小学教师职称评定数学考试试卷及答案，教师评职称要参加什么考试呢

小学教师职称评定数学试题及答案？

这个问题的答案不可以确定，因为小学教师职称评定数学试题及答案是不应该公开的这是因为教育系统的考试制度要求全部考试的考试试卷及答案都应该严格保密，以保证考试的公平公正假设你需备考该考试，可以通过各自不同的教育机构提供的教育一对一辅导服务进行学习和备考，同时也可通过参与模拟考试来检验自己的学习能力和考试水平

小学数学教师业务学习试题及答案

一、填空(每空0.5分，共20分)

1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应为达到义务教育阶段的培养目标，反映(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出反映(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向我们全体学生，适应学生个性发展的需，让：(人人都可以取得良好的数学教育)，(不一样的人在数学上得到不一样的蓬勃发展和进步 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(更改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与可能性)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(处理问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习需要是一个(生动活泼的)、主动的和(富有一个性)的过程。除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方法。学生需要有足够时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能落在自己身上适应社会生活和进一步发展所一定要的数学的“四基”涵盖(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”涵盖(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和处理问题的能力)。

8、教学中需要注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向我们全体学生与(特别要注意关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简题目作答：(每题5分，共30分)

1、义务教育阶段的数学学习的整体目标是什么？

通过义务教育阶段的数学学习，学生能:(1). 取得适应社会生活和进一步发展所一定要的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。(2). 体会数学知识当中、数学与其他学科当中、数学与生活当中的联系，运用数学的思维方法进行思考，提高发现和提出问题的能力、分析和处理问题的能力。(3). 了解数学的价值，激发好奇心，提升学习数学的兴趣，提高学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和从客观实际出发的科学态度。

2、课程标准对处理问题的要求规定为哪四个方面？

(1)初步学会从数学的的视角发现问题和提出问题，综合运用数学知识处理简单的实质上问题，发展应用意识和实践能力。(2)取得分析问题和处理问题的一部分基本方式，体验处理问题方式的多样性，发展创新意识。(3)学会与他人合作、交流。(4)初步形成评价与反思的意识。

3、“数感”主要表目前哪四个方面？

数感主要是指有关数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达详细情境中的数量关系。

4、课程标准的教学建议有哪六个方面？

(1)．数学教学活动要注重课程目标的整体达到；(2)．重视学生在学习活动中的主体地位；(3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握并熟悉；(4)．引导学生累积数学活动经验、感悟数学思想；(5)．特别要注意关注学生情感态度的蓬勃发展和进步；(6)．教学中需要注意的哪些关系：“预设”与“生成”的关系。面向我们全体学生与特别要注意关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。

5、估算有哪三大特点？如何评价估算？

（1） 估算过程多样 （2） 估算方式多样 （3） 估算结果多样

评价：在上面说的前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。

6、可以用哪四种不一样的方法确定物体所在的方向和位置？

（1）上下、前后、左右 （2）东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 （3）数对

（4）观测点、方向、的视角、距离

三、运用课程标准的新观念分析(10分)

下面上《“1-5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。

教学目标：

1、使学生会用1-5各数表示物体的个数，清楚1-5的数序，能认读1-5各数，建立初步的数感。

2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3、体验与同伴相互交流学习的乐趣。

4、让学生感知生活中处处有数学。

简 评：

（1）全面（知识与技能、数学思考、处理问题、情感与态度）。

（2）详细（数量、数序、数感）。

（3）准确（会用、体验、感知）。

（4）突出了学习方法的更新。

四、解题目作答：(每题4分，共40分)

1、6个好朋友见上一面，每两人握一次手，一共握( 15次 )手。

2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作( -8 )层。

3、有一个整数除300，262，205所得的余数一样，则这个整数大是( 19 )。

4、大概在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有( 23 )只，兔有( 12 )只。

5、某小学四、五年级的考生去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，目前要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需( 11 )分钟。

6、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；假设绳子五折量，则水面以上部分长3米，既然如此那，水深是( 12 )米。

7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超越她，每隔7分钟碰见一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间一样，而且，汽车的速度一样，求公共汽车发车的间隔是( 63/8 )分钟。

8、一个合唱队共有50人，暑假这个时间段有一个紧急演出，老师需及时公告到每一个队员。假设用打电话号码的方法，每分钟公告1人。请你设计一个打电话号码的方案，少花( 6分钟 )时间就可以公告到每个人。

9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。既然如此那，至少要摸出( 66 )个球才可以保证这当中有15个球的颜色是一样的。

10、在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表，下面给出一批数据，请挑选一定程度上的代表。

(1)在一个20人的班级中，他们在某学期出勤的天数是：7人未缺课，6人缺课1天，4人缺课2天，2人缺课3天，1人缺课三个月。试确定该班学生该学期的缺课天数。(选取：平均数)

(2)确定你所在班级中考生身高的代表，假设是为了：（1）体格检查，（2）服装推销。(（1）选取：中位数（2）选取：众数)

(3)一个生产小组有15个工人，每人每天生产某零件数目分别是6，6，7，7，7，8，8，8，8，8，9，11，12，12，18。欲使大部分人超额生产，每日生产定额(标准日产量)就为多少？(选取：众数)

教师评职称要参与什么考试？

教师评职称需参与中小学教师职称计算机考(使用电脑作答)试，并获取对应的合格证。城市教师在申报评审中高级职称时，一定要通过职称计算机的等级考试（B级或者C级）。不然，就算其他申报评审职称的条件达到要求了，也有一定概率因为职称计算机没有达到等级而失败。

四川小学数学教师专业知识考试考什么？

1、只考教育理论综合，少部分地市只考教综；

2、大多数地市都是考教育理论综合和专业知识；

3、只考专业知识，少部分地市，因地而异。备考，先了解下自己准备哪个地市的，了解下当地考试情况，备考多个地市，学习教综和专业知识。

四川教师正高级职称评审答辩流程？

四川教师正高级职称评审答辩工作有以下五个流程：

第一个流程：答辩者被领到一间准备室。准备室有一名老师值班，然后发一份材料让答辩者备课，时间30分钟。

讲课内容大多数情况下是答辩者当学期所上的考试教材中的一节课的主要内容。一线老师比较容易，没有任何压力。一个方面考试教材熟悉，另外一个方面课堂教学设计也不是问题。

第二流程：讲课，时间15分钟。答辩者站在讲台上，面对十个左右专家，当然都不认识。他们严肃仔细的看着答辩者，边听边记，很仔细的评分。上课老师只管讲课就好了，模拟上课和在学生面前讲课少有不习惯，不过，讲课、提问样样不可以少，该咋办，应该如何处理还是咋办，不需要慌张。

第三流程：答辩。，时间5分钟。 讲课环节15分钟一到，由一名工作人员提示讲课时间到。然后，一名评委出示答辩试题，答辩者稍稍思考，就可以启动答辩。

第四流程：审查核验材料。审查核验材料环节评委参加，与答辩者没相关系。材料都是事先提交的材料。

第五流程：当场宣布成绩，参与者排名，全部参赛者静候佳音。

第二、第三、第五环节整个过程录像，还有就是手机上交，不允许跟任何人联系，上厕所也有专人负责跟随。

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四川教师职称评定流程？

　　(一)网络在线申报

　　学员可以在指定时间内在线登录中国教师资格网申请认定，进行本次考试的报名。

　　中国教师资格网：www.jszg.edu.cn

　　(二)现场确认

　　申请人网络在线申报成功后，根据对应认定机构官方网站上公布的认定公告信息，按官方要求的时间和地址位置带上下方介绍的这些材料在现场审查核验确认。

　　1.二代居民身份证原件(可以在有效期内)。

　　2.学历证书原件，港澳台学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》原件，国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件。学历信息经过学信网电子信息比对的可不提交。

　　3.四川教师资格申请人员体格检查表。

　　4.《普通话水平测试等级证书》原件(认定系统能验证的可不提交)。

　　5.近几天免冠正面1寸彩色白色背景做底证件照(用以办理教师资格证书，应与网络在线申报时使用电脑或手机在线上传相片同底版，相片背面写明姓名、居民身份证号)。

　　6.户籍证明或居住证明

　　在户籍所在地申请认定的，提交自己户口本或集体户口证明原件。在居住地申请认定的，需要提交有效的居住证原件。港澳台居民持本地港澳台居民居住证原件，提交其复印件;在四川内参与中小学教师考试合格的港澳居民提供港澳居民来往内地通行证原件，提交复印件;台湾省居民提供五年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证原件，提供复印件。驻川部队现役军人和现役武警应提供所属部队或单位出具的人事关系证明。

　　7.申请中等职业学校实习详细指导教师资格类别的申请人，除提供以上资料外，还需要提供相当助理工程师或者以上专业技术职务的职称证书或中级或者以上工人技术等级的资格证书。

　　以上材料仅供参考，详细认定材料，以本地认定公告机构要求的为准。

　　(三)认定和领取证书

　　各认定机构完成现场审查核验工作后，将依据审查核验情况于受理申请期限终止之第二天起30个法定工作日内(不含国家规定的节假日)作出是不是认定的结论，并公告申请人。

　　上方文章所诉全部内容仅供参考，2023下半年四川教师资格证认定事宜，请以官方公告要求的为准!

2023年四川教师职称评定？

(一)学历方面的要求

1.申请认定幼儿园教师资格，需要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

2.申请认定小学教师资格，需要具备中等师范学校毕业及其以上学历;

3.申请认定初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，需要具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及其以上学历;

4.申请认定高级中学教师资格，需要具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历;

5.申请认定中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格，需要具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历;

6.申请认定中等职业学校实习详细指导教师资格，需要具备中等职业学校毕业及其以上学历，并需要具有相当助理工程师或者以上专业技术职务或者中级或者以上工人技术等级。

(二)获取有效期内的《中小学教师考试合格证明》，或获取《师范生教师职业能力证书》的2023届教育类研究生和公费师范生。因为近期疫情问题，2023年6月30日和2023年12月31日到期的《中小学教师考试合格证明》，有效期延长1年。

(三)获取对应普通话水平测试等级证书。

1.申请高中、初中层次的教师资格认定者，其普通话水平需要达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等或者以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治州(县)，其普通话水平需要达到国家语言文字工作委员会要求必须的三级甲等或者以上标准。

2.申请认定小学、幼儿园教师资格认定者，其普通话水平应达到二级甲等或者以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治州(县)，其普通话水平需要达到国家语言文字工作委员会要求必须的二级乙等或者以上标准。

(四)体检要求：能适应教育教学工作的需，具有良好的身体素质，按规定流程和体检标准，在各认定机构认可的二级乙等或者以上医院进行体格检查，体检结论为合格。

(五)遵循宪法和法律，具有良好的思想品德和职业道德，能履行《教师法》规定的义务。

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