细听讲。

　　实际上这是一个开放性考试试卷，答案不唯一，只要紧跟这三个要点，说法正确完全就能够。

教师如何做好考试试卷分析？

这不一上班,就进入常见教学的准备工作了。按惯例,正式上班的第一天,就要对上学期的期末考试成绩进行认真分析了,其实就是常说的我们常说的“考试试卷分析”。既然如此那，怎样进行考试试卷分析呢，各校有各校的强调点，只是针对我校的教导处的要求阐述一下我校考试试卷分析的要求。

考试试卷分析是每一次考后以后，教师就考试试卷结构、学生考试状况的一种综合性分析是一种很客观的教学反思行为。这当中涵盖对教师前一阶段“教”的情况的反思，对学生前一阶段“学”的情况的反思，对此次考试的反思，同时也是对教师出题水平的反思。教师通过对考试试卷的知识覆盖、难度、试题数量等特点的横向、纵向比较，及时发现考试试卷是不是满足课程标准规定是否反映本学科特点及重要内容及核心考点的内在联系是否满足学生的实质上水平，对考试试卷编制的合理性，客观性做出正确的描述与判断。我们对考试试卷这方面的分析，他的主要作用不仅可以对考试试卷和考试做出合适的评价，也可以对应地提升教师自制考试试卷的水平，也有助于充分取得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供非常重要的依据。

考试试卷分析大多数情况下要做到这样哪些结合：

一是教师分析与学生分析相结合。不仅教师要分析，学生也要进行考试试卷分析。二是“横向比较”与“纵向比较”相结合。同级部的比较，与兄弟学校比较，与以往考试的比较。三是定性分析与定量分析相结合。

比如，既要计算出每道题的得失分率，也要分析得失分的原因。

一份完整的考试试卷分析报告应该由这样哪些部分组成，即考试试卷评价(出题评价)，成绩统计及分析，存在的主要问题，未来的教学改进措施等。

一、考试试卷评价。

考试试卷评价也称出题评价。

1、考试试卷有多少大类题型，各自不同的题型所占分值比重是多少，什么内容为考察的重点，所占分值很大?

2、出题覆盖范围分析。各自不同的题型在考试教材中的章节分布是否覆盖全部章节?有什么章节中的主要内容在考试试卷中所占总数比例例很大?考试内容是不是超过课程标准范围，与课程标准的要求是不是完全一样。基础知识题与基本技能题的考察是不是都可以够兼顾到?

3、试题数量大小与难度大小分析。学生在官方要求的时间内考试试卷完成度是多少?是不是都可以在规定时间内完成考试试卷内容。考试试卷中基这道题、有一定难度题、拔高题(难度很大)所占总数比例重是不是合理，有无冷僻且脱离主题、怪题等。

二、成绩统计及分析

成绩统计主要涵盖以下哪些方面：

1、一分三率统计

一分即平均分，班级平均分是多少?

三率即及格率、优分率(90以上)、低分率(30分以下)，三率计算分别是及格人员数量、优分人员数量、低分人员数量除以班级人员数量乘以百分之100。

2、成绩段统计

高分段、低分段各个成绩段有多少人?对这些作到心理有数。

3、各题的得失分及在学生成绩中的反映。

每道题的得失分是多少或者说正确率是多少?各个成绩段中的学生在这样的题型中的得失分情况是否带有普遍性的问题。

4、 难度

全班学生的平均分除以考试试卷满分就是全卷实质上难度值，难度值在出题评价上又叫难度系数， 初中的难度系数大多数情况下设定在0. 7 左右。

三、存在问题

1、 通过学生的考试成绩，找出教学中实质上的困难。

从平均分看，与平行班、与之前考试比较，假设低于正常值，或有很大差距，就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问题。

从一分三率可以客看出班级学生的层次，不一样学生掌握并熟悉程度。假设差生人员数量多，教学中不够重视补差工作。假设优分人员数量少，说明平日间提优不够。

从高分可以看得出来自己教学的全面性与出题要求，与兄弟班级还有多大差距。大多数情况下来讲，在平行班级中，优秀学生的蓬勃发展和进步是比较均衡的。假设本班的高分与其它班级相差很大，(低于5分)那就要反思自己什么重要内容及核心考点、学生掌握并熟悉不够，教学有疏漏之处。

从成绩段，可以看得出来本班学生的整体状况，在各个层次上的分布情况，教师可以针对情况检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上。

2、从卷面情况看，可以看得出来学生的详细问题。通过本次考试，诊断出学生学习中究竟存在什么地方些问题是知识的问题，还是能力的问题?是教师的问题，还是学生的问题?是考试教材问题，还是考试试卷问题?是教的问题，还是学的问题?是共性问题，还是个性问题?

从卷面的整洁度来看，可以看得出来学生的学习态度，学习习惯。

典型问题教师要做好记录。是共性问题还是个性问题?每一种题型从得失分看出学生问题所在。

不一样的题型，诊断的功能不一样，可以看得出来学生思考的误区。

教师分析问题不可以局限于一次考试中发现的问题，教师要多联系学生生活学习实质上、在家在学校念书表现情况，从中更多地看到学生的客观情况。

3 、改进措施

问题找到了，就要对症下药，要制定出真真切切可行的改进计划。计划要有针对性，要有可操作性，可以处理问题。

教师面试经常见的问题及答案？

教师招聘面试常见的一部分问题是你的基本情况讲解，你为什么要来当教师？

你当了教师后面有哪些样的职业规划和打算？

这是一部分基本的问题。同时也有一定概率问到你的一部分专业问题，例如你。报考语文教师，他可能会问到你。学科方面的知识，同样他也会为你教育教教育方面的一部分知识，例如说班级与管理方面的一部分知识。

教师成绩不太好原因分析？

教师成绩不太好，应该有以下哪些原因：1、备课不充分，过高地估计了学生的水平，讲的知识过于难，超过学生接受能力范围，致使学生上课听不懂所讲内容，对他的课失去了兴趣。

2、对学习差的学生缺少耐心，没有对他们进行一对一辅导，总是责怪批评，致使他们越来越差。

3、讲课时，讲的过于快，只注重进度，不注重效率。

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