培训师培训算不算科研，培训师在培训中应该扮演什么样的角色呢-华宇考试网

培训师培训算不算科研？

不算科研。

科学研究是有严格概念界定的，他大多数情况下是针对某一个方向或者某一个领域的难题进行科学研究和攻关，一定会有创新性的实践成果出来，而培训师培训，只是对某一部分业务技能进行再培训，再学习。

培训师在培训中应该扮演什么样的角色？

扮演哪些角色：

1、分享者角色。讲授行业经验，分享给考生，促使他们进一步成长。这也是很重要的一个角色。

2、教练角色。启发他们寻找处理方案，并在现场详细指导，督促培训的转化。

3、主持角色。不要整个全场全是自己来讲，而是改变各位考生一起参加进来，大多数情况下好的方法是各占百分之50时间，例如讲百分之50，讨论演练百分之50。

4、老师的角色。为师之道，一定要做好表率，不要传播负能量，要从正向积极的的视角去讲，不要带过多自己的情感进来。

提高培训师能力的方式？

1、在拓展训练途中，要学会将经典话语的集结，整理。培训师要有高度的总结和概括能力，能讲培训现场的情况，考生的思路迅速进行提炼，因为这个原因需简介、迅速地运用一部分经典名言或语句进行凝练传达。

2、一般在拓展培训途中，作为优秀的拓展培训师要学会讲拓展培训故事，用培训小故事来提高讲课的培训效果；

3、拓展培训师需要在培训途中具备自圆其说的能力。一切道具、时间、空间、场地、天气、人员、故事案例都是为培训师所用，要有具备驾驭现场的能力。

4、在拓展培训的教学途中，要学会记住考生的姓名，迅速与考生中的“凸出份子”建立良好的“合作关系”，同时注意利用“空闲时间”与考生作短暂的闲聊，如：家庭、工作、休闲娱乐、足球、股票等。

5、将拓展培训破冰的主要内容做系统的整理与练习是在基础知识上建立自信；

6、对拓展培训流程作具体的叙述，这将促进拓展培训师将培训画面进行预演，早一点做好各自不同的应对预案，以此对拓展培训现场的应变和驾驭度更好。

7、在拓展培训途中，培训师对整体时间的有效把控也很重要，非常哪些学习小组当中的对接时间控制，假设把控不好，容易导致考生反感，或致使考生现场放羊。

8、拓展培训师要掌握并熟悉培训途中突发事件的处理方法。在培训途中碰见逆反队员该如何处理？先“按兵不动”，不直接与其冲突，如有的考生要求教练示范一个，可以以大胆的开玩笑的形式说“谁说的？出来做俯卧撑”。在培训的途中，培训师本身就肯定是谦逊与从客观实际出发的，不然一门心思的强调自己的知识面，反倒容易引发考生的集体“攻击”。