教师考职称证需要什么条件，在职教师要取得高一级资格需要什么条件呢

教师考职称证需什么条件？

教师考试目前已经在报名中。 对应的学历可以申报对应的资格：中专-小学教师资格；大学专科-初中教师资格；本科-高中教师资格。

1、普通话等级证书。（一定要要有。这当中语文教师资格一定要要过二级甲等，其它也要过二级乙等。）

2、教育学，心理学（师范类毕业生申报对应教师资格可不需要考试）。

3、说课测试（师范类申报对应教师资格可不需要考试）。

4、体检。

在职教师要获取高一级资格需什么条件？

需下方罗列出来的条件，思想道德条件，学历资历条件，计算机运用条件，继续教育条件，教育教学条件，教科研条件等。

思想道德条件，一定要年考查合格以上，无违法，违纪行为。

学历资历条件，一定要获取满足相关职称学历规定的学历，还在前一职称达到规定的任职年限。

计算机运用条件（乡村教师不可以再作为要求。）

继续教育条件，满足五年360学时，每一年一定要完成72学时，这当中36学时市级以上。

教育教学条件，担任班主任（或者学校行政管理）年限，教学中学生的满意度等。

教科研条件，主持课题，撰写论文等，起到很好的示范引领。

当然还有其他方面的。

假设要获取高一级资格一定要要有教学成绩，教科研证书，班主任年限，行政获奖证书，所带班级参与活动获奖，省市，学校讲课比赛获奖

论文核心刊物

武汉教师评职称条件？

一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，一定要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、思想和理论；仔细履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；可以坚持正常工作，积非常社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件

(一)中学高级教师

具备下方罗列出来的条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：

1．博士研究生毕业后，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；

2．研究生毕业后，从事教学工作八年以上，获取中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；

3．本科毕业后，从事教学工作十年以上，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4．大专毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，获取中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5．参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学一级教师职格，并在职后获取达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

(二)中学一级教师

具备下方罗列出来的条件之?者，可申报评审中学一级教师任职资格：

1．博士研究生毕业，或研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考查合格可认定为中学一级教师。

2．取得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，获取中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；

3．本科毕业后，从事教学工作五年以上，获取中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，获取中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

5．参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学二级教师职务任职资格，并在职后获取达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。

（三）小学(幼儿园)高级教师

具备下方罗列出来的条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：

1．本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考查合格可认定小学（幼儿园）高级教师；

2．大专毕业后，从事教学工作六年以上，获取小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；

3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，获取小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；

4．参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后获取达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。

三、破格申报条件

破格申报中学高级教师职务任职资格，一定要具备下方罗列出来的条件之二：

1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并取得一次一等奖或两次二等奖；

2．担负县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并取得好评；

3．担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

4．结合教学实质上，积极从事教育教学研究工作，公开发表很多于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面获取显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上面说的条件的同时，一定要参与由评委会组织的专家答辩，达到成绩分数线的考生，才可以提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年考查或任职期满考查一定要在称职以上，这当中，破格申报人员，在近两年年考查一定要有一次为优秀。

五、获取和处理信息的能力

对外语、计算机的要求和详细标准另外单独公告。

第五条评审条件

一、专业理论水平

1、中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的有关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有很强的教学研究能力，能及时掌握并熟悉本学科发展前沿变动。

2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握并熟悉教学原则和教学方式，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的蓬勃发展和进步变动。

二、业绩条件

积极投身教育改革，很好完成教育教学任务，注重开展素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，一定要担负学校具体安排的教育教学任务，备课、讲课，批改介绍作业，从事学生考试成绩的出题、分析工作、完成额定的教学工作量，担负班主任工作或少先队一对一辅导员工作，详细指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在逐步递次推动素质教育中获取一定的工作实绩。

三、继续教育

按照《湖北中、小学教师继续教育考查管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师一定要参与继续教育，并达到相就的学分(详细学分由市、州教育行政部门确定)。

四、工作能力与实践经验

（一)中学高级教师

具备下方罗列出来的条件中的两条：

1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；

2．担负乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并取得好评；

3．担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。

4．结合教学实质上，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有非常高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面获取较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。

（二）中学一级教师小学高级教师

1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率非常高，受到校级以上表彰；

2．担负乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；

3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或自己被评为校级优秀班主任

青岛教师职称评定条件及流程？

一、申报范围和条件

　　（一）中小学教师职称

　　1.范围：在我区普通中小学（含幼儿园，下同）、特殊教育学校，还有教研室、电化教育馆（站）和少年宫等校外教育机构中从事教学、教研工作，与用人单位、社会中介组织确立了劳动关系或聘用关系的在职在岗人员。

　　2.条件：申报中小学教师职称，应满足《山东中小学教师水平评价基本标准条件》（(鲁人社发〔2016〕16号）附件1，2016年公布，已延长有效期）规定的条件。

　　（二）实验技术人员职称

　　1.范围：在我区普通中小学（含幼儿园）、特殊教育学校，还有教研室、电化教育馆（站）和少年宫等校外教育机构中从事实验技术工作，与用人单位、社会中介组织确定了劳动关系或聘用关系的在职在岗人员。

　　2.条件：满足《有关印发山东实验技术人员职称评价基本标准的公告》（鲁教师发〔2019〕4号附件2）规定的条件。

　　二、申报和推荐程序

　　根据《山东职称评审管理服务开展办法》（鲁人社规〔2021〕1号）和《有关印发山东深化中小学教师职称制度改革开展方案的公告》（鲁人社发〔2016〕16号）等要求，在保证防疫安全的前提下，细化工作流程，组织职称申报和推荐。严格实行个人申报、单位审核查验、民主评议推荐、主管该项目的部门审查核验的办法，逐级呈报至对应的评审委员会办事机构。

　　（一）个人申报

　　申报人根据相关要求向自己人事关系所在单位（以下简称“申报单位”）提交有关材料。

　　（二）单位审查核验

　　1.申报单位负责审查核验验证申报信息和材料。严控申报范围，严把条件，组织论文、著作查重，检查核验学历学位证书等有关材料，保证真实、准确、规范和完整。

　　2.申报单位按规定公示申报人员信息、政策咨询渠道和异议受理方法（申报单位与现实质上工作单位不完全一样的，需同步公示）。推荐工作这个时间段，应将申报人都材料放置在单位会议室等公共场所，供教职工检查核验。

　　（三）单位推荐

　　1.申报单位按照教师岗位空缺数量、等级和工作需，确定竞争推荐人员数量，并组织公开述职、民主推荐。

　　2.成立由专家和一线教师组成的推荐委员会，对参与竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。

　　3.申报单位按照推荐委员会的推荐意见，集体研究确定推荐人员，公示5个工作日。

　　（四）逐级上报

　　1.申报人通过“山东专业技术人员管理服务平台”（http://117.73.253.239:9000/rsrc/ww/login_gg.html）的“职称申报系统”，按照官方要求在内容框中填写申报信息，提交材料。

　　2.经申报单位、主管该项目的部门、呈报部门审查核验无异议后，通过系统逐级汇总上报到对应评审委员会账号。逐级审查核验材料途中，对不符合相关规定和要求、需完善补充材料的情况应及时退回并注明原因，并在规定时间内更改、重新提报。

　　3.经对应评审委员会办事机构[审核通过]后，申报人、申报单位、主管该项目的部门、呈报部门按照官方要求在《评审表》、《一览表》中签署个人承诺、在内容框中填写意见、签字盖章，报送至对应评审委员会办事机构。

　　（五）评审权限

　　1.申报中小学正高级教师和高级教师、正高级实验师和高级实验师职称，由青岛市对应高级评审委员会组织评审, 评审委员会办事机构设在青岛市教育局。

　　2.申报实验师职称，由青岛市对应中级评审委员会组织评审, 评审委员会办事机构设在青岛市教育局；申报中小学一级教师职称，根据管理权限，由青岛市和各区市中小学教师中级评审委员会分别组织, 评审委员会办事机构分别设在青岛市教育局和各区市人社局、教体局。

　　3.申报初级职称，根据管理权限，由市直单位和各区市对应初级评审委员会分别组织评审，评审委员会办事机构分别设在市直单位主管该项目的部门和各区市人社局、教体局。

　　（六）呈报渠道

　　1.各区市所属单位申报人员，其申报材料由区市教育、人社部门共同审核查验、呈报，逐级报送至对应评审委员会办事机构。

　　2.劳务派遣人员、人事代理人员分别由其劳务派遣单位、人事代理机构会同现工作单位组织推荐、呈报，逐级报送至对应评审委员会办事机构。

教师职称级别晋升条件？

业绩条件(最少满足三项,满足的条件越多,通过评审的概率越大)

有县(区)级以上教育主管该项目的部门组织的现场课赛课获奖证书。县(区)级一等奖或市级二等奖要两次,市级一等奖或省级一、二等奖1次就够了;

有市级以上规划课题结题证书和获奖证书。大多数情况下市级一等奖或省级一、二等奖的规划课题1个就够了;

评定正高级教师职称大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。评定高级教师职称需具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上；或具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

评定一级教师职称需具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师任教岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

评定二级教师职称需具备硕士学位；或者具备学士学位或者本科毕业学历，见习期1年期满并考查合格；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

评定三级教师职称需具备大专毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考查合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考查合格。

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