社工生态系统理论属于哪部分什么是生态系统理论视角

社工生态系统理论属于哪部分？

按照新修订的考试大纲，本章主要分为五个部分：

第一个是精神分析理论在社会工作中的应用，第二个是认识和了解行为理论在社会工作中的应用，第三个是系统理论和生态系统理论在社会工作中的应用，第四个是人本主义和存在主义理论在社会工作中的应用，第五个是增能理论在社会工作中的应用。

什么是生态系统理论视角？

生态系统理论是系统理论的进一步发展与延伸，二者的核心思想和重要观点多有重合，针对系统理论的整理，五味侧重了从理论方向的整理，而针对生态系统理论的整理，五味侧重的是从实务方向的答题整理，假设碰见重合重要内容及核心考点，考生学员们就当做二次记忆吧~

【基本假设】

生态系统理论强调社会工作实务的干预焦点应将个人至于其生活的场景中，重视人的生活经验、发展时期、生活空间与生态资源分布等相关个人与环境的交流活动，并从生活变迁、环境特性与调和度三个方面的互动中来考虑社会工作的开展。

一、依据生态系统理论视角下社会工作实务评估的核心内容和特点对案例中的XX做下分析和评估。

生命周期：指人作为生物，从出生、成长、成熟、衰退到死亡的都过程。在这一途中，影响个人发展的有关社会结构及历史变迁中的生活事件，对个人生活出现意义。

人际关系：每个人都需且他们也拥有与他人联系而建立关系的能力，并因为这个原因建构个人在未来生命同期中发展出来的各自不同的互惠性关系，对人际关联能力与状况的评估是认识人及其环境关系的重要指标。

能力：指个人与环境交流，有效掌握并熟悉环境的能力。详细涵盖了从幼年生活经验发展出的自我效能感，能与他人建立有效而美好的人际关系，有做决定的能力和自信，有能力动员环境资源及社会支持。

角色：指个人在社会中的角色表现是互惠性期待的社会方面的角色，会受到个人感受、情感、知觉和信念的影响。

地位与栖息地：栖息地是指个人在文明脉络中的物理及社会环境，地位是指个人在其所在环境或社区中所拥有的成员地位。

适应力：指人对环境的适应能力，生态系统理论觉得适应不良是个人需求与环境提供的资源和支持不协调导致的。

二、 切入点（同系统理论的主要观点）

1、人生来就有与环境和他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，还人可以与环境形成良好的关系；

2、个人的行动是有目标的，人类遵守适者生存的原则，个人生活的意义是环境赋予的，要理解个人就一定要故将他置于环境之中；

3、个人的问题是生活途中实质上的困难，对个人问题的理解和判断，也一定要在其生存的环境中进行。

四、原则

1、从服务对象的处境出发，看到他们的限制和机会，分清社工和服务对象的权利、责任及其可能的影响；

2、要充分认识语境的重要性，情境决定社会工作者的目标和可能的回应方法；

3、要运用积极视角，在不利的情境中看到改变和进步的概率；

4、要辨识行为模式，看到积极的可能和应改变之处；

5、要重视过程，即关系和互动是如何出现的、内容和结果如何；

6、强调与他人一起工作，涵盖重视他人、个人支持互联网、机构和社区资源。

五、 须知（同系统理论的实务原则）

1、大家碰见的不少问题，不完全由个人因素导致，社会环境中的障碍是致使问题出现的重要原因；

2、社会工作者为服务对象提供帮应着眼于服务对象本身还有其有关的不一样系统；

3、服务对象与各个系统的关系是变动的，社会工作者一定要持续性地对服务对象和环境的关系作出新的判断；

4、对服务对象的帮要从整个生态系统出发，把他们的问题放到不一样方面的系统中去看待和处理。

生态理论视角的定义？

生态学视角是指人从生物机体和生命与环境当中相互关系的的视角，感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，取得对外界物体的各自不同的信息。

这里说的生态学视角，就是大家认识事务的存在都不是孤立的，就如同任何生物的生存都不是孤立的一样，同种个体当中有互助有竞争；植物、动物、微生物当中也存在复杂的相生相克关系。人类也差不多，为满足自己的需，持续性改造环境，环境反过来又影响人类。

生态理论视角是指从共生的方面来考察、认识和理解环境、生物、社会、生活、人类、心理、行为等。

在中国的文化传统中，一个很重要的原则性主张就是天人合一。这是原初的生态学方式论是强调人与天的合一，我与物的同一，心与道的统一。

这应该成为中国本土心理学研究的重要的方式论原则。

生态学的产生不只是一个新的学科的诞生，而且，是一种新的思考方法的形成。

生态学与心理学的结合形成了一个新生的学科，也构成了新的研究方式论。

那就是生态心理学学科和心理生态学方式论。生态的核心含义是指共生。

生态系统理论是系统理论的进一步发展与延伸，二者的核心思想和重要观点多有重合，针对系统理论的整理，五味侧重了从理论方向的整理，而针对生态系统理论的整理，五味侧重的是从实务方向的答题整理，假设碰见重合重要内容及核心考点，考生学员们就当做二次记忆吧~

生态系统理论强调社会工作实务的干预焦点应将个人至于其生活的场景中，重视人的生活经验、发展时期、生活空间与生态资源分布等相关个人与环境的交流活动，并从生活变迁、环境特性与调和度三个方面的互动中来考虑社会工作的开展。

一、依据生态系统理论视角下社会工作实务评估的核心内容和特点对案例中的XX做下分析和评估。

生命周期：指人作为生物，从出生、成长、成熟、衰退到死亡的都过程。在这一途中，影响个人发展的有关社会结构及历史变迁中的生活事件，对个人生活出现意义。

人际关系：每个人都需且他们也拥有与他人联系而建立关系的能力，并因为这个原因建构个人在未来生命同期中发展出来的各自不同的互惠性关系，对人际关联能力与状况的评估是认识人及其环境关系的重要指标。

能力：指个人与环境交流，有效掌握并熟悉环境的能力。详细涵盖了从幼年生活经验发展出的自我效能感，能与他人建立有效而美好的人际关系，有做决定的能力和自信，有能力动员环境资源及社会支持。

角色：指个人在社会中的角色表现是互惠性期待的社会方面的角色，会受到个人感受、情感、知觉和信念的影响。

地位与栖息地：栖息地是指个人在文明脉络中的物理及社会环境，地位是指个人在其所在环境或社区中所拥有的成员地位。

适应力：指人对环境的适应能力，生态系统理论觉得适应不良是个人需求与环境提供的资源和支持不协调导致的。

二、 切入点（同系统理论的主要观点）

1、人生来就有与环境和他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，还人可以与环境形成良好的关系；

2、个人的行动是有目标的，人类遵守适者生存的原则，个人生活的意义是环境赋予的，要理解个人就一定要故将他置于环境之中；

3、个人的问题是生活途中实质上的困难，对个人问题的理解和判断，也一定要在其生存的环境中进行。

四、原则

1、从服务对象的处境出发，看到他们的限制和机会，分清社工和服务对象的权利、责任及其可能的影响；

2、要充分认识语境的重要性，情境决定社会工作者的目标和可能的回应方法；

3、要运用积极视角，在不利的情境中看到改变和进步的概率；

4、要辨识行为模式，看到积极的可能和应改变之处；

5、要重视过程，即关系和互动是如何出现的、内容和结果如何；

6、强调与他人一起工作，涵盖重视他人、个人支持互联网、机构和社区资源。

五、 须知（同系统理论的实务原则）

1、大家碰见的不少问题，不完全由个人因素导致，社会环境中的障碍是致使问题出现的重要原因；

2、社会工作者为服务对象提供帮应着眼于服务对象本身还有其有关的不一样系统；

3、服务对象与各个系统的关系是变动的，社会工作者一定要持续性地对服务对象和环境的关系作出新的判断；

4、对服务对象的帮要从整个生态系统出发，把他们的问题放到不一样方面的系统中去看待和处理。

生态理论视角意思是指一个整合了不一样人类行为和社会实践理论的广泛框架。

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