关于自我意识的发现目标及内容，自我意识包含哪几种

有关自我意识的发现目标及内容？

自我意识的蓬勃发展和进步这部分的知识在整个教育心理学部分属于相对简单的重要内容及核心考点。考试的途中一般是以客观题的形式产生，单选多选居多，大多考察核心定义，故此，广大考生在备考途中需对该部分的重点知识进行记忆。下面我们就共考生习该部分的重点内容。

(一)自我意识的含义

自我意识是作为主体的我对自己还有自己与周围事物的关系，特别是人我关系的意识。大多数情况下觉得自我意识涵盖三种成分：

1.认识成分。即个体对自己的心理特点、人格特点、能力及自己社会价值的自我了解与自我评价。

2.情感成分。即个体对自己的情感体验。

3.意志成分。属于自己的控制。

(二)自我意识的蓬勃发展和进步

个体自我意识的蓬勃发展和进步经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

1.生理自我

生理自我是自我意识原始的形态。它早时间是在儿童1周岁末，到3周岁左右基本成熟。

2.社会自我

儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段。他们从轻信成人的评价渐渐过渡到自我独立评价，自我评价的独立性、原则性、判断性已经在快速发展，对道德行为的判断能力，也渐渐达到了前所未有的水平，从对详细行为的评价发展到有一定概括程度的评价，但他们的自我评价一般不涉及个人的内心世界和人格特点，自我的调节能力也较差，常产生言行不一的情况。社会自我至少年期基本成熟。

3.心理自我

心理自我是从青春期启动发展和形成的。青年启动形成自觉地根据一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。

通过对自我的发现，出现独立的愿望，了解未来对自己的重要意义。自我评价越来越客观、公正和全面，并具有社会道德性，并在这里基础上形成自我理想，追求有意义和有价值的目标。

(三)自我意识对人格发展的影响

自我意识是个体对自己的认识和态度是人格的重要组成部分是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人出现影响，都一定要通过自我意识的中介，因而自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺乏的重要作用。

(1)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力。儿童的自我意识水平低，其人格发展主要受外部因素的制约。

(2)自我评价的性质决定人格发展的方向。若个体自己觉得品德高尚，就可以在生活中自觉维护真理和正义，拒绝自己觉得不正义的事情。反之，个体自己觉得能力差，处理问题时就可以优柔寡断，稍遇障碍便停滞不前。

(3)自我调控能力制约着人格的蓬勃发展和进步。个体的自我调控筛选环境的影响，他们主动接受环境的积极影响，拒绝环境的消极影响。同时，个体的自我调控制约人格发展目标的确定，并影响人格发展目标能不能后达到。

以上三个大方面的主要内容，在教师招聘考试途中更愿意考察自我意识的含义和发展，而自我意识对人格发展

自我意识涵盖什么成分？

自我意识涵盖认识和了解自我和情感自我两个成分。

认识和了解自我是指对自己的认识和了解和理解，涵盖自我概念、自我价值、自我能力等方面；

情感自我是指对自己情感体验的认识和了解和理解，涵盖自我情感、自我情绪、自我态度等方面。

这两个成分相互作用，共同构成了个体的自我意识。

认识和了解自我和情感自我的形成和发展受到各种因素的影响，如社会文化环境、家庭教育、个体经历等。

延伸：

自我意识的蓬勃发展和进步是一个长时间的过程，需持续性地进行自我反思和自我调整。

在实质上操作中，可以通过以下步骤来提高自我意识：

1.认识和了解自我：

了解自己的优点和缺点，明确自己的目标和价值观，建立自己的自我概念。

2.情感自我：

认识自己的情感体验，了解自己的情绪状态，掌握并熟悉自我调节的技巧，建立积极的自我态度。

3.自我反思：

定期回顾自己的行为和思维，分析自己的优点和不够，找寻改进的方向。

4.自我调整：

按照自我反思的结果，制定改进计划，积极调整自己的行为和思维，提高自我意识的水平。

自我意识涵盖情感、意识、自我认同、自我价值等成分。这当中，情感是个人对自己身体、情绪、反应、性取向等的认识和了解；意识则是个人对外界或内部事件的感知和认识；自我认同是个人对自己的认识和理解；自我价值则是个人对自己价值的认识。这些成分共同构成了大家的自我意识。此外自我意识还与文化、社会和历史背景等因素有着关联非常密切，这些因素也会影响个人的自我意识的形成和发展。

自我意识是人类特有的高级心理活动形式。自1890年W.倉姆士(W.James)在《心理学原理》中第一次提自我意识概念以来，自我意识在西方一直受到心理学研究者的特别要注意关注。

自我意识大多数情况下意义上是指个人对自己存在的意识、对自己还有自己与周围事物关系的意识。自我意识包含三种成分:自我认识和了解，自我情感，自我控制。

第一是对自己及其状态情况的认识，第二是对自我肢体活动状态的认识，第三是对自我思维情感意志等心理活动的认识。

自我意识详细涵盖认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特点（如兴趣、能力、气质、性格等）还有自己与他人的关系（如自己与周围大家相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。 自我意识是一个人对自己的认识和评价，涵盖对自己心理倾向、个性心理特点和心理过程的认识与评价。

正是因为人具有自我意识，才可以使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。自我意识在个体发展中有十分重要的作用。

自我认识、自我体验与自我监控。这是自我意思包含的三种成分。

这三种心理成分是相互联系、相互制约，统一于个体的自我意识之中。

自我意识分为三种成分，分别是自我认识和了解，自我情感和什么？

什么是自我意识

定义

自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，详细涵盖认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特点（如兴趣、能力、气质、性格等）还有自己与他人的关系（如自己与周围大家相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。

结构

自我意识的结构是从自我意识的三层次，即从知、情、意三方面分析的是由自我认识和了解、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。因为这个原因，自我意识也叫自我调节系统。

自我认识是自我意识的认识和了解成分。它是自我意识的首先成分，也是自我调节控制的心理基础，它又涵盖自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。自我分析是在自我观察的基础上对自己状况的反思。自我评价是对自己能力、品德、行为等方面社会价值的评估，它能代表一个人自我认识的水平。

自我体验是自我意识在情感方面的表现。自尊心、自信心是自我体验的详细内容。自尊心是指个体在社会比较途中所取得的相关自我价值的积极的评价与体验。自信心是对自己的能力是不是合适所担负的任务而出现的自我体验。自信心与自尊心都是和自我评价关联非常密切在一起的。

自我调节是自我意识的意志成分。自我调节主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控。它涵盖自我检查、自我监督、自我控制等。自我检查是主体在头脑中将自己的活动结果与活动目标加以比较、对照的过程。自我监督是一个人以良心或内在的行为准则对自己的言行实行监督的过程。自我控制是主体对自己心理与行为的主动的掌握并熟悉。自我调节是自我意识中直接作用于个体行为的环节，它是一个人自我教育、自我发展的重要机制，自我调节的达到是自我意识的能动性质的表现。自我意识的调节作用表现为：开始或制止行为；心理活动的转移；心理过程的加速或减速；积极性的加强或减弱；动机的协调；按照所拟订的计划监督检查行动；动作的协调完全一样等。

分类

依据不一样的标准，自我意识可有各种类型。从意识活动的形式来看，自我意识表现为具有认识和了解的、情绪的和意志的形式。属于认识和了解形式的有：自我感觉、自我观察、自我概念、自我印象、自我分析和自我评价等，统称“自我认识和了解”。属于情绪形式的有：自我感受、自爱、自尊、自恃、自卑、自傲、责任感、优越感等，统称为“自我体验”，以体验的形式表现出个人对自己是不是悦纳的情绪。属于意志形式的有：自立、自主、自制、自强、自卫、自信等，可以统称为“自我控制”。自我意识的这三种形式联系在一起，凝聚在一起，形成了个人对自己自觉的观念系统。从意识活动的主要内容来看，自我意识又可以分为生理自我、社会自我和心理自我。

自我意识由自我认识和了解、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。自我意识的形成原理涵盖：正确的自我认识和了解、客观的自我评价、积极的自我提高和特别要注意关注自我成长。人生不一样的蓬勃发展和进步阶段，其自我意识的形成各有特点。自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识的作用：自我意识是一个人对自己的认识和评价，涵盖对自己心理倾向、个性心理特点和心理过程的认识与评价。

正是因为人具有自我意识，才可以使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。

自我意识在个体发展中有十分重要的作用。

第一，自我意识是认识外界客观事物的条件。一个人假设还不清楚自己，也没办法把自己与周围相区别时，他就不可能认识外界客观事物。

其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。

人唯有意识到自己是谁，应该做什么时，才会自觉自律地去行动。

一个人意识到自己的长处和不够，就有助于他发扬优点，克服缺点，获取自我教育积极的效果。

自我意识的成分有什么？

自我意识涵盖哪些主要成分:

1.身体意识:清楚自己是谁,对自己外貌、生理特点有清晰认识和了解。

2.情感意识:了解自己的需求、想法、感受。清楚自己喜爱什么、不喜欢什么。

3.社会角色意识:认识和了解到自己在不一样社交和工作场合的角色,了解自己扮演什么社会角色。

4.价值观念:对自己所重视的价值有清晰的理解,清楚自己的人生立场和追求。

5.主体能动性:认识到自己是社会生活的主体和参加者,有改变和决定自己命运的能力。

6.认识和了解能力:具有自我观察和评价的能力,可以客观的态度和理性的标准地认识到自己的想法和行为。

7.博弈策略:具备处理社会关系和生活困境的策略,懂得如何处理自己和他人当中的关系。

8.自我概念:对自己有一个整体的认识和了解和评价,形成一个自我形象。

9.内在特性:了解自己的优缺点、个性特点、自律程度、积极性等内在属性。

10.自我控制:具备管理自己情绪和行为的能力,能有效激发和调整自我状态。

以上这些内容构成了一个完整的自我意识体系。这当中较为重要的是身份角色意识、价值观念、认识和了解能力和自我概念等。

期望以上分享有助于你理解自我意识的成分。如有其他问题,欢迎随时和我交流。

自我意识的成分涵盖自我概念、自我认同、自我评价和自我意象。这当中自我概念是指个体对自己特点、能力、行为等方面的认识和了解和了解；自我认同是指个体对自己所属的群体身份和角色的认同感；自我评价是指个体对自己的态度和价值判断；自我意象则是指个体对自己的形象、外貌和行为的预期和想象。这些成分相互交织，共同构成了个体的自我意识，对个体的自我认识和了解和行为出现影响。比如，一个拥有积极自我概念、强烈自我认同、高自我评价和清晰自我意象的人，一般会更自信、更有动力、更顺应社会规则，而拥有负面自我概念、低自我评价、模糊自我意象和缺少自我认同的人则可能更容易失落、无助和焦虑。

主要涵盖：自我感觉、自我观察、自我分析和自我批评等自我意识，也叫自我认识和了解（self-cognition）或自我是一种多维度、多层次的复杂心理情况；它由自我认识、自我体验和自我控制三种心理成分构成，这三种心理成分相互联系、相互制约，统一于个体的自我意识之中；从认识形式看，它表现为自我感觉、自我观察、自我分析和自我批评等，统称为自我认识；从情绪形式看，它表现为自我感受、自爱、自尊、自侍、自卑、责任感、义务感和优越感等，统称为自我体验；从意志形式看，它表现为自立、自主、自制、自强、自卫、自律等，统称为自我控制。

自我意识是意识的一种形式，指主体对自己的意识。它涵盖对自己机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识，对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等是其重要的主要内容。

自我意识涵盖三种成分？

自我认识、自我体验与自我监控。这是自我意思包含的三种成分。

这三种心理成分是相互联系、相互制约，统一于个体的自我意识之中。

自我意识的三种成分口诀？

自我意识涵盖三种成分：（1）自我认识（从自己出发，做到吾日三省吾身，及时检讨）。（2）自我体验（从我们的感受出发，认清客观时）。（3）自我调节（自我控制，自我教育）。

第一我们来介绍自我认识，自我认识就是从自己出发，来看看自己有什么不够之处，就像曾子说的：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这句话的意思是：曾子说：“我每天都会多次反省自己，为别人做事是否有尽心努力？与朋友交往合作做到诚信了吗？老师所传授的东西常常温习了吗?”故此，曾子可以举世闻名，成为中华传统文化的代表人物。

我们若想成功也要做到吾日三省吾身，而且，目前大家常说人重要的是有只知之明，这说明假设想与朋友相处好也要了解自己的定位，对自己有一定的认识。然后是自我体验，什么是自我体验呢？一般情况下就是自尊感，我们的自尊感分为自我满足和自我消极，我们自我体验分不少种，不一样的心情，就可以有不一样的体验，人的情绪分为喜怒哀乐。

虽然这都是我们体验，但是，过于满足就是自负，过于消极了就是自卑了，这个问题就不太好了，会影响我们的身心健康，故此，我们后要学会自我调解。心态一定要好，才可以身体健康，自我调节又分为自我控制与自我教育，一个不可以控制自己情绪的人是很可怕的，故此，想要更好的融入社会一定学会把控掌握自己的情绪，故此，要苟日新，又日新，日日新。

自我意识由三种心理成分构成：自我认识、自我体验、自我监控，这三种成分是自我意识的知、情、意三个方面，还相互联系、相互制约。

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