议论文写作技巧，写议论文的小技巧和方法

议论文写作技巧？

1、拟好题

议论文的试题要求满足文体特点，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，方便把控掌握整篇文章的基本内容。

2、开好头

议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，好三两句成段，引入本论。开头短，可不要大篇幅且寡淡之赘，而且，短句成段。快，即入题要快，好三言两语就点题。

3、中间段

议论文的结构是不是严谨，条理是不是了解，论证是不是严密，论据是不是典型，重要在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则。

4、论据

论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。同样一篇议论文唯有中心论点和分论点是不可以称为文章的，它还一定要有典型而鲜活的论据。

5、结好尾

议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要反映全文结构的紧凑、完整，不可以草率收兵，也不可以画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

6、语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象，尽可能选用形象生动的说法。

写议论文的建议？

怎样写好规范的议论文

【议论文文体特点】

一、议论文特点

（一）议论文要素

1、议论文三要素：论点、论据、论证。它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。这当中论证结构规范是写好这种类型型议论文的重点。

议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点好在文章的开头，用详细的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新奇，比较受欢迎性、表达要精练、简要。议论文要以理服人，就一定要分析说理，把问题展开、论透，其实就是常说的要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。针对这个问题就要运用合适的论证方式。

比如，“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认识和了解事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感相关。”（江苏学员《天平和七弦琴》）

将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，开篇第一句即入题，形象地址位置出了情感与理智的内在关系-情感与理智对认识和了解具有重要的影响。这样的开头，入题快速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。

2．论证的基本结构层次：三段论式的结构。还有常见的论证结构：a、满分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

3．经常会用到的论证方式：a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。运用例证法要注意对事例叙述的方式。注意并列的哪些事例的顺序，还需要注意具体安排的详略，各位考生熟知的材料要略写，不熟知的要详写。b、喻证法，提高了作品论证的形象性。运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。c、对比论证：这样的方式可以提高论证的鲜明性，使读者了解作者赞成什么，反对什么。d、引证法，除引用名人名言以外，考生应该多去累积一部分古典诗词中的名句，它一个方面能加强论证的力量，另外一个方面，它还可以丰富文章的主要内容，提高议论文的文学性。论证方式还有引申论证、因果论证。就不一一详说。

4．学会选用事实论据。要注意几点：

（1）论据一定要具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。

（2）论据一定要具有新奇，比较受欢迎性。很多学生的议论文写作离不开一部分陈旧的事例，像写失败与成功的关系，似乎就一定要认真爱迪生发明灯泡，写逆境成才就非写张海迪不可，类似的主要内容不是说不可以用，而是说你用、他用、各位考生都用，谁的作文与众不一样呢？

（3）论据的表达要精练、简要，与记叙文的表达不一样，它只要求表达出与论点有关的主要内容。

5．论述文主要结构思路：是什么，为什么，咋办，应该如何处理。

“是什么”：就是确立观点。作为议论文，写起来是这样的，第一破题-明确是什么观点，有哪些意义。一定要挑一个明确的论点。

“为什么”：就是论证的过程。按照论点找例子，组合例子，启动排结构。然后就是分析例子，还有这个例子的社会价值，中间可以用各种论证方式，例如反正、引申、演绎与归纳等。

“咋办，应该如何处理”：就是结合现实、社会、人生还有自己怎么做。

（二）议论文如何论证

议论文的写法主要是论证。论证，从形式逻辑的视角说是运用论据证实论点的都逻辑推理过程，这个过程表示论据和论点当中是用哪种逻辑的方式联系起来或统一起来的。

下面讲解几种经常会用到的论证方式。

1、事例论证

事例论证就是用典型的详细事实作论据来证明论点。一般所说的“摆事实”就是这样的方式。这是运用归纳推理形式进行论证的一种方式，易于掌握并熟悉，用得也普遍。

事例论证，重要，要优先集中精力的是注意论据和论点方向的完全一样性和紧密的统一，不可有距离。

比如有一篇文章谈到写作要勤于观察，勤于思考问题时，举例道：

著名大作家、诗人莎士比亚就擅长于观察生活，提炼素材，写了非常多的悲喜剧还有诗歌，终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉，何不往天上掉？经过反复实践，终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。

这里，举莎士比亚一例还可以，虽然说得不够透彻，但与论点总还有一定的直接关系；举牛顿的事例则不合适，因为他虽然也观察、思考，但非写作中的事。

下面这段文字举例，证明观点“举手投足当中”就十分充分：

举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，肯定，我敢说肯定是一个伟大的人。屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却没有找到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把各位考生的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵冲刺突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌时，一个人默默地搬运石头，愣是积少成多地修成了一条路……

2、事理引申

这样的方式是用大家已知的事理论据来证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方式，故此，又有叫“演绎法”的。比如下面一段文字,证明“尽量不放弃”的观点，这个事理引申就很好：

我总是想学着去坚强，可是坚强并非既然如此那，容易的一件事。坚强总不是我想象的那样子坚强，它并非两个字，它并非一种心情，它不是一时的冲动就可以完成的事情。我认为它好难。我曾经尝试着去做，可是后我还是失败了。我还是放弃了。虽然事情总是以失败而告终，虽然事情总是以放弃而结束，但是，我并没有很轻易的说出不。虽然不是个勇敢的孩子，可是我也不是轻易放弃的孩子。我的放弃总是在挣扎了后面才做出的决定。

使用事理论证，尤其是引用名言警句立论，应注意：

A 引用的事理与论点真正构成一种紧密的内存联系。

B 针对引语大多数情况下要作一部分阐明、说明，不要引完就单下结论，避免给人浅薄的感觉。

C 除了因为论辩的需，一定要引用非常多的论述外，引语要力求简洁。作者要擅长于抓住引语的精华。

比如：

年青的军官把失去亲人的痛苦，化作与死神赛跑抢救幸存者的动力；泥泞的山路上，他背着白发苍苍的老人，向安全的港湾停靠。年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给在家人，在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命，甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“美丽的警察”，这是大家给她的好的评语。

“老吾老，还有人之老；幼吾幼，还有人之幼”。敬老爱幼在特定的背景下闪烁着绚丽的光，人性的光芒昭示着伟大而又普通的“人之常情”。

后面“老吾老，还有人之老；幼吾幼，还有人之幼”的分析就简洁而合适。下面这段文字，也用了名言，并进行了分析：

真正的好奇心需思考。假设“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么“我们心中的道德法则”则是激发与管束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考-就算你只不过是强大自然下的苇草。”假设没有这样的“灵魂在场”之下的思考，既然如此那，不管多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；不管人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一些一毫的创造与进步。

3、反证法

从名字中我们就可以看得出来，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方式。先看下面一例子：

假设当初诸葛亮不留人情，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么可能曹操会被擒拿；又假设从那次吸取教训，本次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不适合就不需要，既然如此那，就有可能不要失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并没有从首次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，流涕斩了马谡。

这段文字中“假设”后面用的便是反证法：不是从正面讲，而是从反到是讲。“假设”是分析文章的好形式。

袁隆平的过往经历也许常常会写入你的作文中。大多数情况下的考生都只是正面来写，时常写他是个科学家，他的名字叫袁隆平，取得了什么奖。这样写不形象，不深入，不详细。学一学“假设”吧：

假设袁隆平只是为了个人的生活美好，他不会穿着水鞋，戴着草帽，农民着，科学着；假设他只是为了钱而生存，他就不会拿着500万的科技大奖还生活得既然如此那，朴素而又纯净；假设他也像普通人一样不擅长于思考，杂交水稻也不会靠近他。

反证法，论证更有力量。比如：

假设梭罗没有挣脱嘈杂城市的束缚，瓦尔登湖的涟漪也不会在他的心中荡漾；假设梭罗没有漫步湖畔清爽的阳光里，既然如此那，恬静的清明也不会属于他；假设梭罗倾向于那些为金钱而束缚的大家，他也不会拥有属于他的那些冷雨。

假设梭罗没有走进大自然他就不会有清新自然的文字；假设梭罗沉醉于纸醉金迷的城市生活，就不会感受到置身田园的欣慰；假设梭罗没有在烈日当空晒下辛勤地劳作，猛烈的暴风雨将不会是好的伴侣，使他充实，他的耳朵就听不到美好的音乐。

假设贝利没有在生活中时时刻刻保持着清醒，他不会成为备受世人注目标球王；假设没有在球场上时刻保持着清醒，他也不会多次捧起“大力神”杯；假设在大家的赞美声中贝利不是每分钟都时刻保持着清醒，既然如此那，他的后代就可以真的忘记了如何在困难中奋起，在贫困中成功。

4、类比法

这样的方式是将一类事物的某些一样方面进行比较，运用类比推理形式进行论证。比如，下面这段文字，就是类比论证，用了“农夫与蛇的故事”类比，证明“不要说你是好心”的观点：

不要说你是好心，当你暴虎冯河、黔驴技穷之时。农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪，蛇苏醒了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的生命。故事告诉我们，不要去拯救那些很难拯救的小人。可以在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己可以拯救别人依然不会让自己受伤。现实生活中这种类型事情屡屡皆是，不了解有多少人以为自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺少工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。这样的“好心”，难道会被接受吗?

再如：

后讨论一下练基本功的问题。基本功对拿笔杆子的人非常的重要，不练是不行的。老话说：“拳不离手，曲不离口”，绘画的人常画，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎么可以哪些月不写东西呢？……

这里，写作、绘画、歌唱可以类比，因为这些都属于文艺创作的范围，有一样的实质属性。

5、对比法

对比是将论据中截然相反的两种情况进行比较。因为比较的双方形成鲜明的对照，互为衬托，故此这样的方式特别能突出一个方面的性质，具有很强的论证力量，因而，用得也很普遍。

对比有两种情况：一种是“横比”，一种是“纵比”。“横比”是把同一时期的两种性质截然不一样的事物进行比较。比如《变味的善良》的正反论证：

2008年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界，同一梦想。但是不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色的橄榄枝。据报道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达我国首都京城……这些行为导致中国甚至世界媒体的特别要注意关注，这当中不乏外国媒体从而对中国奥运的诋毁。不真实，出现弄虚作假评论需全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”。我们举行一个理性的奥运，还要理性的行为作支撑。热情由火热的激情变为疯狂。

再如《赞牺牲精神》的正反对比：

太原工学院副教授栾弗，归国定居的年轻女科学家赵芬，上海生物制品研究所九旬老人徐良董，浙江象山县无机轻体板材厂女青年郭秀莲与王竹平等人，为社会建设甘愿牺牲一时一已的利益直至个人生命。

可惜，目前有部分人还缺乏这样的牺牲精神。他们脑子里装的不是党和人民的利益，而是个人眼前的“实惠”。不是吗？……这样的极端利已者的人生观，和前面那种人相比，显得何等渺小，和我们今天的历史重任何等不相称？

“纵比”是把同一事物在不一样时间的不一样情况作比较。时常讲到一个地区，一个单位的蓬勃发展和进步形势，群众生活过去与目前的变化，使用的就是这样的对比方式。

6、因果互证法

这是通过逐一阅读认真分析事理，揭示论点和论据当中的因果关系，来证明论点的一种论证方式。它可以用原因来证明作为论点的“结果”；以原因的肯定性证实结果的肯定性。比如《我于咖啡中看见》中的一段是先果后因的关系：

我想，因了这生命的慷慨，我们一定要尊严地活下去，就如同生命本身，尊重我们的存在。我凝视这白瓷杯中的咖啡，又想起这位终生在爱与死当中作茧自缚的天才-— 维吉妮亚•伍尔芙。她的灵魂有着深入透彻的思想与错乱。我恍若看见在春光明媚的苏格兰乡下，矢车菊香气的阳光铺满整个房屋，鹅毛笔与厚质纸张的摩擦，桌旁的咖啡轻袅地散发热气，她正写着《奥兰多》。我的嘴角轻轻扬起，这个天才一生传奇，终在疾病中死去，她说，生命的内核一片空荡荡，像一间房屋。抑或，在她品完咖啡的苦与甜后面，剩下的也不过是一只空杯子，这一生，死后也带不走任何东西。

再如《缤纷成就和谐》的因果论证是先因后果：

千年以前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空也还是在耳畔掷地有声；千年后面，蔡元培先生的 “不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而 “学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。

故此请尊重不一样有什么不一样的看法，不一样的选择，请用心去理解并呵护真正的和谐，各个民族的不一样风俗习惯，请给予保护；各个地区的不一样生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不一样饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不一样特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不一样就没有真正的和谐。

由原因引出结果：“故此请尊重不一样有什么不一样的看法，不一样的选择”。那就是因果论证。

7、比喻法

用比喻来说明道理的方式，可以叫做“喻证法”。这是运用类比推理形式进行论证的一种方式。

比如：

云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。

孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们没办法亲吻辽远的天空，却能亲吻到天空的眼泪-雨。点点滴滴的雨，愁煞过词人李清照，愁煞过贺铸：梅子黄时雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近了一点，又近了一点……（江苏卷满分作文《怀想天空》）

这两段文字文彩飞扬，联想丰富，给人以哲理的启迪和审美的雅趣。“亲吻天空的眼泪-雨”，显得何等多情，何等美妙！“离天空近了一点，又近了一点”，引发了多少遐思！

水。站在山顶，远远的小城环抱在水的怀里。“一条古时水，在我手心流”。我们都摊开手掌，让雨水在上面汇集。那些细小的沟渠刹那间就填满了，汇成小流，汇成溪，汇成江河，汇成大海，终成一片汪洋。我们都感动了，泪水也就势汇进手中的海里。你清楚吗，站在这山上，我们看到了一片海，那是我们心中的海，比真正的海更波涛汹涌，肆意汪洋。

　风吹起来了。“风，你吹起来吧，摇动我呆滞的目光，成两条波光涟潋的溪流，我以你的慈爱，重以手指，蘸着时间。”我已经忘却了这诗人的名字，却永远记得这诗。风吹起来了，带来远方的寒意，远方的歌，远方的期望。　（湖南卷满分作文《诗意地生活》）

这两段文字从游历中对 “水”“风”的感受入手，巧妙地址位置出人应“永远诗意地歌唱，诗意地生活”的题意。写景很细腻、形象，语言流畅、优美，读来给人美的享受。

（三）常见议论文格式概括地叙述纲目、要点的公文

1、标题（试题）

2、开头提出论点：简述材料，引出论点（启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等）

3、论证过程：设问句（或其他过渡句或过渡段）过渡，引出理由。（如“我们为什么觉得… …,有请看下方具体内容三个方面的理由”）

4、论证过程：提出理由（分论点）（分论点间的视角应不一样，层次不可以重复，证据或性质或时代或范围要有区别；证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等；分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或满分、可综合运用各种结构形式）

其一… …（分论点、证据、分析、评议）

其二… …（分论点、证据、分析、评议）

其三… …（分论点、证据、分析、评议）

5、论证过程：可进行辩证分析（经常会用到词：诚然… …但是，… … ／虽然… … 但是，… … ／固然… ….）

6、结尾：结论（处理问题，提出方式，照应开头等）

(四)议论文的“四字诀”

古往今来，文章无定法。古人曾经说过，“文章千古事，得失寸心知”。既然如此那，文章有定法吗？实话说，文章确也无定法，古人说的“凤头、猪肚、豹尾”。凤头，就是用漂亮的文字开头；中间的主要内容可以尽量的丰富，那就是猪肚；而豹尾则是用干净利索的文字结尾。但总结议论文的大多数情况下性规律，结合古人的成功经验，可以总结为四个字：起、承、转、合。

起：就是引题、入题。就是结合给的材料和试题，用极短的文字，快速抓住主旨、中心，快速入题。

承：就是结合观点、主题，进行认真分析、论证。承，就是承接，就是对论点进行延伸，进行思辩分析。

转：就是借助事例，进一步“转入”说理、说事，来进一步论证自己培养的观点、认识。用事实说话，好用两个方面的材料，一是古今中外的事例，可以选取一个事例详写，也可用概括的哪些事例写。二是结合现实生活的事例来说理。总而言之，“转”就是结合“转入”“引入”的事例来论证自己的观点。

合：就是进行总结、拓展。可以用名人，或用整齐的句子结尾。

“起、承、转、合”的文字与段落究竟怎样分配？

大多数情况下“起、合”文字可以在100余字，各占一段。而“承、转”可用300—500字的文字，分别占3—5段就可以。这是基本的要求，文字与段落可不拘于此。

议论文写作的基本要求：

1．一篇文章一定要有一个中心、主题，有自己的观点。

2．论述文重在“述”，记述、简述、评述、论述，重在说明道理。

3．一篇文章一定要扣准给的材料和试题，去选材、组材。

4．一篇文章要尽可能地用例，当然也不是用例越多越好，可在举例时分析、论证。

下文运用了“起、承、转、合”的形式。

[例文]

谈意气

“意气”一词在《现代汉语词典》中有这样一个义项：意志和气概，如意气风发。[是为起]

这义项曾被毛主席在《沁园春·长沙》中用过，原句为“书生意气，挥斥方遒”。也正是这书生意气让他成就了革命的成功，建立了中华人民共和国，让他成为了永垂史册，青史留名的伟大领袖，这足见这“意气”二字如太极，生四象生万物。 [是为承]

在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了大漠是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。[ 转一]

他们都是英雄，皆有意气是意气二字全部义项不一样，楚王的意气用事，与汉王的意气风发。

在汉朝的朝堂之上，说过汉王刘邦，我们便必须谈韩信与司马迁。

“韩信点兵，多益善”是我们再熟悉不过的成语。沙场点兵是何等的意气风发，可是我们仍然记得他当年所受的胯下之辱。是何等的意志和气概让他压下心中的愤怒，成就今日的辉煌。

“大丈夫能屈能伸”是意气是坚强的意志和气概。

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅先生对《史记》的评价。假设当初司马迁没有坚强的意志，豁达的气概以受腐刑保存生命，我们就不可能到现目前依然轻哼着这无韵的《离骚》了。

这意气我们真的不可以小瞧。 [转二]

作为女性，武则天绝对是我们的骄傲。作为历史上唯一的女皇帝，开创贞观启开元的辉煌盛世，何等的意气风发。她的意气让人折服，历史掌权的女性不在少数，可没有谁像她那般掀开那一道珠帘，穿上金灿灿的龙袍，君临天下。她的意气不止在这里，更在于她留下的无字碑，让后人去评述她的功过。这个女人，真可谓将意气二字发挥到了极至。 [转三]

古往今来，这意气一直在我们身边，从2003年杨利伟达到中国人的飞天梦，到2005年，费俊龙，聂海胜二人升空，中国的意气让世界为之折服。生命中，有太多人太多事的意气让我们感动。从生命的谷底登上艺术人流高度聚集的邰丽华，一个人，一匹马送信的邮递员王顺友，用瘦弱的肩膀担起家庭与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。这些平凡而伟大的人，处处都反映伟大的意气。

“太生两仪，两仪生四象，四象生万物”一如意气，造就了这个世界上不少的美好事物。[是为合]

(五)论据使用技巧　　

技巧一：设问与举例相结合　　

在议论文的写作中，使用论据要讲究方式。既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景。要注意设问与举例相结合。比如：

是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是，他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼钉着那个蛋。　　

是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人有意或恶意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真胡涂，我已经吃过了。”　　

这两件事实际上都不可以算是健忘，都是因为心带来一定旁鹜，心不在焉罢了……　　

忘未必是坏事。能主动地彻底地忘，需上乘的功夫才办得到。孔子家语：“哀公问于孔子曰：‘寡人闻忘之甚者，徙而忘其妻，有诸？’孔子曰：‘此犹未甚者也，甚者乃忘其身’。”徙而忘其妻，不够为训，但是，忘其身则或多或少都有一些道行。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。（梁实秋《健忘》）　　

技巧使用详细指导：文章紧跟“健忘”这个主题，选取 “爱迪生”“牛顿”“白居易”三个事例说明“忘”的涵义、范围，紧跟“忘其身即是到了忘我的境界”的观点，典型准确，很有说服力。用例先开头用设问，然后再用例分析，这是一种论证方法。 　　

技巧二：同一事例，共同分析

用两个一样的事例，结合起来分析，就是一种论证方法。假设手头有两个以上的人物素材该怎样用呢？决不可以只是简单的材料堆积，可以将哪些论据用排比方法组合起来，相互补充，形成集团效应。比如：

冰心说：“成功的花儿，大家只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”假设遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，既然如此那，这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦假设可以当作是一次挫折，既然如此那，本次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从来没有曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上表达下了民族不屈的坚贞气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不肯定是她真实心态的写照吧！假设不赂画师，终至出塞算是一次挫折，既然如此那，是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。　　

苏武和昭君的举动肯定是对直面挫折、变小痛苦的心理的诠释。人生唯有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因为这个原因直面挫折，化解痛苦才是我们的好选择。（高中毕业考试满分文《生命是一朵常开不败的花》）　　

技巧使用详细指导：“苏武被流放到北海”“昭君出走大漠”这两个事例，作者是如何联系在一起的？两个事例并列使用，相互支撑。本段的结构是：名言+两个事例+分析。以“直面挫折，化解痛苦”为中心，对两个人物所蕴含的精神进行深入透彻剖析，以此有力地突出了主题。　　

技巧三：运用对比，形成反差

在论证中，运用正面事例与反面事例相结合，就是正反对比。这样优与劣、好与坏、美与丑自然会鲜明突出。这样的方式可以广泛运用于各自不同的文章的写作中。比如：　

贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，后被卷入世俗的浊流中……　　（高中毕业考试满分文《轻松起跑》）　　

技巧使用详细指导：把“贝多芬”“居里夫妇”“陶渊明”这些正面材料与“别里科夫”“葛朗台”这些反面材料，进行对比分析，一者是轻松的跑，一者是不轻松的跑，进行对比，其精神境界的高低、优劣显而易见，那就是文章的对比手法的妙处。　

技巧四：提高理性，反复设问

议论文写作的首先任务是理性色彩浓郁，怎样才可以达到呢？用设问。设问，可以针对事件，从事件的原因、实质与发展入手，运用假设思维、因果思维连续提出问题，进行讨论。设问的过程，也是分析的过程，也是理性展示的过程。比如：

苹果落地在我们看来是寻常不过的事，苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的，可苹果掉在牛顿头上却“砸”出了震惊世界的万有引力定律，“砸”出了夯实物理力学基础的三大力学定理，为科学事业的蓬勃发展和进步做出了卓越的奉献。你能说牛顿是因为比我们多了份机会和可能才有如此伟大的创造吗？假设曾经有苹果砸在你头上，会是什么样的结局呢？你是在抱怨今天真倒霉……

　（供参考）

司法考试备考资料及辅导课程

司法考试培训班-名师辅导课程