学校美育主要有哪三方面的特征学习大学美育总结学习到了什么-华宇考试网

学校美育主要有哪三方面的特点？

美育的目标是：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。美育的特点：

一、美和审美的形象性特点，决定着美育第一是一种形象的教育。美育通过美的事物的形象去达到教育目标，凭借生动详细的形象，带有感情色彩地揭示了事物的审美特点和规律，以此使受教育者的审美素质、能力出现预期的变化。

二、美育对德育、智育、体育都拥有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，能有效的帮学生认识大家的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。

三、美育是一种情感教育蔡元培觉得纯粹的美育，能陶养大家的感情，使人有高尚纯洁的习惯，使人超越人我之见，渐灭自私自利之心。通过美育，可以提高大家的趣味和情操，培养美好的人生观和世界观。我们国内学校美育的基本任务是：一、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。涵盖培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。二、使学生具有正确理解和擅长于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们针对美和艺术的爱好。三、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才可以和兴趣。要使学生学会根据美的法则建设生活，把美反映在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境还有生活的能力和习惯。

它不单单是整个教育的重要阵地，也是美育的重要途径。学校要培养出具有“自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神”，德、智、体、美全面发展的一代新人，一定要在青少年成长的重点时期加强美育，促使其培养高尚的审美理想，形成高雅的审美趣味，以提高他们抵御邪恶、主持正义、追求真善美的信念。学校美育有以下三方面特点：

学习大学美育总结学习到了什么？

扩大学生的视野，加深对客观世界的认识，提升学生的审美能力。

大学生美育素质目标怎么写？

目标：在学习的途中，激发学生的创造精神，发展实践能力，形成基本的美育素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

措施：重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。在教学中加强师生双向交流与互动。鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强各学科间的联系与融合。

美育的目标涵盖：一是培养和提升学生感受美的能力；二是培养和提升学生鉴赏美的能力；三是培养和提升学生表现美、创造美的能力；四是培养和提升学生追求人生趣味和理想境界的能力。

重点是艺术美育、社会美育、自然美育和教育美育。艺术与美育各有侧重，艺术以创作与文化的理解为主，美育则以美感的培养为主。

大学生美育素质目标：举止大方，文明礼貌，诚信友善，阳光向上，朝气蓬勃，充满激情等。

美育素质自评怎么写？

你热心助人，集体观念很强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火。

你对待学习态度端正,上课可以专心听讲,课后能仔细完成作业。

你对班级工作仔细负责，有很强的组织能力。

你爱好体育，积极参与各项体育锻炼。

你踏实肯干，每一次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。人之故此，异于禽者，唯志罢了矣!

对大学美育有什么不一样的看法？

我是这样看待大学美育的：大学美育课程的教师师资力量不够，大多是兼职，还有不少教师由社会请来而来，既没有经过美育教学的训练，甚至连基本的美术理论知识都比较缺少。

从教师本身来说，不少人还没有摆正心态，总觉得教美育课程只是“小儿科”“副科”，不仔细甚至不愿意从事这样的课程教学，而更愿意去教授专业艺术课程。

美育教育针对培养全面发展的人来说具有特殊的作用，感受美、认识美、创造美的能力素质已成为对人才素质的根本要求，一个人假设没有这方面的素质，会影响一个人的审美观念、审美心理还有情操、思想作风和价值取向等素质的健康发展。

音乐美育能使人的身心得到和谐发展。音乐美育可以培养学生形成良好的性格，使积极的性格特点得以肯定和发展。

那些歌颂正直、善良、诚实等品性的、具有欢乐、明朗风格的音乐，能培养学生积极向上、乐观豁达的性格；热情、气势宏伟的音乐，可以使内向型的人摆脱孤寂、羞怯，开阔胸怀，敞开心扉；深邃、博大的音乐能使柔弱的心灵变得刚毅和坚强；抒情、温暖的音乐，能改变人烦躁与孤寂的情绪；宁静、深沉的音乐，又可以使外向型的人免于浮躁、喧嚣，促使其心境平和、沉静，思索深入详细。

总而言之，音乐中所表现出的那种超凡脱俗的审美境界，可以影响和培养人的良好情趣和性格。

音乐审美教育作为一种特殊的教育手段和途径，可以陶冶人的高尚情超。培棒人的道德情感，翅造一种完美和高尚的道德人格，使人的身心得到和谐健康的发展。

我们国内大学的美誉是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美，行为美服务的，通过美女可以促进学生德智体的发展，它可以提升学生思想，发展学生道德情操，它可以丰富学生知识，发展学生智力，它可以增进大家的身心健康。

提升体育运动的质量，他可以鼓舞学生热爱劳动，热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。