2023福建教师职称评审，2023福建省教师职称评审网

2023福建教师职称评审？

2023年中小学幼儿园正高级教师评聘人员数量控制在120名以内，推荐参与评审正高级教师人员数量控制在144名。推荐参评正高级教师人选中，担任普通中学、中心小学、幼儿园及教研机构行政领导职务(涵盖校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职)的人选原则上不能超出推荐指标数的百分之30。整个省小学、幼儿园高级教师评聘人员数量控制2500人以内(名额分配见附件)。评审结果报省教育厅、人社厅备案。

2023福建教师职称？

　　按照省人社厅、教育厅印发的《福建深化中小学教师职称制度改革开展方案》（闽人社文〔2023〕142号）精神，现在针对做好2023年我省中小学教师职称评审相关工作公告请看下方具体内容：

　　一、评审范围及条件

　　（一）我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，还有教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且没有达到到国家法定退休年龄的在职在岗人员。其任职年限及任职条件计算时间均结束2023年8月31日。

　　（二）评审条件根据《福建中小学教师水平评价标准条件》《福建幼儿教师水平评价标准条件》执行。为落实新时代教育评价改革要求，取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级取得县级以上表彰，或个人取得县级以上综合表彰或者与班主任（德育）工作有关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“取得校级以上表彰奖励”的要求。

　　上一次参与评审未获通过，此次评审又申报的，应有新的教育教学业绩。

　　（三）继续教育2023年之前按每一年累计很多于72学时计算，2023年1月1日起按每一年累计很多于90学时规定执行，由学校负责审查核验确认，不需要提供给上级教育行政部门。

　　（四）为促进农村义务教育阶段一专多能教师专业发展，允许所教专业和刚才学专业或教师资格证专业不完全一样的农村和艰苦边远地区教师参加职称评审。

　　（五）校外教育机构教师工作量按工作日计算，每一年很多于190个工作日，循环教学不作要求,业务考查可结合所从事的工作进行说课讲课和面试答辩。校外教育机构教师到农村学校开展流动青少年宫、校本课程等艺术、体育、科技类活动及课程一对一辅导2年以上默认为农村任（支）教经历。

　　二、评审办法

　　根据省人社厅、教育厅印发的《福建中小学教师职称评审办法》（闽人社文〔2023〕142号）执行。学校按照教师岗位空缺数量和工作需，组织竞争推荐。

　　三、正高级教师、高级教师（小学、幼儿园）推荐名额

　　经深入研究和讨论，2023年中小学幼儿园正高级教师评聘人员数量控制在120名以内，推荐参与评审正高级教师人员数量控制在144名。推荐参评正高级教师人选中，担任普通中学、中心小学、幼儿园及教研机构行政领导职务(涵盖校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的人选原则上不能超出推荐指标数的百分之30。整个省小学、幼儿园高级教师评聘人员数量控制2500人以内（名额分配见附件）。评审结果报省教育厅、人社

福建高级职称申报条件？

（1）本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。

（2）大专毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

福建教师职称评审2023？

省人力资源和社会保证厅、省教育厅联合印发《福建深化中小学教师职称制度改革开展方案》。未来福建的中小学教师们怎么评职称？这些新变化你一定要清楚！

开展范围

（一）普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校。

（二）市、县(市、区)教研室、电化教育机构、校外教育机构等专业技术职务是中小学教师系列的事业单位。

民办中小学可参照本方案组织参与中小学教师职称评审。

中小学教师“两统一”

改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职务制度。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

统一后的教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务：

●初级设员级和助理级；

●高级设副高级和正高级；

●员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

统一后“两对应”

1与原来的职称怎么对应？

统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：

2与专业技术等级如何对应？

统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：

开展阶段（2023月4月至8月）

1

动员部署（5月初）。召开整个省深化中小学教师职称制度改革部署会议，对改革工作进行动员部署，明确工作目标，提出工作要求。

2

人员过渡（5月至7月）。根据原中小学教师专业技术职务与统一后的职称（职务）体系，还有现聘请任职的职务等级直接过渡到统一后的职称（职务）体系，并统一办理过渡手续。针对已经获取中小学教师专业技术职务任职资格但没有聘用到对应岗位的人员，原则上资格予以保留，待对应岗位产生空缺时，可以按照规定程序参与竞聘上岗。

3

竞争推荐（5月至7月）。学校（单位）教师岗位产生空缺后，按照工作需，确定高级、中级、初级职称的推荐数量，按照《福建中小学教师职称评审办法》组织开展竞争推荐工作。通过竞争推荐且已获取对应专业技术职务资格的，可由学校（单位）直接聘用；未获取对应专业技术职务资格的，须通过评委会评审后再聘用到对应专业技术岗位。

4

组织评审（8月）。按照本次要求规定的程序和办法组织中小学教师职称评审。中小学正高级教师职称评审，根据人力资源和社会保证部、教育部核准的数量，由省人力资源和社会保证厅、省教育厅组织评审，评审结果报两部备案。

这回的改革方案，还提出了一部分实在的新要求：

完善评价标准

评价标准要充分反映中小学教师职业特点，充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长时间性，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方式与艺术，注重教育教学一线实践经历，真真切切改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，持续性提升开展素质教育的能力和水平。

创新评价机制

进一步健全同行专家评议制度，完善评委会的组织管理办法，扩大评委会组成人员的范围，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师，健全评委会工作程序和评审规则，建立评审专家责任制。

仔细总结推广同行专家评审在中小学教师专业技术水平评价中的成功经验，继续探索社会和业内认可的达到形式，采用说课讲课、面试答辩、专家评议等各种评价方法，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，保证评价结果的客观公正，提高同行专家评审的公信力。需要在水平评价中全面推行评价结果公示制度，增多评审工作的透明度。

不可以再进行与岗位聘用相脱离的资格评审

达到与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。中小学教师职称评审在核定的岗位结构比例内进行，不可以再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审，达到中小学教师职务聘请任职和岗位聘用的统一。

评聘工作在有岗位空缺的前提下，根据个人申报、考查推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。发挥学校在用人上的主体作用，各学校按照岗位空缺数量，组织竞争推荐（可以跨校竞聘），并按一定比例（不能超出1：1.2）差额确定推荐人选,推荐人选中已具备对应资格与晋升评聘的人员比例由设区市研究确定。已超岗位数的学校，根据退二进一的办法组织竞争推荐和职称申报。建立健全考查制度，加强聘后管理，在岗位聘用中达到人员能上能下。

2023年福建职称评审条件？

2023年工程师职称评审申报条件:近几天碰见不少人要评工程师职称，但是，条件没有满足，下面是职称评审的学历基本条件，其他条件如继续教育、论文、社保、业绩等，不一样级别要求不一样，需早一点备好，详情可以咨询老师！

工程类职称评审专业分类请看下方具体内容：（助理职称、中级职称）

1、建工类：工民建、建筑、建设设计、建筑施工、测量、地质勘测、建筑预算、建筑管理、道路与桥梁、土木工程、市政、公路、土建、土建结构、造价、建筑监理、路桥等工程师

2、机械、自动化类 ：机械、自动化、机电设备、机械设计、铸造设计、机械制造、采矿、机电一体化等工程师

3、装饰设计类：环境艺术设计、建筑装饰等工程师

4、水暖、化工类：建筑水电安装、消防水电、给排水、水利水电、暖通、热处理、暖通空调、化工等工程师

5、建筑电气：电气、电气设备等工程师

6、计算机、电子、通信：计算机、电子仪表、通信工程、电子信息工程、计算机及应用、电子技术、光电子技术、电子信息等工程师

7、园林、园艺类：农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师

8、船舶、冷冻类：船舶技术、冷冻工程师

9、城市规划 ： 城市规划、城市管理、人文地理与城乡规划、不自觉的理与资源环境、资源环境科学、土地资源管理、地理国情监测。

2023年工程师职称申报条件

1.助理职称：

（1）本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大专毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称：

（1）本科毕业，从事专业技术工作四年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大专毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3.高级职称：

（1）本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大专毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

2023年职称申报材料要求：

（一）《专业技术资格评审申报表》。

（二）身份-证、学历-证书、学位证书。

（三）专业技术资格证书、执业资格证书。

（四）继续教育证书还有参与相关业务培训学习等有效证明材料。

（五）获奖证书、专利证书、有关论文著作还有反映自己专业能力和业绩成果的有效证明材料。

（六）免冠小2寸（蓝色背景做底、红底）正面彩色近几天。

中小高级职称每周课时要达到多少？

至少六节。中小学高级教师职称评审每周课时至少六节。就算担任了校长、副校长等职务的校级领导参评也不可以少于六节。还还一定要担负本学科的教学。参评数学高级教师一定要上很多于六节的数学课。学校其它领导（教导主任、后勤主任）等也是同样的标准。普通教师就更只可以多，不可以少了。

2023年福建 高级职称？

建工类:工民工程师，建筑工程师，建设设计工程师，建筑施工工程师，测量工程师。

机械类，自动化类:机械工程师，自动化工程师，机电设备工程师，机械设计工程师，。

装饰设计类:环境艺术设计工程师，建筑装饰工程师。

水暖，化工类:建筑水电安装工程师，消防水点工程师，给排水工程师，水利水电工程师。

福建教师职称考试多少分算通过？

70分

福建教师资格证每科出现在题目中70分才算过。每科卷面满分为150分。大多数省份后核算成绩时以学生的卷面实质上考试成绩乘以0.8为后成绩,学员卷面成绩要达到87.5分才可以合格。

150分的卷子90分及格，算是通过了。也是不容易的，这是中级职称的考试，现在唯有福建中级职称要考试的，也好也不好，考试成绩不可以代表什么的，考得好，未必教的好是吧， 也有好的一面，比较公平公正哈。

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