体育教师晋级一级答辩内容，体育教师如何评职称的-华宇考试网

体育教师晋级一级答辩内容？

体育课晋级答辩时，评委大多数情况下会问的问题主要有：

这节课的设计思路是咋样的？

这节课想达到的目标是什么？

你觉得在这节课中，大的亮点是什么，存在的缺点和不够又是什么？

总而言之要考虑周到，还需要有临场应变能力。

同时，评委也许就上课时出现的一部分细节作出提问，看教师要如何应对。

体育教师如何评职称？

跟其他学科学教育师一样评聘。体育教师在学校评聘职称与其他学科学教育师都是统一标准，职称也是从初级，中级到副高，正高。

主要是从文凭，教龄，教学中获取的奖励，发表的论文，或著书等条件与其他都教师竞争，也有不占学校限额而被破格晋升职称的。

1，体育老师是老师的一些，晋升职称跟其它学科老师是完全一样的。

2，晋升职称的基本条件，本科的学历，刚参与工作的等一年见习期满，没必要评定就可以定为“中学二级教师”。

3，任教5年后可以向校方申请“中学一级教师”，在上体育课时仔细负责，要有备课笔记和教案。在学生上早操时及时上岗，在下午课外活动时可以及时到场，要一对一辅导田径、球类、体操等，还要保护学生的安全。上面的要写成书面材料，由校职称评定小组[审核通过]，再向“市一级教师评定委员会”[审核通过]，待拿到职称证书后就可以享受“中学一级教师”的工资待遇。有关晋升中学高级教师详细要求。

（1）本科学历，当任体育老师23年以上，或者是任“中学一级教师”5年以上。

（2）一定要上一堂体育公开课，除学校的教导处主任、教研室主任，全校体育高级教师参与以外，还有外校资深的体育老师、市教研室体育教研员等人参与观摩，一看教案是不是完成任务，二看老师的示范动作是不是规范，然后就在本校召开评论会，各位考生发表讲话的由校教研室办事员作好记录，记录要放在申报职称的档案袋里。

（3）要有体育教学方面的教案，还需要校内上体育课时的公开课或者是示范课的教案和校方的评议记录。

（4）要有体育教学方面的学术论文，发表在国家级的教育教学的杂志上的只要一篇，或者是省级的只要二篇、市级的要有三篇。

（5）在训练校体育队（田径、球类、体操）在市中学生体育运动会获取前3名的，优先考虑。假设是由自己当任教练员为学校夺得市中学田径、球类运动会的集体冠军，既然如此那，完全就能够破格晋升高级教师的职称。

（6）要到市体育教学薄弱的中学支教一年的证明材料。

以上材料完备后，由市中学高级教师评定委员会实核通过后，在上报到安徽中学高级教师评定委员会[审核通过]，这样才可以成为“中学高级教师”，等证书领取后就可以拿到“副高”的工资。

体育老师需晋级考什么证书好？

体育老师晋级不用考证书，需发表一部分还有级别的论文，跟考证书没相关系。体育老师职称晋级同其他学科老师职称晋级差不多的，需一定的工作年限和任职年限，同时工作业绩也会被纳入考查当中，只要复活晋级职称的标准就可以自然晋升到上一级职称

体育教师晋级一定要当班主任吗?

体育老师晋级一定要当班主任。因为目前晋级的条件有当班主任这一硬性规定，体育老师当班主任有一优势，他们有足够时间去深入班级，管理班级。

又加上体育老师大都身强力壮，在学生面前具有威严感，特别对那些调皮捣蛋，不守纪律的学生是一个威慑。

体育老师晋级答辩穿什么衣服？

体育老师假设要参与学校的晋级答辩，既然如此那，我们要穿什么衣服呢我们都清楚，作为老师我们身着的衣服要得体大方，衣着要整洁，我们朝着这两个方面去完全就能够了，第一我们穿衣服时要选择颜色稍微淡一点的颜色，主要是要整洁，整个人的精神面貌要给人的印象好。

教师进档需那些条件？

1、报考教师需条件：相对应的学历还有学科完全匹配的教师资格证。

2、重点还是考取教师资格证，学历方面基本都没有问题。

3、按照近几年国家教师资格证考试公告信息就可以清楚的知道：教师资格证考试是不限制专业的，只要学历和户籍满足考试报名条件，就可以报考任意学科的教师资格证。

一、专业理论知识（一）对本专业及有关专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。

(二）能及时掌握并熟悉本专业及有关专业国内外发展变动是校内本专业的学术带头人或重点骨干。二、工作经历与能力（一）担负2门课程的都讲授工作，这当中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。（二）完成规定的教师工作量，这当中授课时数需达到以教学为主的中级晋升副高级想求的授课时数。（三）教学成绩突出。在教学途中，能按照专业技术的蓬勃发展和进步，持续性改革、更新、充实教学内容，掌握并熟悉并应用现代化的教学手段，改革教学方式，开发实践教学课程体系，突出实践教学环节和职业特色，教学经验丰富，注意对学生实践能力和创新精神的培养，教学成绩显著是学校公认的教学骨干。（四）具有详细指导本专业技术人员开展业务工作的能力。（五）在科（教）学研究、教育教学改革中起主要作用。（六）专业课教师应具有双师资格，公共课教师应具有很强实践能力。三、工作业绩与学术成果（一）工作业绩应具备下方罗列出来的条件之二： 1、获国家级科技奖励，或者获省（部）级二等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项或三等奖2项，或者取得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用型专利2项，或外观设计专利3项（都是第一发明设计人），专利内容和刚才申报的学科专业符，这当中1项在开展中推广应用； 2、在教学改革中做出显著成绩，获国家级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用果奖1项（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖1项（作者名次为前三名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖2项（作者名次为前三名），或者厅（局）级优秀教学成果或（教）研成果或技术应用成果一等奖2项（作者名次为前两名）； 3、参与过省级精品课程（自己为主讲人）或优秀教学团队Team（作者名次为前三名）建设目，或者取得省级教学名师称号； 4、自己参与职业技能大赛取得省级一等奖或国家级三等奖，或者详细指导学生参与职业技能大赛取得国家级二等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，自己在国家教育、文化、体育行政主管该项目的部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中取得三等奖； 5、主持1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目，项目通过鉴定或准予结题； 6、主持专业技术开发和推广应用，为社会创造了显著的经济效益，人年都是本单位创直接经济效益20万元（自己排名前三名，以签署的正式协议和资金到帐额为准）。（二）学术成果应具备下方罗列出来的条件： 1、作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上； 2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采取的考试教材1部，字数10万字。