1、直播:互动性、时效性很强。
2、录播:像目前的慕课,公开课等,都是录播的形式,可以随时随地反复看。
3、直播面授:形式合适多人同时听课。
4、一对一:基本上等同于线下的一对一家教一样。格子匠作为在线教育第三方支持,主要是录播的形式,也有考生管理,问题回答中心,加强和考生的互动,各种模式结合起来帮在线教育者更好服务考生。
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教学目标清晰,教师基本功好,驾驭课堂教学能力强,师生互动好,能充分改变学生的学习积极性,课堂节凑把控掌握好,课堂气氛好,学生学习热情高。
假设疫情严重了网课可以推行。平日间孩子网络课实际上并非全部人都拥有效,因为有的孩子正常的课堂上都三心二意不仔细听讲,好的一点事老师给盯着,可网络课他会仔细听吗?
家长坐身边看着也未必有效,因为有的家长在孩子跟前根本没有震慑力,故此,浪费感情。但爱学习的孩子选择网课可以有,你不需要担心他会浪费精力,额外充电肯定是好的。这个还是要按照需求来定,不可以一刀切说网课的好坏。
2023年,小学是不是继续网络课,应该要视疫情的原因而定,疫情厉害了,小学就只可以网络课了,我们这边是河北的,暂时还没有网络在线上课的明文规定,我们这边是保定,这边有疫情,有确诊病例了但我是沧州这边的,我们这边小学还都在上,还没有线上的明文规定,
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小学教师网课形式分类? 1、直播:互动性、时效性很强。 2、录播:像目前的慕课,公开课等,都是录播的形式,可以随时随地反复看。 3、直播面授:形式合适多人同时听课。 4、一对一:基本上等同于线下的一对一家教一样。...
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