教师十大礼仪规范，教师礼仪包括哪些内容

教师十大礼仪规范？

1、着装要反映职业特点，做到美观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份。

2、仪容要端正、庄重、文雅、大气。不浓妆艳抹，不戴上款式夸张的耳环、项链等，不染彩色指甲，不将头发染成怪异颜色。

3、举止要坐姿端庄、站姿挺拔、行姿稳健。

4、进出校门要主动向人问好，自行车、电动车、摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放。

5、课堂要备好上课考试教材、教具，课堂上不接打手机，讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动。多用敬语“请”字和尊敬手势，目光特别要注意关注每一个学生，不讽刺挖苦学生。

6、办公室要举止规范，谈吐文雅，遵循公德，文明办公，不大声喧哗，办公室及校园其他公共场所不可以吸烟。

7、升旗要未按要求佩戴墨镜、要脱帽，立正面向国旗行注目礼。

8、会场要聚精会神听会，手机置静音或关闭，不接打手机，不做与会议无关的事。

9、与家长交往要做到来有迎声、问有答声、去有送声，家访时有预约。

10、社交要尊重他人，礼貌待人，要管束自己，自律自重。

教师礼仪涵盖什么？

一、教师的言谈：教师担负的主要任务离不开语言表达。因为这个原因，作为一名教师，要注意表达语言时应遵循的礼仪礼节。要注意：表达要准确；语言要精练；讲课可以适时插入一部分风趣、幽默，以活跃课堂气氛，提升学生学习的兴趣；音量要一定程度上

二、与学生谈话：热情迎候，设置平等气氛；早一点公告，带来一定准备；分清场合，入情入理。

三、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养时常从他的姿态中就可以表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各自不同的场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

1、手势：手势要得体、自然、恰如其分，要随着具体内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、目光：在讲台来说课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。

3、站姿：站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。一定要在讲台上走动时，步幅不要过大过急。

一、形象与举止礼仪

第1条、着装的礼仪-着装的原则教师不管是在教育教学活动，还是在公共场合，着装都要反映职业特点：美 观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份。同时需要遵守以下原则：1、整洁性原则。2、整体性原则。3、合礼原则。

第2条、仪容的礼仪-仪容的要求：1、自然。自然是仪容美的境界，它使人给人的印象真实 生动;2、协调。即脸部仪容与发型、服饰相协调，仪容、发型要和刚才去的场合 气氛要求完全一样;3、精神。教师不管在学校念书园还是入课堂，都应容光焕发、精神振 作，显示出愉快、自信的神情。

第3条、举止的礼仪言谈举止反映人的内涵素养。传承人类文明的教师，更应成为文明的标杆， 要处处以儒雅的谈吐、文明的习惯去滋润学生的心灵，使学生“亲其师，信其道”。

第4条、社交的礼仪社交有其一定规则和惯例，正是这些基本规则和惯例构成了社交礼仪的核心内容。

-尊重他人，礼貌待人：人际交往活动中一定要尊重对方的人格尊严，尊重是礼仪的情感基础，人与人当中彼此尊重，才可以保持和谐愉快的人际关系。在人际交往中讲究礼貌是为了表达对人的尊重，唯有尊重别人才可以赢得别人的尊重。

-管束自己，自律自重：礼仪规范是为维护社会生活的稳定而形成和存在的，它反映了大家的共同利益要求，教师需要自觉遵循执行。讲文明，讲礼貌，守纪律，自律自重，努力成为践行社会公德的楷模。

教师的举止应注意什么礼仪？

谢谢邀请。

每一次回复，对我来说都是一次再学习。下面让我们一起去学习领悟教师礼仪考点归纳。

教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。

一是要摆正位置，以学生为本。

教师在工作岗位上，不可以误人子弟。教师不可以非议党和政府、不可以蔑视我们国内宪法和其他法律、不可以违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不可以和科学唱对台戏、不可以和我们国内的法律唱对台戏、不可以做出有损爱国主义和民族团结的事情。这是教师的职业道德是规范做法。

教师要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心，有自知之明。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

为人师表者，不可以信口开河。

现代教师礼仪和古代教师礼仪大的不一样是教师和学生是平等的位置，而不是我让你干什么，我管你，我教你。现代教育强调以学生为本。

二是要端正态度。宽以待人，要擅长于包容。

要容人，容忍自己的同事有不一样的教学方案和教学模式、容忍不一样的学科有不一样学科的教学特点、容忍不一样的学校有不一样学校的要求、容忍不一样的学生有不一样的偏好和兴趣。教师要有适应性和包容性。

教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。

教师是学校工作的主体，不单单是科学文化知识的传播者，而且，是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，以此对学生的言行举止出现作用。因为这个原因，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生可以仿效的榜样。

三是要注意自己的行为举止。

一个人气质、自信、涵养时常从他的姿态中就可以表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各自不同的场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

(一)目光：在讲台来说课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话产生失误被学生打断、或学生中产生突发事情打断你的讲课时，不可以投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心里的形象。

(二)站姿：老师站着讲课，不仅是对学生的重视，更加高效用身体 语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。一定要在讲台上走动时，步幅不要过大过急。

(三)手势：老师讲课时，大多数情况下都需配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着具体内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

四是教师要注意言谈仪式。

教师担负的主要任务离不开语言表达。因为这个原因，作为一名教师，要注意表达语言时应遵循的礼仪礼节。

(一)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵守学科的要求，不可庸俗化。

(二)音量要一定程度上：讲课不是喊口号，声音不要过大，会给学生以声嘶力竭之感。假设声音太低又超级难听清，致使影响教学效果。

(三)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余，给学生干净利索的感觉。

(四)洪课可以适时插入一部分风趣、幽默，以活跃课堂气氛，提升学生学习的兴趣。

五是要注意与学生谈话时的礼仪。

(一)早一点公告，带来一定准备。谈话好早一点与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这不仅是一种礼貌，又是对学生的尊重。

(二)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

(三)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调完全一样。在与学生进行谈话时，不要言过事实上有意或恶意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

感谢信任，特别要注意关注我们，一起成长。

　　1）要塑造良好的交际形象，一定要讲究礼貌礼节，针对这个问题，就一定要注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现 ，一个人的外在举止行动可直接表达他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵循大多数情况下的进退礼节，尽可能不要各自不同的不礼貌、不文明习惯。

　　（2）到顾客办公室或家中访问，进门以前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。按门铃或敲门时间不要过 长，没有人或未经主人允许，不要未经同意私自进入室内。

　　（3）在顾客面前的行为举止☆ 当看见顾客时，应该点头微笑致礼，如无事先预约应先向顾客表示歉意，然后再说明来意。同时要主动向在场人都表示问候或点头示意。

　　☆ 在顾客家中，未经邀请，不可以参观住房，就算较为熟悉的，也不能任意抚摸划玩弄顾客桌上的东西，更不可以玩顾客名片，不要触动室内的书籍、花草及其它陈设物品。

　　☆ 在别人（主人）未坐定以前，不易先坐下，坐姿要端正，身体微往前倾，不要跷“二郎腿”。☆ 要用积极的态度和温和的语气与顾客谈话，顾客谈话时，要仔细听，回答时，以“是”为先。眼睛看着对方，持续性注意对方的神情。

　　☆ 站立时，上身要稳定，双手安放两侧，不要背卑鄙，也不能双手抱在胸前，身子不要侧歪在一边。当主人起身或离席时，应同时起立示意，当与顾客初次见上一面或告辞时，要不卑不亢，不慌不忙，举止得体，有礼有节。

　　☆ 要养成良好的习惯，克服各自不同的不雅举止。不要当着顾客的面，擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齿、修指甲、打哈欠、咳嗽、打喷嚏，实在忍不住，要用手拍捂住口鼻，面朝一旁，尽可能不要发出在场，不要乱丢果皮纸屑等。这虽然是一部分细节，但它们组合起来构成顾客对你的总印象。

　　需说明一点的是：人前化妆是男士们讨厌的女性习惯。有关这一点，惯例放宽了。女性在餐馆就餐后，让人见到补口红，轻轻补粉，谁也不可以再大惊小怪。不过，也只可以就这么一点，不可以太过分。需梳头，磨指甲，涂口红和化妆时，或者用毛刷涂口红时，请前往化妆室，或盥洗室进行。在人前修容是女性使男性气恼的一个习惯。同样，在人前整理头发，衣服，照镜子等行为应该尽可能节制。

中小学教师15条礼仪要求？

中小学教师的15条礼仪要求

1、着装的礼仪：教师不管是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要反映职业特点：美观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份；

2、仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不戴上款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；

3、举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；

4、社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；管束自己,自律自重；

5、参与聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装,女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙比较好；参与沙龙交流时不要离题万里，浪费众人珍贵时间；

6、互联网的礼仪:教师在通过互联网、短信等方法与他人交往时,应牢牢的记在心里，不能忘了教师身份;在使用互联网语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责;

7、进出校门的礼仪:进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行,摩托车、汽车慢行至指定存放处,整齐排放,离开校园主动道“再见”;

8、课堂的礼仪:进教室前备好上课考试教材、教具,不带上通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着,也不过多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光特别要注意关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。

9、办公室的礼仪:举止规范,谈吐文雅,遵循公德,文明办公。不网络聊天,不玩游戏,不下载娱乐影视片。

10、打电话号码的礼仪:上班时间不煲电话号码,接电话号码宜内容简洁,声音适度。

11、与学生交往的礼仪:微笑交谈,平等沟通。

12、与家长交往的礼仪:接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

13、家访的礼仪:家访前应写便条或打电话号码预约,把家访内容告诉家长。一定不要“登门告状”。

14、升旗的礼仪:脱帽、摘墨镜,规范立正。

15、会场的礼仪:手机置静音或关闭,不接听手机、不发送和阅读短信。

教师礼仪是什么？

教师礼仪具有什么特点

1、师资。教师要有一技之长，要业精于勤，要有自己的人格魅力。

2、师表。教师要语言美、心灵美，同时要仪表美，行为美。

3、师德。就是职业道德，就是要忠于祖国，忠于人民，热爱党，热爱教育事业，要遵循法律，爱护学生，要廉洁从教。

4、师心。就是要有爱心，把学习当做自己的孩子，来爱护，教育

教师礼仪的原则？

1、宽容的原则：严于律己，宽以待人。

2、敬人的原则：不可伤害他人的尊严，更不可侮辱对方人格。

3、自律的原则：自我要求，自我管束。

4、遵循的原则：自愿遵循礼仪，规范自己的言行举止。

5、适度的原则：应用礼仪时要注意做到把控掌握分寸，仔细得体。

6、真诚的原则：言行完全一样，表里如一。

7、从俗的原则：入乡随俗。

8、平等的原则：对任何交往对象都应该一视作仁。

一、仪态。

站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。要有良好的坐姿，特别是家访时。这是对家长的尊重，方便和家长沟通。

教师走路要把腰挺直，不要左右晃。行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无情况特殊，不坐着上课。

二、仪表。

1、身体、面部、手部、口腔一定要清洁。上班不抽烟，不吃零食。

2、头发梳理整齐，不留头屑，男教师不留长发，女教师不披头散发。

3、不浓妆艳抹，未按要求佩戴耳环、手镯、手链等。

4、上班配戴工作卡，端正挂在右胸处，不可以歪歪斜斜。

三、表情。

1、保持微笑，热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。

2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。

3、不可以用手指和笔杆指点客人或为客人指方

向。

4、接待客人时不可以流露出厌烦、冷淡、愤怒、慌张和恐惧的表情，不可以扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。

四、着装。

1、衣着整洁、端庄大方，白天穿校服上班，晚上值班别穿太透明、太短、太低胸及无袖、无领衣服，别穿拖鞋。

2、纽扣要都扣好，男教师领带一定要戴好，衣袋不可以装太多物品，显得鼓囊。

3、女教师袜子不可以有破洞，鞋子不可以太高

跟。

4、上课时不可以带手提电话号码、BB机进入教

室。

五、言行。

1、说话声调保持自然、清晰、柔和、亲切，不尖声高叫，不吹口哨。

2、说话要用敬语、礼貌用语，“请”、“谢”字不离口。当学生敬礼或问好时，教师应热情还礼或示意。

3、批评学生要选择好促进学生接受意见的地址位置和场合，并注意方式，不训斥、辱骂学生，不体罚、变相体罚学生。教师做了错事，应主动向学生表示歉意。

4、不有意或恶意模仿他人的语言、语调和姿态，不对领导、同事、客人的衣着、言行说三道四。

5、接听电话号码时，一定要先说：“您好！这里是……。”保持办公室整洁、安静，在办公室内不高声谈话、说笑、不吃喝，不吸烟，不随地吐痰。

6、对外接待，男士称“先生”，女性称“女士”或“小姐”；上级，以职务相称；校内全部以岗位职务相称。

教师礼仪的主要内容和原则是什么

教师是一个特定的职业群体，教师在礼仪推广和普及途中扮演着为人师表、第一个垂范的重要角色，教师大的力量就在于他们自己培养的榜样。教师礼仪修养的高低对学生的价值标准、审美标准的形成有着重要的示范和影响作用。教师的礼仪主要反映在课堂教学中、接待家长中、同事相处中、社会生活中。

1、进出校门礼仪

（1）在学校念书内或进出校门时，应遵循交通规则，主动避让其他车辆和行人。

（2）在学校念书园碰见同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。（校内全部以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，以职务相称；不知道的，一声“您好”就可以）。

（3）行走在学校念书园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实质上行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

2、课堂礼仪

（1）进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成静音。

（2）上课启动时，组织教学的礼仪

（1）上课预备铃响，教师和蔼可亲、面带微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。

（2）上课铃响，教师从容走来说台，规范的站立。

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