苏州非师范生可以考编吗，苏州小学区三好生评选标准是什么

苏州非师范生可以考编吗？

可以的。

非师范生也可申请教师编制。只要非师范生取得教师资格证书，他们完全就能够申请教师编制。假设新生有优先权，他们可以早一点参与教师编制考试，然后教师资格证书考试。但是学员一定要在规定时间内获取教师资格证书。

非师范生考试教师编制要求：

1.年龄要求：教师编制对学员有一定的年龄要求，而在不少地区，教师编制的年龄要求在30岁以下，部分省份在35岁以下，少数地区规定在40岁以下。但是还有一个特殊的专栏，假设学生是研究生或以上，注册年龄要求将一定程度上放宽。

2.学历方面要求，教师编制也需一定的学历。大多数情况下要求全日制本科以上学历。有部分职位也可申请全日制大学文凭，有部分职位也可由学员申请，但仍主要还是看各地的招聘要求。

3.专业要求，申请教师编制还要有一定的专业要求。这里的专业相似依然不会说明了学员一定要是师范生，而是学员在大学学习的专业要求与申请职位的专业要求相似或一样。大多数情况下来说，进入一样专业的可能性大。

苏州小学区三好生评选标准？

一、评选范围及对象

1．市级三好学生和优秀学生干部评选的对象为我区全日制中等学校的在籍学生。

2．区级三好学生评选的对象为我区在籍学生。

二、评选条件

市级三好学生和优秀学生干部一定要具备以下三个方面条件：

1．品德表现突出，考试成绩优良，德、智、体、美、劳全面发展；

2．综合素质评价（初中为操行等第）达到优良等第（综合素质评价要求道德品质、公民素养、交流与合作达到合格，学习能力、运动与健康、审美与表现三方面都在B级等第以上）；参与社会实践及志愿者服务活动表现突出的可作为优先考虑的条件之一；

3．市级三好学生、优秀学生干部应该从校级三好学生、优秀学生干部中出现；优秀学生干部一定要是现任学生会、团委（总支、支部）、班委会干部或学生社团负责人；同一学段内曾取得市级三好学生和优秀学生干部称号的，不可以再同级别参评。

4．区级三好学生评选参照执行。

三、推荐程序

第1个步骤：由各班级学生推荐（投票推荐由班长负责，班主任列席并签字）；

第2个步骤：任课老师和年级组对各班推荐名单进行评议（由年级组长或教研组长召集）；

第3个步骤：由德育处（或学生处、教导处）负责全校张榜公示征集意见（五天以上）；

第4个步骤：学校党政联席会议（校长召集，分管领导、德育和团队Team干部、年级组长或教研组长等参与）审查核验并确定名单。

未恢复线下教学的情况下，可采取线上方法完成以上程序。

四、上报材料

1．张榜公示的小样（或线上公示截图）、起止时间、地址位置位置、公示方法还有记录相关意见的原件；

2．由校长签字的党政联席会议记录复印件；

3．被推荐学生的推荐表纸质稿（见附件2，须有班长、班主任及校长签字）；

4．推荐名单登记表（附件3）的纸质稿和电子稿。

请各校于6月7日（周二）前将汇总后的“推荐名单登记表”（word版）发送至邮箱wzqjjkdy@163.com，名称为“某某校三好生名单”，同时将纸质稿加盖学校公章后交区教育局1101室，联系人：何雪英，电话号码：65255437。

五、其他

1．参照上级指标分配办法，市、区级三好学生、优秀学生干部评选名额均根据各校在学校念书生数等有关因素下达（见附件1、附件4），学校在评选途中要做到公平、公正、公开，保证推荐出优秀的学生。对不按规定程序和要求办理推荐手续的，一经发现即取消推荐对象的评选资格，并追究相关人员的责任。

2．按照江苏教育厅规定，市级三好学生和优秀学生干部在各级招生录取中均不加分。

附件：1．2023年苏州市级三好学生和优秀学生干部推荐名额分配

　　　2．2023年市级三好学生、优秀学生干部推荐表

　　　3．2023年市级三好学生、优秀学生干部上报表

　　　4．2023年吴中区三好学生推荐名额分配表

　　　5．2023年吴中区三好学生汇总表

2023教师高级职称评审条件？

条件请看下方具体内容，1、年限要求，具备本科学历或获取硕士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师5年(一部分地区要求6年)。

2、业务考查近5年来至少有2学年获优秀等次、年考查一定要为合格，3、班主任工作经历，任现职以来担任班主任满3年以上;或任现职以来担负其他学生管理工作满5年以上。

4、详细指导青年教师情况，所详细指导的青年教师在高质量课评比或其它活动中有获奖证书。

5、能胜任毕业年级的教学或循环教学，6、教科研成绩，每学期至少有一次教研成果(小论文)在学校念书级范围内获取考生科学教育师的完全一样好评。

2023年高级职称评审条件涵盖：

一、在中学一级教师任职这个时间段担任班主任满两年，都任职这个时间段满五年。

二、需有发表的论文或者取得市级以上至少3篇。

三、有独立完成的教学案例至少一篇。

四、需开设区级以上公开课至少两次。

五、需有一年的教案！

主持或作为核心成员(前3名)完成县级以上教育教学研究课题1项。长时间在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员主持并且按要求保质保量的完成市级以上教育教学研究课题1项。(课题材料含预审时要注意审核查验1课题申报书、2结题书、3课题成果等)

2、撰写并公开发表1篇本学科学教育育教学研究论文。特殊教育学校教师、长时间在农村中小学任教的教师撰写本学科学教育育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科学教育育教学研究论文3篇以上。

第一要评定中职五年或者以上，大多数情况下至少要有一个市级优秀教师证书，还需要有评优课证书或微课证书，详细指导教师证书，另外还需要有班主任经历，年终考查优秀鉴定，另外其他的都是锦上添花的了。

第一得杀出学校。换句话说，得有名额或指标。相对来说，农村受照顾，更容易一部分。

江苏教师副高级职称评审条件？

1、具有博士学位，获取中级专业技术（职务任职）资格2年以上。

2、具有硕士学位，获取中级专业技术（职务任职）资格4年以上。

3、具备本科学历，获取中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

4、在幼儿园、小学、初中的教师具备大专学历，获取中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

5、国家机关交流人员或国家机关流动到企事业单位工作，从事专业技术工作目前还没有专业技术职务任职资格的人员需连续从事教育教学工作2年以上，并根据下列要求申报：具有博士学位，从事专业技术工作2年以上。具有硕士学位，从事专业技术工作8年以上。具有本科学历，从事专业技术工作23年以上。在幼儿园、小学、初中的教师具有大学专科学历，从事专业技术工作23年以上。

江苏教师副高级职称评审，1、第一是政治条件，爱国爱党爱教育，师德师风没问题，没有受过纪律处分，近5年来的年考查都合格，满足以下硬件要求：

2、学历（学位）、资历条件：本科学历，获取中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上。

3、大专学历，中小学任教获取中级专业技术资格（职务任职资格）7年以上。

4、继续教育条件：完成政府人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务，并提交完成继续教育的有效证明。

5、专业技术工作经历（能力）条件：长时间在教育教学第一线工作，并满足下方罗列出来的条件：（1）任现职以来，担任班主任工作3年以上。德育教师从事学生德育工作5年以上。（须提交所在学校证明材料）（2）有1次以上循环教学经历，或担任小学六年级教学或初中毕业班工作2年以上。（3）没有50周岁在县城以上学校工作，原则上需要在农村学校任教或支教累计时间达到1年以上。（本项须提交县级以上教育行政部门的证明材料）。（4）教育教学质量优秀，取得县级本学科学教育学高质量课评比一等奖以上奖励。

6、近五年来还应具备下方罗列出来的条件：1．课时要求：专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；每学期听课15节以上。中层管理人员周课时6节以上，每学期听课20节以上。校级领导至少担任一个教学班的学科学教育学，每学期听课25节以上。

7、教学改革要求：（1）作为骨干参加开发校本课程，能详细指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），能开设选修课或知识讲座，组织详细指导课外、艺术、科技活动。每一年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织详细指导系列科技、艺术、体育还有其他课外活动1项。（须提交所在学校证明材料）（2）每一年担负校级以上公开课1次，并取得好评。少先队一对一辅导员每一年担负校级以上少先队教育交流专题发表讲话1次，并取得好评。（均须提交所在学校或县级以上教育行政部门或教研部门的证明材料）

8、培养骨干教师要求。培养和详细指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标，详细的步骤和途径，并有明显成效（须提交所在学校的证明材料）。

9、参与县级以上教研机构组织的学术交流活动并做教育教学方面的经验讲解。（须提交有关证明材料）

10、业绩成果条件：任现职以来，具备下方罗列出来的条件：1、 担任班主任或所详细指导的班级被评为校级以上先进班级，或自己被评为校级以上优秀教师或优秀班主任（优秀少先队一对一辅导员）。学校校级领导所管理学校取得县级教育行政部门以上政府奖励。2、 教育教学业绩显著，取得县级教育行政部门以上奖励。3、 参加县级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收（须提交结题证书）。

11、论文、著作条件：任现职以来具备下方罗列出来的条件之一：（一）教育教学著作、译著（考试教材）1部（独著或第一作者）（二）论文2篇。论文是指以独著或第一作者在具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不包含）。凡对事业或业务工作情况进行大多数情况下描述、讲解、报道的文章，不可以默认为论文。

苏州小学三好学生标准？

自觉执行《小学生守则》和《苏州小学学生一平日规》，在考生中起到模范带头作用。

(一）身心健康

1.热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、特别要注意关注社会。

2.能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。

3.乐于参加集体活动，擅长于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。

4.积极参与体育锻炼，仔细做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。

（二）品德高尚

1.有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实质上的行动。

2．集体观念强,与考生友好相处,擅长于帮考生，关心考生,乐于为他人服务。

3.积极参与学校、班级组织的各自不同的活动,并仔细完成各自不同的任务。

4.尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。擅长于和父母、师长交流。听从师长的教导。

5.诚实正直，有爱心，不做法律不允许的事。

6.遵循社会公德，遵循公共规则和程序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。

7.有良好的劳动习惯，积极参与值日工作。

8.有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。

9.培养正确的劳动光荣价值观，能尊重劳动者、尊重他人的劳动成果并积极主动地参加到生活中的各种劳动活动中。

（三）习惯良好

1.严格遵循学校学生常见管理要求，尊敬老师，友爱考生，仪表整洁，举止文明。

2.有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，及时作息。

3.有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。

4.有良好的学校习惯，有求知欲，以认证的态度上好每一节课， 完成好每一次作业。

5.爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。

（四）学业优秀

1.品德成绩：总评为“优秀”。

2.学科成绩：语文、数学、英语三科总评均达到“优秀”；其余科目均达到“良好”以上，不可以产生“及格”、“待及格”。

3.课堂表现优秀，作业表达工整,课本、作业本保持整洁。

4.坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。

5.擅长于自学，擅长于提出问题，能独立思考。

二、“三好学生”评选办法

文化课90以上，体育优秀，平日间每天不旷课，不迟到，上课遵循纪律。

文化90分以上，体育优秀，平日间没有旷课和早退的，课堂纪律好

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