课代表和小组长哪个大，网课早读背诵的检查方法有哪些

课代表和小组长哪个大？

课代表权力大于小组长。课代表是全班的课代表是学科的带头人和全班考生的学科服务员。小组长负责全职的各项工作。两者的服务管理对象有很大不一样，通俗的说，课代表管理的人不小组长多。但是，课代表管的事情单一，不如小组长管的事情面非常多多。不论是什么岗位都要为考生们服务好，积极工作，不怕困难。

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网课早读背诵的检查方式？

网课早读背诵检查第一要留背诵任务，给出时间背诵。其次，约定抽查时间，到时随机点名。背诵的考生要流利，表现优秀的可得奖品。也可分组检查，由小组长负责检查背诵情况。然后随礼抽查。

当课代表好还是当组长好？

当组长好！在班集体里面，课代表和组长都是为考生们服务的。课代表配合任课教师做工作的，组长既要配合的课代表、班干部，又要配合班主任的工作。当组长，没什么压力，不耽误自己的学习时间，又能锻炼自己的办事能力，在团结考生方面又旅累积一定的经验，对考生和班级又可做出一定的奉献。

课代表成绩好还是组长成绩好？

未必的！课代表、组长都是班集体里面为考生们做服务工作的。课代表收发全班某一科的作业，配合任课老师的教学工作的。

组长就是按照班集体成员的多少区分找出若干个小组，方便做详细的工作。至于谁的成绩好，则由自己的努力程度决定的。

课长和组长哪个职位大？

这里说的课长，就是一课之长，基本上等同于主管，属于管理级别。课长也可以理解为某某课题的带头人是讨论研究某某课题负责人，具有一定的领导才略。而组长则是某某部门下面小组长，只负责本小组内部事务，属于兵头将尾，组长并非管理级别，但可以带着本组人员积极完成上级交办的各项任务。

班干部小组长的职责？

一、建立的原则和目标

1、原则：按照学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人员数量可多可少。

2、目标：培养学生的集体意识、集体荣誉感，提高学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到优质的学习生活，为每个学生的健康发展夯实坚实的基础。

二、学习小组规范

（一）组长职责

1、组长是学习小组的灵魂，每组设组长两名负责组织和协调督促本组考生搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。

2、由组长组织本组考生展开自主学习和交流，组织检查组员作业完成情况，落实课内外的学习并负责做好记录。

3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、介绍、质疑等各项任务，让每个考生都可以够得到锻炼。

4、组长对组员及时评价、纠偏，并将结果告知班主任和班委会成员。

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