1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。
5、生物圈涵盖大气圈 的底部、 水圈 的大部和 岩石圈 的表面。
6、生态系统的组成涵盖生物部分和非生物部分,这当中生物部分涵盖生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者当中的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300
11、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才可以移到中央;标本朝右上方移动,
在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’,视野里看到的是‘ ’。方式:把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)
14、染色:使细胞结构更了解,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作::准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)
下面这些内容就是初中生物常见的重要内容及核心考点总结:
细胞与生命:
细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞的功能:营养摄取、代谢、生长、分裂。
细胞的分类:原核细胞和真核细胞。
遗传与进化:
遗传基本规律:孟德尔遗传定律、显性和隐性基因、基因型和表现型。
DNA与基因:DNA的结构、DNA的复制、基因的突变。
进化论:自然选择、适者生存、物种形成。
生物多样性:
生物分类:物种、属、科、纲、目、门、界等分类单位。
动植物的特点和分类:动物的体内结构、动物的骨骼系统、植物的器官和生殖方法。
生态系统:生物群落、食物链、食物网、生态平衡。
人体与健康:
人体器官与系统:呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
人体的营养需求:碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质等。
常见疾病和预防措施:感冒、流感、艾滋病、癌症等。
环境与保护:
生物的适应性:生物的结构和行为对环境的适应。
环境污染与保护:大气污染、水污染、土壤污染、垃圾处理等。
节约资源与持续时间发展:能源的利用与浪费、环保意识的培养等。
以上只是初中生物重要内容及核心考点的一些,还有不少细分的主要内容和实验技能需学习。建议参考考试教材或课程大纲,结合老师的详细指导进行学习和学习。
1.科学探究的基本过程:提出问题→作出假设→制定计划→开展计划→得出结论→表达交流
2.显微镜的操作步骤:取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理和存放
3临时装片的制作步骤:
(1)植物细胞:擦→滴→撕→展→盖→染→吸
(2)动物细胞:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
4.多细胞生物体的结构层次:
(1)动物体(或:人体):细胞→组织→器官→系统→动物体(或:人体)
(2)植物体:细胞→组织→器官→植物体
5.呼吸的整个过程:肺泡与外界的气体交换(肺的通气)→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织里的气体交换
6.消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
7.体循环:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
8.肺循环:右心室→肺动脉→肺部周围毛细血管→肺静脉→左心房
9.视觉的形成过程:外界光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜上形成倒立的物像→视神经→大脑皮层的视觉中枢→出现正立的像
10.听觉的形成过程:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经传导神经冲动→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉
初中生物中考重要内容及核心考点一般涉及以下哪些部分:
1. 生物学基本概念和分类:涵盖生物的基本特点(如生物的基本单位、细胞结构、生物的主要类型等)、生物的分类方式(如界、门、纲、目、科、属、种)等。
2. 生物体的结构层次:涵盖植物体的结构层次(如植物细胞、组织、器官、植物体),动物体的结构层次(如动物细胞、组织、器官、动物体),还有细胞结构(如细胞膜、细胞质、细胞核)等。
3. 生物的生长和发育:涵盖生物的生长(如细胞的生长、器官的生长、个体的生长)、发育(如植物的发育、动物的发育)还有生长和发育的基本规律。
4. 生物与环境:涵盖生物与环境的相互作用、生态系统的组成和功能(如生态系统的生产者、消费者、分解者、食物链和食物网)、生物多样性的保护等。
5. 生物与人类:涵盖人类的起源、人类的进化过程、人类的生理功能、人类的疾病与健康、人类与环境的关系等。
6. 生物技术与生物实验:涵盖生物技术的基本概念(如基因工程、细胞工程、发酵工程等)、生物实验的基本操作(如显微镜的使用、细胞观察、标本制作等)、实验设计和数据分析等。
这只是初中生物中考重要内容及核心考点的一个总体概括。详细的重要内容及核心考点可能因地区和考试大纲而带来一定不一样。建议您特别要注意关注所在地区的考试大纲,了解详细的考试要求,以便更专门进行学习。同时,结合考试教材、一对一辅导书和习题或套卷进行学习,夯实和提升生物知识和技能。
1.除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素,可分为生物因素和非生物因素。
5.生物圈涵盖大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成涵盖生物部分和非生物部分,这当中生物部分涵盖生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7.不一样生物当中因为吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.地球上大的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11.在视野看到的物像偏左下方,标本应朝左下方移动,才可以将物像移到中央。标本朝右上方移动,在视野中看到的物像实际上朝左下方移动。
12.载玻片上着‘p’,视野里看到的实际上是‘d’。判断方式:把纸片沿顺时针(或逆时针)旋转180度。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、用吸水纸吸)。
14.细胞的染色:使细胞结构更了解,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人的口腔上皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴生理盐水);制作(轻刮口腔内侧、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、用吸水纸吸)。
16.与绿色植物细胞相比,动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物(如水、无机盐)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18.细胞膜控制物质的进出;叶绿体(绿色植物有)和线粒体(动、植物均有)是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
20.细胞分化形成组织。人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。
21.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞不可以存活。
22.芽孢是细菌的休眠体,与生殖细胞(孢子)不是同一概念。
23.绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(涵盖被子植物和裸子植物)。
24.苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25.菜豆种子是由种皮和胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)构成的,储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要来自大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成的,储存营养物质的结构是胚乳,子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26.种子萌发的环境条件有一定的水分、充裕的空气、适宜的温度。
27.种子萌发途中,第一突破种皮的是胚根。胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶。
28.根生长快的部位是根尖的伸长区。根的生长一个方面要靠分生区细胞分裂增多数量,另外一个方面要靠伸长区细胞体积的增大。
29.根吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为该区长有非常多的根毛。
初中生物重要内容及核心考点:
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特点
第二节 调查周边环境中的生物
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
第二节 生物与环境组成生态系统
第三节 生物圈是大的生态系统
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
第二节 植物细胞
第三节 动物细胞
第四节 细胞的生活
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂出现新细胞
第二节 动物体的结构层次
第三节 植物体的结构层次
第四节 单细胞生物
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有什么绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
第二节 种子植物
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
第二节 植株的生长
第三节 开花和结果
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1 涵盖生命活动、遗传和进化、生物多样性、环境与生物、健康与疾病等方面的主要内容。2 这些重要内容及核心考点是初中阶段生物学教育的重点,通过学习这些知识可以让学生初步了解生命的基本原理和生物世界的奥秘,有助于促进学生的科学思维和探究精神。3 在学习初中生物知识的途中,学生还可以延伸拓展有关的实验和探究活动,深化对生物学知识的理解和应用。
1. 细胞:细胞的结构、功能和分类。
2. 遗传与进化:基因、遗传规律、基因突变、自然选择、进化等。
3. 生物多样性:生物分类、生态系统、生物圈等。
4. 生命活动:新陈代谢、呼吸、消化、循环、神经、内分泌等。
5. 生殖与发育:生殖器官、生殖方法、生殖细胞、生殖周期、胚胎发育等。
6. 疾病与健康:传染病、非传染病、预防与治疗等。
7. 环境保护:生态平衡、环境污染、资源利用等。
以上是初中生物主要重要内容及核心考点的解读,详细内容还需按照不一样的考试教材和学校进行学习。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。
1、 在发育途中,某些细胞各自具有了不一样功能,它们在形态、结构上也渐渐出现了变化,这个过程叫做细胞分化。
2、人体的四种基本组织:
上皮组织:由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能。
肌肉组织:由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能。
神经组织:由神经细胞构成,可以出现和传导兴奋。
结缔组织:支持、连接、保护、营养等功能。
3、人体的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。
5、生物圈涵盖大气圈 的底部、 水圈 的大部和 岩石圈 的表面。
6、生态系统的组成涵盖生物部分和非生物部分,这当中生物部分涵盖生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者当中的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
● 生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方法。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境,以各自不同的方法适应环境,影响环境。
初中生物的主要重要内容及核心考点涵盖生命活动、细胞组成、遗传与进化、生态环境等方面。初中生物是生命科学的入门科目,主要涉及生命情况及其规律性、基本生命体结构、基因及其遗传规律、物种的关系及生态系统的调节机制等方面是构建生命科学知识点内容与框架体系的基石。通过初中生物学的学习,学生们可以更全面地了解生命及其进化的过程,掌握并熟悉相关人体健康与疾病、环境保护、能源利用等方面的知识,培养对生命科学和环境科学的兴趣和爱好,为后续的学习打下坚实的基础。
一、细胞
细胞是生物体内的基本单位,它们是构成生物体的基本单元。细胞可以分为各种类型,如植物细胞、动物细胞、微生物细胞等。每种细胞都拥有其特定的功能和特性。细胞具有不少重要作用,涵盖参加生命活动的化学反应、储存和传递遗传信息、调节代谢过程等。
二、遗传
遗传是指亲代基因通过复制、变异和遗传给后代的情况。在遗传途中,基因决定了一个生物体的外貌、性状和行为等特点。遗传信息通过DNA(脱氧核糖核酸)在染色体使用电脑或手机在线上传递。基因突变是遗传变异的一种形式,它可以致使生物体产生各自不同的不一样的表型。
三、进化
进化是指生物体在自然选择压力下适应环境变化的过程。在进化途中,一部分生物体会渐渐适应环境并繁殖后代,而另一部分生物体则渐渐消失。进化途中,基因重组和突变也会发挥重要作用,以此促进了生物多样性的形成。
四、免疫系统
免疫系统是人体内对抗病原体的重要防线。免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。免疫器官涵盖骨髓、胸腺和脾脏等,它们参加了免疫应答和免疫调节等过程。免疫细胞涵盖淋巴细胞、巨噬细胞和树突状细胞等,它们在抗体出现、细胞免疫和体液免疫等途中发挥了重要作用。免疫分子涵盖抗体、补体和白细胞介素等,它们协同发挥了免疫反应的重点作用。
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