2023年洛阳市名师评选条件，中原名师评选条件2021-华宇考试网

2023年洛阳市名师评选条件？

洛阳市名师评选的基本条件

1.师德高尚。仔细贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，模范遵循国家的法律法规和各项规章制度，具有良好的职业道德和操守，有强烈的责任心和事业心；爱岗敬业，为人师表，关爱学生，仔细履行教书育人的责任和义务，全心全意帮学生全面发展，受到各位师生的广泛赞誉。

2.素质优良。小学幼儿园教师须具备大专或者以上学历并获取中小学一级教师职称2年以上，初、高中教师（含职高）须具备本科或者以上学历并获取中小学一级教师职称2年以上。

3.成绩突出。被评为市级或者以上骨干教师、名师、优秀教师、优秀专家、师德标兵、教育教学专家、学术技术带头人等，或市级中心教研组成员。

4.业务精湛。教学经验丰富、教学效果都非常不错，并得到同行的公认；在发展学生智力，培养学生创造能力，详细指导优秀学生和一对一辅导学困生等方面具有丰富经验；能按照学科特点，结合教学开展课外活动，并获取明显成效。

5.教研能力强。能积极担负和完成教育教学研究或考试教材建设工作，有非常高水平的经验总结、科研报告、考试教材或论著。

6.终身学习。积极参与继续教育和各自不同的业务培训，完成规定的继续教育培训任务，并获取对应的证书。

7.考查合格。近5年年考查在合格等次或者以上。

8.年富力强。年龄男女分别在55周岁、50周岁以内。

1.热爱祖国，遵循宪法和法律，忠于人民教育事业，坚持把立德树人贯穿于教学整个过程，积极开展素质教育。热爱学生，为人师表，教书育人，促进学生的全面发展，在培养人才方面成绩显著。

2.按规定完成教育、教学和教研工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、考试教材建设、实验室建设、提升教育教学质量方面成绩显著。

3.在教育教学、教学研究、技术推广等方面成绩显著。

4.在学校管理和服务、学校建设方面成绩显著。

5. 评选优秀教师的，应具有对应的学历和教师资格，还完成规定的教学工作量。

6.须取得过校级或者以上教育行政部门表彰（本条所列表彰均指模范工作者、先进工作者等综合表彰或师德标兵、业务标兵等单项表彰）。

7.从事教育、教学或教研工作满5年。

8.近5年年考查都是合格或者以上等次，且至少1年年考查为优秀。

中原名师评选条件？

　　中原教学名师（中小学、幼儿园、特殊教育学校）人选，应同时具备以下条件：

　　1.忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，师德高尚、业务精良，长时间从事一线教学工作，对教育思想和教学方式有重要创新，教学成果和教育质量突出，具有领军才可以和团队Team组织能力，在教育领域和社会范围享有非常高知名度和影响力，师生群众公认。

　　2.具有高级专业技术职务，近6学年主讲课程的平均课堂教学工作量很多于180学时/学年，这当中每学年一定要为中小学生主讲一门课程。幼儿园、特殊教育学校人选参照普通中小学校人选要求，并结合实质上情况进行遴选。

国家特级教师怎么样评定？

国家特级教师的评定涵盖以下哪些步骤：

提名：由学校等单位向上级教育行政部门进行提名，需提供详实的申报资料和有关证明材料。

初审：上级教育行政部门对提名名单进行预审，并将满足条件的人选确定为候选人。

材料审查核验和现场考察：对候选人提交的个人材料进行核验，并对其进行学术论文、教学课件、教育教学活动等方面的考察。

评审：由专家组对候选人进行评审，根据一定标准和程序进行综合评价，后确定特级教师名单。

特级教师评定不仅注重教育教学工作的实绩，还需要求候选人具备广阔的视野和前瞻性思维，具备开创性和创新性。

国家特级教师是对从事教育教学工作多年，教学能力突出、业务水平达到国内外先进水平、在对应学科领域有重要影响和奉献的高级教师的表彰和奖励，其评定大多数情况下分为以下程序：

1.提名比选：第一，由基层学校、中小学教育行政部门或教育部门对满足条件的特级教师进行提名，然后由专家评审组从提名人选中遴选推荐对象，决定推荐人选名单，后发布推荐名单。

2.终审：由教育部组织专家，对推荐人选进行审核查验，进行咨询鉴定和现场考察，后确定有资格取得国家特级教师称号的人选。

3.公示：公示通过审批的国家特级教师名单。

4.授予：由国家教育部在全国师范大学召开颁奖典礼，正式授予国家特级教师称号，并发给证书和奖励金等荣誉。

整体来说，国家特级教师的评选凝聚了国家对教育行业的高度重视和对教育引导工作者的高度认可，评选标准十分严苛，需拥有深厚的学科基础、过硬的教学水平和丰富的教育教学经验。取得该称号的教师代表了国内教育行业的高水平和典范，具有非常高的社会荣誉和影响。

成为名师的六要素？

1.扎实的教学基本功。这是成为一名名师的基本条件，就是第一要教好课，能得到学生、领导、家长的认可。

2.精湛的教学艺术。除了教好课以外，还需要有自己特色的教学艺术，可以在很多的教师中脱颖而出。

3.出色的教学成绩。教师的教学水平如何，归根结底还得看你的教学成绩是不是出彩。

4.担任班主任工作。一个合格的教师，一定要具备的就是可以胜任班主任工作。

5.先进的教育教学观念。教育教学全部在持续性发展的，不可以固守老的一套，一定要与时俱进，与现目前的新的教育教学观念相适应。

6.教育教学科研能力。教育教学也是一种持续性实践的科研活动，唯有持续性总结累积才会带来一定提升，更何况评选名师是需课题和论文论著的。

7.和谐的人际关系。可以和全部领导，同事和谐相处，也是称为一名名师的基本条件之一。

成都在职教师人才引进条件？

1. 相对很好。2. 因为成都市政府出台了一系列的政策，如提供住房补贴、购房补贴、孩子入学等政策，同时还有非常高的薪资待遇和职称晋升机制，吸引了非常多优秀的在职教师前来成都工作。3. 除开这点成都市还注重在职教师的培训和发展，提供了各种培训和学习机会，帮在职教师提高自己的专业水平和职业素养，为他们的职业发展提供了更好的一个实行性很强的平台。

教师人才引进条件，具有中华人民共和国国籍,拥护《中华人民共和国宪法》,遵循国家法律法规,具有良好的政治素质和道德品行,具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

热爱教育事业,熟悉教育教学法律法规和相关方针政策,持有对应学段教师资格证书,持有高学段教师资格证人员可以报考低学段的岗位。

是具有硕士或者以上学位，或具有副高级或者以上职称，或具有国家级教学名师四川教学名师成都市教学名师等荣誉称号的人才。这些条件是按照成都市教育局公布的《成都市教育局有关印发〈成都市教育局有关加强和改进教师队伍建设的开展意见〉的公告》得出的。

江苏特级教师评选条件2023？

条件：

　　（一）师德的表率。具有坚定的理想信念和深厚的爱国情怀，忠诚党的教育事业，仔细执行党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，遵循国家法律。热爱教师职业，模范履行教师职责，工作仔细负责，勤恳踏实。具有高尚的道德情操、广博的仁爱之心、崇高的人格魅力，在学生、家长和教师中享有非常高声誉。

　　（二）育人的模范。落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时候代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关爱学生，注重学科育人，遵守教育规律和人才成长规律，针对学生个性特点开展教育引导工作，促进学生健康成长和全面发展，受到学生和家长的爱戴。

　　（三）教学的专家。长时间在教学一线从事教学工作，具有鲜明的教学观念、扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方式。积极参加教育教学研究，具有非常高的教育教学研究素养和良好的教学反思习惯，在课程、考试教材、教学法方面有深入的研究和独到的见解。探索和践行素质教育发展规律，教学质量和水平高，形成较为鲜明的教学风格、特色、主张和思想。

　　（四）示范的先进。积极参加青年教师详细指导和师范生培养工作，担任过青年教师、师范生、名师名校长小型公司详细指导教师，在提升详细指导对象思想政治素质、业务水平方面作出重要奉献。主动担负各种研训任务，开发研训课程，提供优秀研训资源，研训成效比较明显，有效促进区域教师专业素养的提高。

　　（五）具备《中华人民共和国教师法》规定的对应教师资格，从事教育教学工作满23年，受聘中小学高级教师3年以上。教龄满23年的小学、幼儿园教师和缺失学科学教育师受聘年限可一定程度上放宽。过往经历特别突出、成绩特别显著的，可不受教师职务和受聘年限的限制。

　　（六）中小学校级领导申报除具备上面说的条件外，还须具备以下条件：担任领导职务前，在教育教学一线任教5年以上是所教学科优秀教师；担任领导职务后，仍从事本学科学教育学工作，教学质量保持非常高水平；正职校长在学校办学、行政管理等方面经验丰富、业绩突出。

　　（七）教科研训人员申报除具备上面说的（一）、（四）和（五）条件外，还需要具备以下条件：担任教科研训人员前，具有23年以上教育教学一线任教经历是所教学科优秀教师，且在任教科研训人员后，仍坚持参与中小学教学、上示范课、开展教学专题讲座等教学活动；可以详细指导学科学教育学、教师发展工作，在促进区域学科建设、教师发展和教学质量、教科研水平提高等方面发挥重要作用。

2023年江西特级教师评选条件？

三、评选条件

　　(一)基本条件

　　1.政治方向坚定，爱国守法。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵循法律法规，模范履行教师职责，坚持立德树人。

　　2.严守师德规范，廉洁从教。严格遵循《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，仔细落实中小学教师家访制度，公平对待并关爱每一名学生。无违规补课、为校外培训机构和他人讲解生源、向学生推销教学辅导材料、体罚学生及其他有损教师声誉的师德失范行为。

　　3.业务素质优良，业绩突出。有丰富的思想政治教育和班主任工作经验，所教班级班风、学风好。在设区市级或者以上教研、电教、装备等部门举行的教学能力展示活动或教学竞赛中获奖；自己曾获设区市级或者以上行政部门表彰奖励。

　　4.具备与申报特级教师学科相完全一样的教师资格证或职称证(乡村教师除外)。教龄23年以上，年龄不能超出55周岁。

　　5.推荐人选须为省级中小学学科带头人，具有中小学高级或者以上职称。

　　6.在乡村中小学(幼儿园)连续工作23年以上、且仍在乡村教师岗位工作的教师参评，对论文和课题的要求可一定程度上放宽。

　　(二)详细条件

　　1.小学(幼儿园、特殊教育学校)教师

　　（1）教育教学业绩突出。教学态度仔细，治学严谨，教学组织能力和现代教育技术应用能力强，教学效果好，师生公认，近三年平均周课时量很多于10节。

　　（2）教研能力强。近五年来主持完成本学科一项市级以上科研课题或作为骨干成员(排名前三)参加省级以上科研课题研究结题，在市级以上公开发行刊物上发表自己独撰(或第一作者)的本学科学术论文3篇以上。

　　2.中学教师

　　（1）教育教学业绩突出。教学态度仔细，治学严谨，教学组织能力和现代教育技术应用能力强，教学效果好，师生公认，近三年平均周课时量很多于8节。

　　（2）教研能力强。近五年来主持并且按要求保质保量的完成本学科省级教研课题一项以上，在省级以上刊物发表本学科学术论文3篇以上(独立完成或第一作者)或主编并出版本学科学教育材、教育教学专著(或参编，自己撰写10万字以上)。

　　3.教研员

　　（1）能常常深入学校听课、评课、一对一辅导、调查研究，开展教研活动。近三年每学期在县级以上教师培训会(研讨会)上公开示范课、观摩课3-5节，每一年在学校上研究课10-15节。

　　（2）近五年来，主持完成本学科省级教研课题或作为骨干成员(排名前三)参加完成本学科国家级教研课题一项以上，在省级以上公开发行的刊物上发表本学科学术论文3篇以上，主编并出版本学科学教育材、教育教学专著一种以上(或参编，自己撰写10万字以上)。

　　4.中小学校(幼儿园)领导

　　（1）满足对应学段和学科学教育师教研(论文、课题或论著)详细要求。

　　（2）任职这个时间段，学校办学思想端正，重视学生的全面发展，校风好、学风正，获县级或者以上党委或政府行政部门表彰，学校素质教育经验在县级或者以上媒体有过正面报道。

　　（3）自己坚持一线教学，近三年平均周课时量很多于4节；每月听课、评课各一次以上，详细指导校内教育教学活动和教育教学改革成绩突出，学校教师公认度百分之80以上。

2023年安徽特级教师评审条件？

按照安徽2023年特级教师评审的相关规定，特级教师评审条件请看下方具体内容：

1.师德高尚，业务精湛是本省省级以上优秀教师。

2.本科或者以上学历，教育学或所授学科专业硕士或者以上学位。

3.任教年限很多于23年，这当中高中阶段很多于23年，连续任职这个时间段在教育教学工作上全都良记录。

4.有研究生导师资格、博士学位或副高或者以上职称，并在教育教学、学科研究等方面有突出奉献。

5.取得省级以上教育教学成果奖一项或者以上，或在教育教学、学科研究等方面有重要论文、著作等成果。

6.在省、市、县级或者以上组织的教育教学比赛、评比中取得优异成绩或被评为骨干教师，具有全国知名度、影响力和示范带动作用。

7.具备其他条件，满足特级教师评审标准。

需要大家特别注意的是，以上条件不是都一定要具备，而是作为评审的基本条件，评审委员会将按照目前的实际情况进行综合评估。此外特级教师评审是周期性的，一般每隔3-5年进行一次。

“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具有先进性、又具专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。为做好评选工作，保证评审质量，按照原国家教委、原人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》，制定本标准。

一、参评资格

1.具备对应的教师资格。

2.从事所申报学科（专业）的教龄23年以上，并具有对应系列的高级教师职务，且任现职3年以上（原小学高级教师职务，任现职5年以上）。特别优秀的评选对象，可不受资历限制。

3.按规定完成继续教育，并获取继续教育证书，这当中担任校（园长）的应完成校（园长）任职资格培训，并根据教育行政部门的计划接受提升培训。

4.身心健康，能坚持正常工作。

二、思想政治方面

1.拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律，自觉践行社会主义核心价值观。模范遵循《中小学教师职业道德规范》，严于律己，品德言行算得上师表。

2.忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，坚持开展素质教育，教书育人，关爱学生，促进我们全体学生全面发展。

3.热爱本职工作，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取，具有强烈的敬业精神和无私的贡献精神。

4.坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享有非常高的威望。

5.任教以来，因教育教学成绩突出，受到市厅级或者以上表彰奖励。

三、教育教学方面

任现职以来，教育教学成绩突出，在当地教育界享有非常高的声望，具备下方罗列出来的条件:

1.教育教学（教研）实绩。

经验丰富，业绩突出，取得省级“教坛新星”称号或取得市级“学科带头人”(农村学校教师市级“骨干教师”)称号。

教师须担任过班主任（含团队Team一对一辅导员、年级组长等）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、道德与法制教育，关心我们全体学生健康成长等方面成绩显著。

校长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的三分之一以上，在学校办学、行政管理、学校治理等方面富有特色，业绩突出。

教研员须熟悉本地区课程开展的情况，对处理本学科学教育学中的理论和实质上问题有独到的见解；在课程建设中勇于创新，教学研究成绩卓著。总结的教育教学经验和教学方式在本地区得到推广，对课程改革能够有一个积极推动作用。

2.教育教学（教研）能力。

[教师]

（1）对所教学科（专业）具有扎实的、系统的基础理论知识、良好的专业技能和丰富的教育教学经验，能自觉更新教育教学观念，近5年至少3次开设市、县（区）或者以上高水平公开课、示范课或讲座。

（2）正确理解所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。参选者须提交上一学年由学校验证的原始备课笔记，同时提交3课时能反映自己水平和特色的教案。

（3）课堂教学目标能反映学科核心素养，能抓住重要，把控掌握重点，突破难点，优化教学结构，整合各种媒体、运用多元化的教学方式引导学生自主、合作、探究学习。作业设计科学，注重实效；作业处理仔细详细，反馈及时。仔细组织各种形式的研究性学习和课外活动，因材施教，发展学生的个性与特长。

[教研员]

（1）具有系统的扎实的教育科学研究理论基础，掌握并熟悉本学科前沿知识及发展趋势；有很强的教育科学研究能力，近5年多次开设市、县（区）或者以上高水平示范课、讲座或专题报告。

（2）积极开展教育科学研究活动，有自己的实验点、实验校。主持省级以上教育部门立项的教育科研课题，并有一项已结题。

（3）深入教学第一线，具有丰富的教研工作经验，参选者须提交上一学年原始听课记录、教学质量评估材料，同时提交反映本学科前沿变动的综述报告一篇还有任现职以来开展教学研究与教育科研主要工作情况总结一篇。

参选者须参与省辖市教育行政部门统一组织（亦或是县级教育行政部门领导组织、省辖市教育行政部门派员参与）的示范教学或教学法演讲，并提交示范课教案、具体规范的听课记录和评价意见。

四、教研科研方面

任现职以来，教研科研成果具备下方罗列出来的条件之一（教研人员一定要同时具备两条）：

1.在省级以上具有CN刊号学术期刊上发表本专业教育教学论文2篇，这当中在核心期刊发表1篇（农村学校教师1篇）；

2.在省级以上教研部门领导组织的论文或教育科研成果评比中，取得一等奖2次（农村学校教师1次）或取得一等奖1次、二等奖2次（农村学校教师取得二等奖以上2次）。

3.主持并且按要求保质保量的完成省级以上教育教学研究，电化教育研究或课程改革实验课题1项。

4.参与经省级以上中小学考试教材审定委员会审定通过的教学用书编写2次（农村学校教师1次）。

5.公开出版学术专著（合著）2部（农村学校教师1部）。凡合著，每部由自己撰写字数很多于3万字。

6.从事艺术和体育教学工作的教师，其自己在教育、体育、文化部门主办的省级以上会演、会展或比赛中获二等奖以上奖项2次（农村学校教师1次）。

五、培养详细指导教师

[教师]

在学校念书本教研中起专业引领作用，采用很小一部分一对一辅导、上示范课、开设专题讲座和组织教研教改等各种方法，对教师进行详细指导与培训。任现职以来，所一对一辅导的教师在市级（农村教师县级）以上教育部门举行的教学大赛中获奖（附获奖证书）。

[教研员]

在教学研究与教育科研中起专业引领作用，结合本地区学科学教育师、教研人员的实质上，采用很小一部分一对一辅导、上示范课、与教师全流程作课、开设专题讲座和组织教研活动等各种形式，对教师、教研人员进行详细指导与培训。任现职以来，所一对一辅导的教师、教研人员在省级以上教育部门举行的教学大赛中获奖（附获奖证书）。

六、不可以申报情况

申报人员，一定要品德言行算得上师表，有下方罗列出来的情况之一，不可以推荐申报：

1.因违反《中小学教师职业道德规范》，年考查确定不合格的，当年不可以申报，并从下一年起2年内不可以申报。

2.因违法乱纪，道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；触犯刑律的；

3.不服从组织分配，不遵循纪律，给工作导致很大损失，带来不良影响的；

4.近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不可以履行教师职责的。

七、其他

在同等条件下，农村学校教师参与特级教师评选优先推荐。被评为特级教师的农村学校教师，实行5年服务期，服务期内调离农村学校的，不可以再保留“特级教师”荣誉，不可以再享受相关待遇。城镇学校教师申报特级教师评选，须有一年以上农村学校或城镇薄弱学校任教经验。