教育部考试中心按照中小学和幼儿园教师考试标准,制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师考试大纲规定了考试内容和要求、考试试卷结构、题型示例等是学员学习和考试出题的依据。
幼儿园教师考试大纲(2科):
《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》
小学教师考试大纲(2科):
《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》
初级中学教师考试大纲(15科):
《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》
《语文学科知识与教学能力》等13科;
高级中学教师考试大纲(15科):
《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、《语文学科知识与教学能力》等13科;
这当中,初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是一样的。
面试考试大纲分为三类:
《幼儿园教师考试面试大纲》、《小学教师考试面试大纲》、《中学教师考试面试大纲》。
文/师大教科文
面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)进行,涵盖备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节。面试主要考查职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能。
面试科目
1.幼儿园教师资格面试不分科目。
2.小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科、特殊教育,共12个科目。
3.初级中学教师资格面试分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育,共19个科目。
4.高级中学教师资格面试分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育,共18个科目。
文章没有明确提到“云南2014年特岗教师招聘考试大纲”的有关信息。1. 文章主要讲解了特岗教师的招聘政策和考试答题方式,但没有涉及考试大纲的主要内容。2. 可以参考有关招聘公告信息或官方网站上的信息来了解2014年云南特岗教师招聘考试大纲的详细内容。
2014特岗主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程观念及教师专业标准等方面基本的教师专业观念、专业知识、专业技能。
笔试考试注重参加本次考试者分析问题、处理问题的能力和教师基本技能的测试,满分为150分。
试大纲
笔试考试出题范围和内容以《云南2014年特岗教师招聘考试⼤纲》为依据,出题反映开展素质教育要求和基础教育课程改⾰的⽅向,重点考察应聘⼈员的综合专业知识⽔平和能⼒。教育学、教育⼼理学部分采⽤教育部⼈事司、教育部考试中⼼制定的中⼩学教师考试⽤的《教育学考试⼤纲》和《教育⼼理学考试⼤纲》。笔试考试为分学科闭卷考试。考试科⽬分学前、⼩学和中学三个类别:应聘幼⼉园教师考学前教育1个学科;应聘⼩学特岗教师分语⽂、数学、英语、⾳乐、体育、美术、信息技术7个学科;应聘中学特岗教师分语⽂、数学、英语、物理、化学、⽣物、政治、历史、地理、⾳乐、体育、美术、信息技术13个学科。⼩学、中学分学科使⽤不一样考试试卷。笔试考试成绩满分为120分,这当中100分为报考学科的专业基础知识,20分为教育学、教育⼼理学知识。
一、考试目标
主要考核申请教师资格人员的下方罗列出来的知识、能力和素养:
1.具有先进的教育观念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求
(一)职业观念
⒈教育观
理解国家开展素质教育的基本要求。
掌握并熟悉在学校教育中开展素质教育的途径和方式。
依据国家开展素质教育的基本要求,分析和评判教育情况。
2.学生观
理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、一定程度上的教育教学活动方法,因材施教,以促进学生的个性发展。
⒊教师观
了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学途中运用各种方法和手段促进自己的专业发展。
理解教师职业的责任与价值,具有从事教育引导工作的热情与决心。
(二)教育法律法规
1.相关教育的法律法规
了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长时间教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的具体内容。
2.教师权利和义务
理解教师的权利和义务,熟悉国家相关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。
依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实质上问题。
3.学生权利保护
了解相关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实质上问题。
(三)教师职业道德规范
1.教师职业道德
了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握并熟悉教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作规定》文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
2.教师职业行为
了解教师职业行为规范的要求。
理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范合适地处理与学生、学生家长、同事还有教育管理者的关系。
在教育教学活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
(四)文化素养
了解中外历史上的重要事件。
了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科学常识,熟悉常见的科普读物,具有一定的科学素养。
了解重要的中国传统文化知识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的大多数情况下规律,并能有效地运用于教育教学活动。
(五)基本能力
1.信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。
具有运用互联网检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。
具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
具有按照教育教学的需,设计、制作课件的能力。
2.逻辑思维能力
了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的大多数情况下方式。
掌握并熟悉比较、演绎、归纳的基本方式,准确判断、分析各自不同的事物当中的关系。
准确而有条理地进行推理、论证。
3. 阅读理解能力
理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的含意。
筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。
分析文章结构,把控掌握文章思路。
归纳内容要点,概括中心意思。
分析概括作者在文中的观点态度。
按照上文和下文合理推断阅读材料中的隐含信息。
4.写作能力
掌握并熟悉文体知识,能按照需根据选定的文体写作。
可以按照文章中心组织、剪裁材料。
具有布局谋篇,具体安排文章结构的能力。
语言表达准确、鲜明、生动,可以运用各种修辞手法提高表达效果。
考试大纲请看下方具体内容:
笔试考试科目为《教育综合知识》和《专业知识》。这当中,《专业知识》共设29个科目类别(见下表),详细科目按所报考岗位参与考试,笔试考试成绩=《教育综合知识》成绩百分之40+《专业知识》成绩百分之60+政策加分。
应聘人员考试成绩满分计算办法(笔试考试、面试综合成绩):按笔试考试成绩与面试成绩分别占百分之60、百分之40比例计算,满分100分。笔试考试、面试成绩按“四舍五入”分别保留两位小数。同一学科2名以上学员考试成绩满分一样的,名次按笔试考试成绩排列;若笔试考试成绩也一样,则名次按笔试考试成绩中《专业知识》成绩排列。
现在还没有的详细内容发布。但是,大多数情况下来说,教师招聘考试大纲会涵盖考试科目、考试范围等方面的主要内容,以帮学员更好地备考。而且考试大纲不只是一个简单的列表,它还会对各项内容进行具体的说明和解释,使学员更容易理解和掌握并熟悉考试知识。学员可以特别要注意关注有关考试官方网站和媒体,及时获取有关信息,合理规划备考时间,提升考试成绩。
按照《教师资格规定》第九条 教师考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
教师考试考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放,属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师考试和中等职业学校实习详细指导教师考试的,由县级以上人民政府教育行政部门领导组织开展;属于高等学校教师考试的,由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织开展。
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