民转公教师入编制考试是本学校竞争还是统一，民办中学转公办教师有啥待遇吗-华宇考试网

民转公教师入编制考试是本学校竞争还是统一对外招聘考试？

经查询，民转公教师编制考试不是本学校竟争。

现在，全国民办学校的教师身份有两种：

一、无正式编制的教师，这一些占民办学校教师编制的超过百分之80。

二、有正式教师编制的教师。现在，国家正采用措施，实行民转公。上面说的两类教师的第一类，需参与各地举行的教师编制招聘考试，后者可直接转入，不需要考试考查。

民办中学转公办教师有啥待遇？

转公办后教师的待遇享受与与公办学校的教师同等的待遇。因为各位考生都是该校的公办教师，不存在一个学校，两种教师，两种待遇。即一校二制。原民办中学的教师享受的民办学校的待遇也随之终止。因为各位考生平等完全一样，齐心协力，积极工作。这样促进学校事业的蓬勃发展和进步。

民转公的教师，享受事业编制教师待遇。

编制教师优势

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实质上操作中，因各地区经济水平发展不一样，有部分地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望处理这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增多工龄工资也增多。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，大多数情况下没办法保证。近这些年虽说改革，但实质上操作中也还是与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保证，更稳定。可以改变，退休后享有对应的社保和职业年金。

民转公后民办教师怎样分流？

出路一：考取教师编制进公办学校

民办转为公办后，所在学校的老师就面临着去留问题，假设想要继续留在学校教学，还要参与事业编考试，唯有通过本次考试才可以拿到编制，不然就可以面临淘汰的命运。

或者有部分学校也会有合同制老师的形式，但是，选拔却更严格，故此，老师要持续性提高自己的能力，拥有足够的教学能力，才会有自己的一席之地。

出路二：转向职业教育或成人教育

中考分流的提出说明了有很大一批学生将进入职高学习，而且，随着国家中职学校建设步伐的提高，势必会缺乏有能力的老师，既然如此那，民办学校的老师也可通过考查进入职业教育的行列中。

另外成人教育也是一个发展的方向，拥有多年教学经验的一线老师，可以先去学习成人教育的考点归纳，然后转向考研、考公等成人教育行业。

出路三：提高能力并转向其他更好的私立学校

并不是全部的学校都需达到“民转公”，满足“六独立”的民办学校仍然会存在，故此，转型后的民办老师可以去争取其他私立学校的教学名额，但是，这竞争会很激烈，需老师的教学能力突出或者是带班成绩优异，故此，老师需早做打算。

湖北民转公教师如何安置？

第一：公办的编制肯定是不行了，故此，民办教师在年龄和学历都合格的情况下，还是可以报考正式编制的。年级大的老师因为硬性条件过不了，也就没有办法了。

其次：针对愿意留在学校，还教学成绩优异，平日间表现积极良好的老师。学校会签署代课老师的合同，还是可以继续留校任教的。在这这个时间段同样可以参与教师编制的考试。

后：针对不愿意签署代课老师协议的老师，可以给一笔补偿金。因为毕竟是政府规定，不是老师自然原因离岗，故此，是有补偿金的，详细金额要按照老师不一样而不一样，工作年限等都是考查。

民办初中转公办的利弊？

优点：

第一，公立学校与私立学校相比，提供的教育资源更为充裕。公立学校一般有更好的校舍、设施和教师队伍。在公立学校学习，不仅仅只有机会接触到更广泛的课程，还可以取得更全面的教育培训，提高综合素质。

其次，公立学校拥有更为严格的招生政策和质量监控制度。公立学校的招生政策相对要求严格，需考虑到学生的素质、成绩等多方面因素。除开这点公立学校受到国家监管，学校质量得到了保证，家长可以放心地让孩子去学校学习。

缺点：

第一，公立学校学生人员数量有点多，课堂学习人员数量也相对更多。这样的情况下，教师很难针对每个学生进行个性化教育，影响学生学习效果。

其次，公立学校教育设施和教育资源固然更为充裕，但是，也带来了非常高的学费和学杂费用。一个方面，针对一部分家庭来说，这样的费用可能较为负担；另外一个方面，因为公立学校为保证教育资源投入，需对学生进行充分收取的费用，这也可能会造成一些家庭因为各自不同的原因没办法接受收取的费用标准而嫌弃公立学校。

好处：1.私立学校具有盈利性质，学费比较贵。公立学校，收取的费用更便宜，民转公降低了普通家庭教育成本，提升生育率。

2. 促进达到教育公平化、均衡化发展。

弊端：1. 公立学校和私立学校可以满足各种家长的需求（例如，一部分家庭条件好，没时间照顾孩子，可以选择实行严格封闭式管理的私立学校），教育要相对的程度上多样化，才可以更好促进竞争，共同发展进步。国家不应去私立化，一刀切，而应规范私立学校办学制度，规范办学，形成正常的市场竞争体制。不管公立学校还是私立学校，都缺一不可。

2. 私立学校课程设置更的趋向于素质化教育，各自不同的兴趣班和活动都很丰富，在教学设备和教育环境创设方面，教学优势比较明显。而公立学校体制内，政策会略显僵化，发展受限。以语言作为例子，一部分优秀的外国语私立学校先进的语言教学设备和师资为孩子提供了一个很好的提高语言学习的环境，跟公立学校小学将英语作为副科，一周缩减为两节课对比，经过不短的一个时期的学习，孩子的听说读写语言能力根本不在一个层次水平。

原民办教师能民转公吗？

不是全部民办教师都可以转公的。1，按照国家“十四五”规划纲要，国家鼓励支持满足条件的民办学校一步一步开展由民转公改制改办，并提升转制转办的政策倾斜力度。2，但是详细是不是可以转公还要有按照政策和实质上情况来看，主要按照民办学校所在地的省、市政府还有教育主管该项目的部门的政策法规。3，假设民办教师想要转公，需满足有关政策法规，例如拥有对应的教师资格证、满足招聘条件等。故此，要视民办学校所在地的政策法规而定。

民转公教师入编的条件和要求？

民办教师转力公办教师需的条件是：参与事业单位的考试，要进行偏制考试，或者民办学校由政府直接接手，编制考试被政府通过后，完全就能够顺利的转力公办教师，不过目前考编还比较容易，只要你热爱教育事业，平日间工作表现积极，转为正式偏制还是很好的。

民转公和公办有哪些区别？

民办教师都是七十年代一个自然村或一个生产队有一所民办小学，教师缺少，就从高中毕业的农村囬乡青年中推荐任教，民办教师享受生产队发口粮、国家每月给不够10元的补助。除因个人因违犯计划生育被辞退或个人辞职者外，其余都分批通过本次考试转为公办教师。教龄从任教那天开始计算。而公办教师则是直接从高中毕业考入中专、大学专科、本科毕业后分配的教师和近些年参与公务员省考、市考招聘进院校的教师。

民转公是之前代课或民办老师按照国家有关政策转为公办教师，这些老师虽然学历比很低，但是在我们国内教师极度缺泛的年代，他们也为我们国内教育事业付出了巨大奉献，故此，予以他们转正也是应该的。

而公办教师就是从正轨师范院校毕业后分配到各校任教的有编制的教师。

民转公后也要按公办对待，待遇一样，没有区别