教师资格证假设你具有本科的学历，既然如此那，你在考试时是不限专业的，其实就是常说的说任何专业都可以约考取语文学科的教师资格证，但假设你是专科学历，就可以要求你一定要是唉汉语言文学等专业。
我们清楚，目前高中学校教师的合格学历是本科学历。故此，说，学科学教育学语文硕士完全可以去教高中语文课。这是没有任何问题的。我们清楚，目前任课教师是要求具有教授学科有关的教师资格证的，而学科学教育学语文研究生是不需要考试发放语文教师专业资格证的。故此，说，学科学教育学语文硕士被招聘到高中，并教授有关学科的课程是合情合理合法的。
初中语文教资可以买考试教材剖析解读和五三天天练两本书。考试教材剖析解读小到字词大到课文剖析解读都讲的明明白白清了解楚的，这是一本让学生好好学习语文好的一对一辅导书。
五三天天练是学生的学习完每一课后紧跟课文好好练习习题的一本好书，两本书相辅相成，缺一不可
考初中语文教师资格证需买《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。 取得教师资格证书的过程称为“申请认定教师资格”。 申请认定教师资格的人员须是没有达到到法定退休年龄的中华人民共和国公民（这当中港澳居民和台湾省同胞暂不可以申请认定除高等学校教师资格之外的其他六类教师资格）。 想要取得教师资格证，一定要要运用普通话水平测试、笔试考试、面试和教师资格认定
《我是什么》一年级
要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生清楚，云，雨，冰雹和雪都是由水变成的。
《村居》二年级
要求：配合教学内容一定程度上板书。教学过程要有提问环节。试讲时要反映师生互动。
《爬天都峰》(三年级)
要求：学习生字;带学生理解对话部分的情感;一定程度上板书。
《小镇的早晨》(三年级)
要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。
《西湖》(三年级)
要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。一定程度上板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确详细指导学习。
《石榴》(苏教三年级)
要求：第三段，详细指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.详细指导学生仿照第三段写一种水果;一定程度上板书。
《小露珠》(苏教三年级)
《第八次》(苏教三年级)
《观潮》(人教版四年级)
要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮
《长城》(四年级)
要求：引导学生知悉长城的特点还有有感情地朗读课文。《那片绿绿的爬山虎》
要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方式;体会深入透彻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
要求:带着学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。《白杨》 (五年级)
要求：详细指导学生理解重点段落意思，详细指导背诵后一个段落，详细指导学生有感情朗读课文。
《穷人》(六年级)前两个自然段
要求：环境描写和心理描写如何反映人物品质。《山中访友》(六年级)片段。
要求：品读，什么句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。详细指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有一定程度上板书。
《陋室铭》(就学生觉得“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开介绍)
《星星变奏曲》
《在山的那边》《口技》(要求就文言文得试题展开介绍)
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(要求重点品味第七段句子的含义)
《故宫博物馆》(要求以本篇文章作为例子上一堂写作课)
《海燕》 海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳暴风雨代表了什么 。
《桃花源记》说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互动;准备时间20分钟。《济南的冬天》，出示了两句话，要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。《醉翁亭记》，要求：设计试题帮学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段，要有感情。
《沁园春雪》要求，突出教学重点，让学生更容易接受，提升学生的情感价值观。
《紫藤萝瀑布》繁星春水，教会阅读技巧，推荐理由。
《乡愁》.《紫藤萝瀑布》《故都的秋》的一道课后思考题，示范赏析一首有关秋的诗文
《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段
《拿来主义》片段板书，用到的写作方式。《祝福》研讨与练习三，祥林嫂的三次肖像描写。
《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景的文字，要求是范读，鉴赏品读文中的方式，一定程度上板书，十分钟左右。
《氓》带着考生朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。
闻一多《葬歌》，给出了诗歌全文，请你选择一节板书，范读并组织一个教学活动详细指导学生朗读。
《鸿门宴》中第三段，第一有感情的读一遍，然后介绍出三个词语或者字的词类活用。
《劝学》
《采薇》
《迢迢牵牛星》《越中览古》
《与苏台览故的对比》
《祝福》
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