口语交际要求，口语交际的三大基本要求是什么

口语交际要求？

口语交际的要求：

1、听别人说话要专心，态度仔细，注意力集中。

2、可以抓住要点，分清主次，记住并理解主要内容，把控掌握中心。

3、要养成边听边想的习惯，丢别人的发表讲话进行认真分析，做出恰如其分的评价，必要时还可以做些补充。

4、能说一段完整、连贯，。

5、能了解明白地口述一件合适自己的所见所闻，讨论问题是能说了解自己的意思。

6、能当重做简短的发表讲话。发表讲话要清晰、准确、声音洪亮，语句要通顺连贯，有中心，有条理。

7、要注意特定的场合、环境和对象。

8、要尊重对方，仪态得体，语言文明，不说脏话。

9、留心生活，关心国家大事，在各种场合、活动中锻炼、提升自己的口语交际能力

口语交际的三大基本要求？

口语交际能力的基本要求有什么？ 口语交际的详细要求有六条：

第一， 注意对象和场合， 学习文明得体地交流。

第二， 耐心专注地倾听， 能按照对方，语、 表情、 手势等理解对方的观点和意图。

第三， 自信负责地表达自己的观点， 做到了解、 连贯、 不偏离话题。

第四， 注意表情和语气， 按照需调整自己的表达内容和方法， 持续性提升应对能力， 提高感染力和说服力。

第五， 讲述见闻， 内容详细、 语言生动。

三年级小学口语交际的要求是什么？

主要有三点请看下方具体内容:1、能用普通话交谈（一部分当地的土话）。

2、仔细倾听，能把控掌握他人说话的主要内容，简要转述；并能就不理解的地方向人请教，就不一样的意见与人商讨（听）。

3、能详细生动地讲述故事，努力用语言打动他人；能了解明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法（说）。

一年级口语交际目标要求？

口语交际是听与说双方互动的过程,目标要求是，重在培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地能与他人进行人际交流的素养。

口语交际的评价应综合考察学生的参加意识、情意态度和表达能力。第一学段主要评价学生口语交际的态度与习惯,重在鼓励学生自信地表达。

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