语文评课从哪几个方面评，语文课的评课标准有哪些

语文评课从哪哪些方面评？

我们可以从这几方面取进行语文评课，第一就是教师和学生的风貌，精神状态，第二，每个步骤的衔接是不是仍然，过度是不是完美，完成任务上，重要考试难点及核心内容的突破上，还有学生的合作，小组的合作，板书设计，作业设计，教师的教态，语言，鼓励，评价管理，任务等等。

教学目标、教学过程、教学设计方案、教学方式、教学效果。

语文课的评课标准？

一、从客观实际出发，以个人的见解指出优点与不够，歌功颂德依然不会能有助于教学的蓬勃发展和进步，只可以是自欺欺人。

二、评教学的过程方式，目前做课都太假，就跟演戏似地，故此，针对教师的引导与教学机智已经没有机会了。

三、评学生的表现，学生对问题的理解与处理能力也标志着教师平日间培养的功底。

四、给予自己的珍贵意见也是评课的意义所在吧。有部分人指出缺点自己却没有办法处理，这样的评课，评也是白评，评课者也应该处于教课者的的视角去考虑整节课的设计，帮教者优化自己的教学方式

语文教师如何评课？

一、从客观实际出发，以个人的见解指出优点与不够，歌功颂德依然不会能有助于教学的蓬勃发展和进步，只可以是自欺欺人。

二、评教学的过程方式，目前做课都太假，就跟演戏似地，故此，针对教师的引导与教学机智已经没有机会了。

三、评学生的表现，学生对问题的理解与处理能力也标志着教师平日间培养的功底。

四、给予自己的珍贵意见也是评课的意义所在吧。有部分人指出缺点自己却没有办法处理，这样的评课，评也是白评，评课者也应该处于教课者的的视角去考虑整节课的设计，帮教者优化自己的教学方式

六年级语文课评课用语优缺点？

优点：教师教态自然大方，普通话标准，声音也极具感染力，在抑扬顿挫的音调里学生的学习兴趣和注意力被很好的改变和吸引了，这对整堂课知识的传授及重要考试难点及核心内容的把控掌握都能够有一个很好的推动作用。

缺点：本节课教学环节过于繁杂，内容设计偏多，结尾比较仓促。

小学语文评课用语优缺点及建议？

评课用语优缺点及建议

1. 授课老师思路清晰语言流畅具体安排合理效果良好。给我的感受是备课充分介绍精辟重点突出擅长于改变学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提升课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自己的情感。

诗歌评课用语优缺点及建议？

优点:

1、学生讨论激烈，情绪活跃。

2、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。

3、考试教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。

3、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。

4、发挥教师的引导作用，反映学生的学习主体地位。

5、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了对应的蓬勃发展和进步。

5、教师主要地位发挥得当。29、学生的主体地位充分反映。

6、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。

缺点

1、课堂上细节介绍不够。

2、对学生的带动性不够。

3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

4、在课堂教学中，老师没有设置一个合适学生学习的情景，致使这个教学过程不连贯。 5、教师示范少，学生没机会展示。

6、教师没有及时帮学生处理练习中产生的安全问题。

7、在这节课的主要内容具体安排上，课中的主要内容好减少一个活动内容，不然教学时间有点紧。

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总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得很好。 下面简要讨论一下我的听课感受，有褒有贬...

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知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，肯定拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。 这节课的导入就很新奇，比较受欢迎，有趣味性、启发性...

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教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成是衡量一节课好坏的主要尺度。 遗憾的是，这节课没有明确目标（或目标制订得不合理...

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新的课程观觉得，学生是课堂教学的大资源。 各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，可以自由表达自己的观点...

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