幼儿教师招聘考试试题及答案5 五年级小学一道练习题答案是《少年文艺

幼儿教师招聘试题及答案？

浙江2023年10月教师资格认定培训考试

　　教育学（幼儿园）考试试卷

　　课程代码：11

　　

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

　　在每小题列出的四个备选项中唯有一个是满足试题要求的，请故将他代码在内容框中填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　

1.我们国内学前教育在亚太地区属于很好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（

）。

　　A.25%

B.百分之30

C.35%

D.百分之40

　　

2.______是指文化内容的增量或减量所导致的结构性的变化。（

）

　　A.文化传递

B.文化传播

　　C.文化选择

D.文化变迁

　　

3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（

）

　　A.2～3岁

B.3～4岁

　　C.4～5岁

D.5～6岁

　　

4.觉得后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的出现与否，这样的作用模式是（

）。

　　A.诱导

B.维持

C.递进

D.促进

　　

5.______儿童常常通过模仿游戏学习和掌握并熟悉实质上劳动知识技能。（

）

　　A.氏族社会时期

B.母系氏族社会时期

　　C.父系氏族社会时期

D.军事民主时期

　　

6. ______与种姓制度和宗教神学密切联系。（

）

　　A.古希伯来的幼儿教育

B.古埃及的幼儿教育

　　C.古代印度的幼儿教育

D.古希腊的幼儿教育

　　

7. ______教育理论体系中的一个基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育需要遵守自然的原则。（

）

　　A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

　　

8. ______提出了“近发展区”的概念。（

）

　　A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.皮亚杰

　　

9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（

）。

　　A.陶行知

B.陈鹤琴

C.鲁迅

D.张雪门

　　10.从全球学前教育目标的蓬勃发展和进步趋势来看，20世纪90年代强调（

）。

　　A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

　　C.智力开发

D.培养创造力

　　1

1. ______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首先条件。（

）

　　A.良好的品德修养

B.良好的身心素质

　　C.良好的审美能力

D.良好的智力水平

　　1

2.在详细指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（

）。

　　A.会识别左右

B.会识别材料的形体、大小、颜色

　　C.会识别高低、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后

　　1

3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。（

）

　　A.活动性

B.综合性

C.发展适宜性

D.独立自主性

　　1

4. ______属于独立自主性教育中特别要注意关注环境的基本内容。（

）

　　A.学习“安静”

B.学习开门

　　C.学习叠被子

D.学习浇花

　　1

5.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供详细模仿的例子，这样的方式是（

）。

　　A.示范法

B.例子法

C.观察法

D.演示法

　　1

6. ______是幼儿教师经常会用到和普遍使用的教育教学方式。（

）

　　A.游戏化方式

B.环境体验法

　　C.行动操练法

D.语言法

　　1

7.发泄法主要涵盖两个方面的主要内容：（

）。

　　A.语言的发泄，动作的发泄

B.生理的发泄，心理的发泄

　　C.肢体的发泄，情绪的发泄

D.外在的发泄，内在的发泄

　　1

8. ______是被《未成年人保护法》所严令不允许的是根本不允许在幼儿园还有各级教育机构使用的。（

）

　　A.自然后果的惩罚

B.剥夺性惩罚

　　C.社会性惩罚

D.生理性惩罚

　　1

9.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（

）。

　　A.集体教育和很小一部分教育相结合

B.家园配合

　　C.因材施教

D.保教结合

　　20.针对1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（

）。

　　A.不倒翁，拨浪鼓

B.手工、绘画材料

　　C.色彩鲜明的小球

D.用手穿的大木珠

　　2

1.“接受外人的照料，启动正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是，看见母亲时又出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。（

）

　　A.反抗阶段

B.失望阶段

　　C.超脱阶段

D.平复阶段

　　2

2.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都很特别要注意关注。（

）

　　A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班

　　2

3.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参与整个半天的活动，这是______的做法。（

）

　　A.美国保育学校

B.法国保育学校

　　C.德国保育学校

D.英国保育学校

　　2

4. ______是家长和幼儿园当中的桥梁，促进家园合作，反映幼儿园和家长的伙伴关系。（

）

　　A.咨询活动

B.家长委员会

　　C.家长学校

D.电话号码联系

　　2

5. ______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（

）

　　A.流动幼儿园

B.巡回一对一辅导班

　　C.游戏点

D.儿童游戏场

　　

二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

　　2

6.环境决定论

　　2

7.发现式教学法

　　2

8.创造性游戏

　　2

9.移情法

　　30.幼儿园环境（广义）

　　

三、简题目作答（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

　　3

1.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。

　　3

2.简述发展适宜性课程的特点。

　　3

3.简述家庭教育的有效方式。

　　3

4.简述保育员应具备的素质。

　　

四、论述题（本大题13分）

　　3

5.请结合实质上讨论一下如何处理好中班幼儿的同伴关系？

5 五年级小学一道习题或套卷，答案是《少年文艺》40本，《儿童文学》20本，不可以理解，求大神指教？

鸡兔同笼

假设图书全是5.5元《儿童文学》

《儿童文学》：5.5×60=330元

《少年文艺》的总价比《儿童文学》的总价多30元

《少年文艺》：330+30=360元

360÷（5.5+3.5）=40本

《少年文艺》40本.

《儿童文学》60-40=20本

《少年文艺》每本3.5元，《儿童文学》每本5.5元．王老师买两种书一共60本，这当中《少年文艺》的总价比《儿童文学》的总价多30元．王老师买《少年文艺》、《儿童文学》各多少本？

幼儿教育心理学第三章第四节思考与习题答案？

一、选择题（每小题2分，共20分）

1．学前儿童心理学是研究( C )儿童心理发展规律的科学。

A. 0-8、9岁B．0-3岁

C．0-6岁D．O-13、14岁

2．下方罗列出来的属于新生儿无条件反射的是( A )。

A．抓握反射B．吮吸反射

C．转向反射D．张嘴

3.大多数情况下觉得，婴儿从( D )起启动对颜色有分化反应。

A.生后1个月B．生后2个月

C．生后3个月D.生后4个月

4．在详细形象思维阶段，儿童依靠( B )进行思考。

A.动作B．表象

C．语言D．形象

5．( A)是婴儿的第一个社会性行为。

A.微笑B．哭泣

C．愤怒D．张嘴

6．在人的各自不同的个性心理特点中，( B )是早产生的，也是变化缓慢的。

A.个性B．气质

C．能力D．性质

7．下方罗列出来的不是儿童自我中心语言范畴的有( D )。

A.重复B．独白

C．双人或集体独白D．命令

8．下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的？( A )

A。他律道德水平B．前习俗水平

C．习俗水平D．后习俗水平

9．将结构性游戏作为主要的游戏形式的儿童年龄是( C )。

A.1岁B．2-3岁

C．4岁D．7岁

10.心理活动兴奋性高，不平衡，带有快速而突发的色彩，与之对应的气质类型是( A )

A.胆汁质B.多血质

C.粘液质D.抑郁质

二、判断题（每小题1分，共20分）

11.发展的连续性重点描述量的增减。( √ )

12.发展的阶段性揭示质的变化。( √ )

13.遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。( √ )

14.明确的条件反射的产生被觉得是心理出现的标志。( √ )

15.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点超级难随客体远近的变化而变化。( √ )

16.早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。( √ )

17．八九个月之前的婴儿就有客体永久性的认识。( × )

18.幼儿唯有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。( ×)

19.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的蓬勃发展和进步。( √ )

20.儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，详细形象思维这之后，抽象逻辑思维后的顺序发展起来的，故此，三种思维方法是彼此对立。相互排斥的。( × )

21．详细运算是指儿童的思维运算一定要有详细事物的支持。( √ )

22.儿童是不是具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。( √ )

23.成人要尊重儿童正当的情绪表达方法，尊重儿童的情绪体验，针对不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不可以急躁，更不可以体罚。( √)

24.从教养方法上看，安全型依恋的儿童具有很强的探索想法，能主动与其他小朋友分享玩具。( √ )

25.反抗型依恋的儿童容易产生内隐的行为问题，如情绪抑郁，胆小等。( √ )

26.反抗型依恋的儿童容易产生外显的行为问题，如具有很强的攻击性。( ×)

27.观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。( × )

28定形期是儿童绘画的典型时期是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。( √ )

29.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。( × )

30．斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。( ×)

三、问题回答题（第31、32题各12分，第33题16分，共40分）

31.简述学前儿童发展心理学的研究任务。

(1)阐明学前儿童心理的特点和各自不同的心理过程的蓬勃发展和进步趋势；

(2)揭示儿童心理发展变化的机制。

32.简述处于他律道德阶段儿童特点。

(1)对规则的理解上觉得规则是万能不变的；

(2)评定行为的态度是极端的；

(3)判断行为按照后果大小；

(4)把惩罚看成是天意，赞成严厉的处罚；

(5)单方面尊重权威，遵循成人标准和成人规则。

33．试论述早期依恋对后期行为的影响。

(1)对社会性发展的影响：

安全依恋的儿童有着积极的情况，乐于交往、探索、有自信，对周围有很好的控制感。而不安全依恋的儿童有点多地发展出退缩，交往能力差，不自信、情绪不稳定等特点。

(2)对情感发展的影响：

良好的依恋，它将致使一个人的信赖，自信，还成功地依恋自己的同伴与后代。相反，他将可能成为一个来自依恋缺少的不牢靠的成人，不可以发展成为一个好的父亲或母亲。

(3)对认识和了解发展的影响：

安全依恋的儿童能主动热情地接近问题，坚持性很好，与人合作，能主动调节自己的行为。而拒绝型依恋的儿童则对问题不感兴趣，碰见困难表现出消极情绪反应，比较容易失望，不可以独立处理问题。

四、分析题（20分）

34．材料：

他性子很急，每一次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，就算新书也很快看完，喜欢活动量大的活动，每一次玩创造性游戏，总是玩打仗；他是全班扔沙包扔得远的一个；他爱逞能：有一次全班小朋友已经在排队，他突然跑出队伍，使劲拉住已经在转动的转椅；他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，经常发出叫声，就算老师对他带来一定示意，他也还是克制不住，对老师的提问经常没有听了解就急着回答，因为这个原因经常答非所问。

按照材料描述请指出孩子的气质类型和和教育措施，并讨论一下研究儿童气质的教育意义。

(1)指出类型：气质属于胆汁。（4分）

(2)研究儿童气质类型具有重要的教育意义。（2分）

第一明确气质没有好坏之分，每一种气质都拥有其积极的一面，也都存在着消极的一面。(4分)

(3)详细做法：针对发展中的学前儿童来说，其周围的成人和教师，需要在了解、尊重儿童气质差异的前提下开展教育，才可以有的放矢，获取实效。（6分）

(4)胆汁质的儿童的教育措施：应培养他的自制力，让他学会冷静，沉着和有耐心。（4分）

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