开学督导检查文案，请问督导记录怎么写的

开学督导检查文案？

第一，检查学校领导班子的到岗情况，涵盖学校领导成员是不是及时参与了开学工作会；教师到位情况，学校是不是召开全校教职工开学大会及其教师到位人员数量；

第三，学生到校人员数量，有多少学生没及时到校，和家长沟通的情况记载、收取的费用是不是根据政府下发的收取的费用标准；

第四，开学后校园工作、生活设备设施准备情况，教学是不是及时走入正轨；

第五，安全教育个管理情况；

第六还有什么问题需上级主管该项目的部门处理。

请问督导记录怎么写？

大多数情况下的计划都是分为四个部分来写的。

第一是你的工作详细指导思想,第二个是你对你面对的工作的情况了解情况其实就是常说的情况分析,第三个部分,应该写写,你的详细工作思路和想法。第四个部分,写写你在这个工作岗位上有哪些独到的做法,和你的详细措施。

大多数情况下的计划都是分为四个部分来写的。

第一是你的工作详细指导思想,第二个是你对你面对的工作的情况了解情况其实就是常说的情况分析,第三个部分,应该写写,你的详细工作思路和想法。

第四个部分,写写你在这个工作岗位上有哪些独到的做法,和你的详细措施。

教育督导五保证指的什么？

1保证教育教学质量提升，深入逐步递次推动课程改革，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，创新教研方法，提高教师素养，提升课堂效率，达到应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。

2保证课业负担真真切切减轻，科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制学生作业时间。制定出台了加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的针对公告、工作方案，设立了举报电话号码和邮箱

3保证课后服务水平提高，各中小学建立了 “一校一案”及教师取酬和收取的费用标准，积极推行课后服务“5×2”模式，并开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，大努力满足学生的不一样需求，真正让学生在学校念书内“吃得饱、吃得好”。

4保证师德师风建设加强，将开展师德师风教育列入今年的重点工作，与廉洁教育建设相结合，完善学校思想政治和师德师风建设长效机制，通过开展“衣、食、书、行”主题教育活动，提高教师廉洁从教的意识，进一步提高教师师德素养。针对成立了师德专题教育建设工作领导小组，建立了多部门联合协作的工作团队Team，从严逐步递次推动上饶市师德师风建设。抓好主题活动，持续开展“万师访万家”“我是教师我承诺”和“新教师入职宣誓”等教育活动。公开师德师风举报电话号码，设立师德师风举报箱，发放征求意见函，召开座谈会等方法，广泛征求社会各界的意见和建议，自觉接受监督；开展各种教师评选和推荐表彰活动，激励教师加强自己师德师风建设。开展自查自纠，定期上报《师德师风自查自纠月报表》，对违规补课、违规推销教学辅导等行为严肃惩处，加强警示震慑。

5保证家校共育水平提高，以家委会、家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育详细指导服务互联网，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长培养正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

督学督导的八大基本内容？

1.

校务管理和制度执行情况。

2.

招生、收取的费用、择校情况。

3.

课程开设和课堂教学情况。

4.

学生学习、体育锻炼和课业负担情况。

5.

教师师德和专业发展情况。

6.

校园及周边安全情况，学生交通安全情况。

7.

食堂、食品、饮水及宿舍（宿舍）卫生情况。

8.

校风、教风、学风建设情况。

1、校务管理和制度执行情况。

2、招生、收取的费用、择校情况。

3、课程开设和课堂教学情况。

4、学生学习、体育锻炼和课业负担情况。

5、教师师德和专业发展情况。

6、校园及周边安全情况，学生交通安全情况。

7、食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。

8、校风、教风、学风建设情况。

（二） 责任督学工作程序

1、出示责任督学证书。

2、依法依规了解情况。

3、仔细在内容框中填写督导记录。

4、向被督导中小学校反馈有关督导意见。

5、及时向所任命或聘请任职的人民政府教育督导部门报告督导情况并提出意见或建议，限期对被督导中小学校整改情况进行回访督导。详细报告和整改期限由市、县级人民政府教育督导部门规定。

（三）督导内容

1、校园巡视。责任督学应仔细检查教学楼、办公楼、实验室、学生宿舍、食堂、厕所等设施设备，注意了解管理、使用、安全、卫生等情形，及时发现问题，应该排除安全隐患。

2、推门听课。责任督学可随机进入课堂听课，了解教学情况，涵盖教学内容、教学方式、授课方法、课堂互动、教学效果等。应做好课堂记录，课后与教师沟通，提出意见。听课不要影响正常教学规则和程序。

3、查阅资料。责任督学可查阅学校校务管理、财务管理、教学管理、人事管理、后勤管理等方面的规章制度，学校相关会议和活动记录、学生学籍档案、财务账目、教师教案、学生作业等。应尊重学校办学特色，不要公开的信息要严格保密。

4、 问卷调查。责任督学可依据督导事项设定调查问卷，以一定程度上方法在一定范围开展调查，全面了解学校真实情况或师生诉求。

5、座谈走访。责任督学可随时与校长、教师、员工、学生交流，召开教师、家长或学生座谈会，了解学校管理、教学和学生学习活动等情形；也可以走进社区、学生家庭及有关单位，了解群众对学校工作的意见。必要时可以通过暗访、独自访谈、有关人员回避、匿名问卷、保密承诺等方法进行访谈。要保护走访调查对象隐私，鼓励说真话、讲实情。

6、听取汇报。听取学校近阶段的工作讲解，实地验证相关工作，了解学校阶段发展中的成绩、困难与问题。

7、督导记录。责任督学在督导中，可以通过记录、拍照、录音、复制文件等方法，对现状、问题、意见等进行记录。

8、 反馈意见。责任督学应针对发现的问题提出改进建议，形成反馈意见，及时和学校沟通交流。

9、整改公告。责任督学在督导中发现的重要问题，应书面报告教育督导部门，提出整改意见，由教育督导部门向学校及有关部门发出《整改公告书》，明确提出整改要求和整改时限。

10、督促整改。应按照《整改公告书》要求，督促学校或相关部门仔细整改。对在期限内没有及时处理或整改落实不到位的，应及时报告督导部门负责人。

第七条 总结汇报。责任督学每月应以书面形式向教育督导部门报告工作情况。每一年应对督导工作进行总结，接受建邺区教育督导办公室的检查和考查。

第八条 撰写报告。责任督学应独立完成月度、季度、年督导报告。督导报告应涵盖督导任务、督导过程、典型经验、突出问题、督导结论还有督导建议等。报告应从客观实际出发、观点鲜明、文字简练、言之有据。

幼小衔接工作督导制度？

1. 协调教育部门和有关机构的工作，明确幼小衔接的重要性和必要性，并提出详细的工作方案和详细指导意见。

2. 配置针对的幼小衔接工作督导人员，负责监督和详细指导学前教育机构和小学教育机构当中的衔接工作，并在现场督导。

3. 加强学前教育机构和小学教育机构当中的沟通和交流，建立信息共享机制，保证教育教学内容和方式的衔接和协调。

4. 建立档案管理制度，对学前儿童进行综合评价，为小学的教学提供有力的依据。

5. 组织有关培训，提升教育引导工作者的意识和能力，为幼小衔接工作提供高质量的师资和教育资源。

以上措施的目标是为了达到幼小衔接的无缝衔接，让学生从学前教育阶段顺利过渡到小学教育阶段，使他们的学习得到更好的保证和支持。

有关这个问题，幼小衔接工作督导制度是指为了达到幼小教育衔接的无缝对接，促进学生平稳过渡，保证其正常入学、入学后适应和发展，建立的一套督导管理制度。

通过落实政策措施、加强家园合作、优化教师队伍、加强课程衔接等方面的工作，加强了幼小教育衔接管理，提高了教育质量和水平。

该制度是幼教与小学教育的有机衔接，对学生的成长和学习有着很重要的作用。

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