非师范专业大多数情况下是可以考编制的,但是,难度上是相对较大的。
第一,非师范生在考编制上有不少限制,像是在专业上就是带来一定限制的,考编制需满足专业对口要求或者学科有关专业,不少非师范生在专业上是不对口的,这样就没办法参考在编教师岗位。
其次,考在编教师岗位针对学历上要求还是高于目前的平均水平的,像是假设你想参考小学教师起码你需具备大学专科或者以上学历,而一部分中学教师涵盖初中高中都需本科或者以上学历,甚至一部分省重点中学没有研究生或者以上学历想要考进去也是很困难的,故此,考编在学历上的限制也是很大的,非师范生也需要大家特别注意,像是通过成人高中毕业考试的学历或者自考本科的学历在考编制上也是不承认的。
再次,针对非师范生来讲,除了学历和专业上的难度之外,还有岗位数量有限这个难度,相当大一部分在编教师岗位上在招生公告信息上都会显示只招收师范生非师范生不可以进行报考,这个问题就限制了非师范生可报考的专业数量,自然竞争方面也会更激烈,难度在也会更大。
后,非师范生多数能报考在编岗位都是农村乡下学校在编教师或者一部分偏远地区参考人员数量少的在编岗位,这些学校针对非师范生的要求相对来说比较低,基本上你具有教师资格证就可以够具有在编岗位的。
只要努力,一定不难。第一非师范生要先获取教师资格证,才可以有资格从事教师这个行业,假设是小学,教师资格证会相对初中高中容易一点,但是,要先确定好教授的课程。
其次,每一年每个地区会招收录取特岗,就是这里说的的事业编制,针对是针对教师招聘的,这时是要看自己当初考教师资格证时所选择的课程的,像语数英主课,录取的概率会相对较大。
难不难都是相对的,当然前提是允许非师范生报名,我是非师范本科毕业,刚毕业时只可以报考特岗,市直只允许示范专业报考,23年时因为新建了不少学校,需非常多的教师,故此,允许非师范本科报考,我考的就是小学数学,因为以前通过努力学习以优异的成绩考上了特岗,有点基础,故此,市直的只准备了三周,笔试考试第三名,面试第二名,总成绩第一名上岸,对我来说考试挺容易的,但是,一同通过努力学习以优异的成绩考上的其他人不少都是准备了哪些月,在培训辅导班夜以继日的背书答题。
故此,难不难在于个人对知识的掌握并熟悉和理解,还有用功程度
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