有教师资格证就可以直接去公办学校应聘然后，我学文秘专业或其它专业也可以

有教师资格证完全就能够直接去公办学校应聘然后做老师吗？

有教师资格证完全就能够直接去公办学校应聘然后做老师。

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我们国内，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，还需要在整个省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，才可以在学成毕业的时候领取教师资格证。非师范类和其他社会人员一定要在社会上参与认证考试等一系列测试后才可以申请教师资格证。

教师资格证考试改革时间从2015年考试正式开展。改革后将实行公务员国考，考试内容增多、难度加大。在学校念书专科大二、大学第三年，本科大学第三年、大四才可以报考。改革后将不可以再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都一定要参与公务员国考，才可以申请教师资格证。

我学文秘专业或其它专业，也可考教师资格证教书吗？考，难吗？

　　是可以报考的，并没有专业限制。　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我们国内，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，还需要在整个省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，才可以在学成毕业的时候领取教师资格证。非师范类和其他社会人员一定要在社会上参与认证考试等一系列测试后才可以申请教师资格证。　　教师资格证考试改革时间从2015年考试正式开展。改革后将实行公务员国考，考试内容增多、难度加大。在学校念书专科大二、大学第三年，本科大学第三年、大四才可以报考。改革后将不可以再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都一定要参与公务员国考，才可以申请教师资格证。

教师资格证考几科呢？

1 教师资格证考试一共分为两级，分别是小学教师资格证和中学教师资格证。

2 小学教师资格证考试一共涵盖两个科目，即教育知识与能力测试和综合素质面试。中学教师资格证考试则涵盖三科，分别是教育知识与能力测试、综合素质面试和教育教学能力测试。

3 除了考试科目外，学员还要有具备对应的学历和教育教学经验，并需参与职业道德和师德师风考查等环节，才可以获取教师资格证。

1、幼儿园教师考试笔试考试科目共两个科目：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。2、小学教师考试笔试考试科目共两个科目：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。3、初级中学、高级中学教师考试笔试考试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。4、初级中学《学科知识与教学能力》(科目三)分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15门科目;高级中学《学科知识与教学能力》(科目三)分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14门科目。5、申请中等职业学校文化课教师资格的人员参与高级中学教师考试。6、中等职业学校专业课教师和中等职业学校实习详细指导教师考试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《专业知识与教学能力》。这当中科目三的考核结合面试环节进行，笔试考试中不需要报考。拓展资料有关教师资格证教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我们国内，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，还需要在整个省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，才可以在学成毕业的时候领取教师资格证。非师范类和其他社会人员一定要在社会上参与认证考试等一系列测试后才可以申请教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式开展，打破教师终生制且五年一审，改革后将实行公务员国考，考试内容增多、难度加大。在学校念书专科，本科能报考。改革后将不可以再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都一定要参与国家统一考试，才可以申请教师资格证。题目作答技巧1、选择题选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性考试试卷是考试试卷中的肯定会考的一类题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考核的主要内容时常是识记性质的.要求学员从4个答案中选择正确的选项，这种类型考试试卷大多数情况下知识覆盖面广、迷住双眼性强，表面看似容易，但若不注意审题，很容易失分。这部分考试试卷比较简单，在考试的途中不应花费非常多时间，但是，选择题所占成绩非常高是学员成绩的重点，不可以在这部分失分过多。选择题的题目作答方法有直接在内容框中填写和机读卡在内容框中填写两种，由考试省市决定。2、填空题填空题也是识记性质的，主要考核学员记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的主要内容一定要准确、简练。在这一些学员没有选项可选，没有蒙混过关的可能，学员不仅要清楚答案是什么，还需要能准确地写出来，错字、别字不可以成绩。学员一定要认真检查，不要做无用功。碰见不会做的试题，不要花费太多时间，毕竟这一试题所占的成绩很少，可以把剩下时间集中到大题上去。3、判断说明题这里说的判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，不管对与错，都要给出对应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。要记住对的也一定要做出说明解释。4、简题目作答这样的试题大多数情况下来说不应答得过长，只要把主要重要内容及核心考点写上，稍作展开就可以，但该注意的是，重要内容及核心考点一定要回答全面，因为这样的题型大多数情况下是根据重要内容及核心考点来计分的，这个问题就要求学员对某个问题大约包含哪些重要内容及核心考点做到心中有数。此外题目作答时一定要注意条理了解、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。做这种类型题时一定要控制好时间，不可以没有任何要求和限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。对自己暂时回忆不起来的主要内容可先跳过去，等论述题答完后面再返回来答题。5、论述题论述题主要考核学员分析和处理问题的能力，这个类型的题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。题目作答时不仅要思路清晰，而且，要全面展开，先把理论讲了解，再联系实质上作对应的陈述。学员在答这个类型的题目时一定要有理有据，抓住重要的重要内容及核心考点展开论述，抓住了重要内容及核心考点去也就抓住了成绩点。同样，此题也可以用序号标明重要内容及核心考点，并要注意把核心句子放在段首。假设试题要求联系实质上，一定要结合自己或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。题目作答的顺序依个人习惯而定，只要能保证在2个小时内答完都考试试卷就可以。假设碰见不太熟悉的试题，一定要冷静思考。就算有不会的试题也要答题，而且，要借此显示自己的知识面和知识累积程度，不管如何，不可以产生漏题情况。面试技巧大多数情况下面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问2个部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不带上任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科还有教育学、心理学、有关专业基础知识的相关问题。讲课 给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式其实就是常说的给学生上课的形式讲出来 讲以前回答两个问题，讲后面回答两个问题，主要强调情景教学有关考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是有关教育教学发展变动、政治思想理论或者有关学员个人的，例如为什么想当老师等等。总结历次经验来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要认真回答，大多数情况下不会有太大问题。参考资料：（百度百科：教师资格证）

教师资格证怎么考，考试报名条件有什么？

您好，中山华图教育为您解答~

教师资格证考试报名条件

满足以下基本条件的人员，可在我省报名参与教师考试：

1.具有中华人民共和国国籍;

2.户籍或人事关系在福建;

3.遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好思想品德;

4.满足申请认定教师资格的体检标准;

5.具备《教师法》和《教师资格规定》规定的对应学历(我省普通高校在学校念书三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考)：

报考幼儿园教师资格的，需要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;报考小学教师资格的，需要具备中等师范学校毕业及其以上学历;

报考初级中学教师资格的，需要具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及其以上学历;报考高级中学、中等职业学校教师资格的，需要具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历;

报考中等职业学校实习详细指导教师资格的，需要具备大专毕业或者以上学历，同时还应具备基本上等同于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

根据教育部的相关规定，未经省级教育行政部门核准并报教育部备案的中等职业学校学前教育、小学教育等教育类专业的毕业学历，不可以作为申报幼儿园、小学教师考试的合格学历。

6.被撤销教师资格的人员，5年内不可以报名参与考试;受到剥夺政治权利，或有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以报名参与考试。参与教师考试有作弊行为的，3年内不可以再次参与教师考试。

若想要获取更多报考详细指导，可以特别要注意关注中山华图教育，华图祝愿每一位学员能顺利报考，一举成“公”！

以天津作为例子

考试报名条件

满足以下基本条件的人员，可在我市报名参与中小学教师考试：

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好思想品德;

3.满足申请认定教师资格的体检标准;

4.具备《教师法》和《教师资格规定》规定的对应学历;

5.户籍在津或拥有《天津居住证》的申请人;

6.坐落我市的全日制普通高校在学校念书三年级(含)以上学生(含在读研究生)，可凭《教育部学籍在线认证报告》或学校出具的在籍学习证明报考。其他年级在读生不可以报考。

7.依据《教育部办公厅 中共中央台湾省工作办公室秘书局 国务院港澳事务办公室秘书行政司有关港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格相关问题的公告》(教师厅【2019】1号)文件精神，港澳台居民可持港澳台居住证、港澳居民来往内地通行证、五年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证，在天津报名参与教师考试。

报考幼儿园教师资格的，应具备幼儿师范学校毕业或大专及其以上学历;

报考小学教师资格的，需要具备中等师范学校毕业或大专及其以上学历;

报考初级中学教师资格的，需要具备大专及其以上学历;

报考高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格的，需要具备本科及其以上学历;

报考中等职业学校实习详细指导教师资格的，需要具备中等职业学校毕业或大专及其以上学历，同时还应具备基本上等同于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上技术工人等级。

8.根据教育部的相关规定，未经省级教育行政部门核准并报教育部备案的中等职业学校学前教育、小学教育等教育类专业的毕业学历，不可以作为申报幼儿园、小学教师考试的合格学历。

9.被撤销教师资格的人员，5年内不可以报名参与考试;受到剥夺政治权利，或有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以报名参与考试。参与教师考试有作弊行为的，根据《教师资格规定》和《国家教育考试违规处理办法》的有关规定执行。

不一样省份有不一样要求，拿湖南作为例子

考试报名条件

(一)满足以下基本条件的人员，可以报名参与教师考试：

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;

3.满足申请认定教师资格的体检标准;

4.满足《教师法》规定的学历方面要求。

(1)幼儿园教师资格，需要具备幼儿师范学校毕业或者以上学历。

(2)小学教师资格，需要具备中等师范学校毕业或者以上学历。

(3)初中教师资格，需要具备高等师范专科学校或者其他大专毕业或者以上学历。

(4)高级中学和中等职业学校教师资格，需要具备高等师范院校本科或者本科毕业或者以上学历。

(5)中等职业学校实习详细指导教师资格，需要具备中等职业学校毕业或者以上学历，并需要具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

(二)学员可以在户籍、学籍或居住证申领地所在市州报名参与中小学教师考试。普通高校毕业及其毕业前一年级学生，还有在学校念书全日制研究生，可以在深造念书学校所在地报名参与中小学教师考试。

(三) 2015年12月31日前已入学(指学籍注册时间)的全日制普通高等学校师范类专业学生(含全日制教育硕士)，可以持毕业证书申请直接认定对应的中小学教师资格。但是所申请的任教学科和刚才学专业不一样或不相近的，需参与中小学教师考试。全部非师范教育类专业毕业人员及2016年1月1日以后入学(指学籍注册时间)的师范教育类专业学生(含全日制教育硕士)，申请中小学教师资格全部都需要参与中小学教师考试。

(四)港澳台居民考试报考条件

1.在我省学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵循《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，按照自愿原则，可申请参与中小学教师考试。

2.港澳台居民申请参与中小学教师考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证。

3.港澳台居民可申请幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习详细指导教师资格。

4.港澳台居民申请教师资格需满足《教师法》规定的学历方面要求。

5.港澳台居民持港澳台居民居住证可以在我省居住所在地参与中小学教师考试和认定中小学教师资格;港澳居民持港澳居民往来内地通行证、台湾省居民持五年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证可以在我省申请参与中小学教师考试。

6.申请中小学教师资格的其他条件、程序和提交材料与我省申请人一样。在我省深造念书师范专业的港澳台居民执行我省对应师范生政策。

(五)被撤销教师资格的，5年内不可以报名参与考试;受到剥夺政治权利，或有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以报名参与考试。曾参与教师考试有作弊行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号，下同)的有关规定执行。

一、考试报名条件

1.没有达到到国家法定退休年龄，户籍(包含居住证)在吉林或吉林内全日制普通院校在读的中华人民共和国公民，在吉林学习、工作和生活并持有有效证件的港澳台居民(有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证)。

2.遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3.参加考试报名的考生应具备《教师法》规定的合格学历：

报考幼儿园教师资格，需要具备幼儿师范学校毕业或者以上学历;

报考小学教师资格，需要具备中等师范学校毕业或者以上学历;

报考初级中学教师资格，需要具备大专毕业或者以上学历;

报考高级中学和中等职业学校教师资格，需要具备本科毕业或者以上学历;

报考中等职业学校实习详细指导教师资格，需要具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师或者以上专业技术职务或者中级或者以上工人技术等级。

满足以上学历方面的要求的全日制普通高等学校在学校念书三年级或者以上本科学生、在学校念书最后一学年的专科及以下学历学生(以下简称全日制普通高等学校在读学生)，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

4.被撤销教师资格的，五年内不可以报名参与考试;受到剥夺政治权利，或有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以报名参与考试;曾参与教师考试有作弊行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》的有关规定执行。

二、报名方法及操作步骤

报名分为学员网络在线信息输入、网络在线资格初审、在线缴费三个阶段。

育德教师考试详细指导为你解答

1、了解政策：登陆中小学教师考试官方网站（http://ntce.neea.edu.cn）查看考试公告，进行网络在线报名

2、考试时间和流程：

（1）上半年：1月份笔试考试报名，3月份考笔试考试，4月份出笔试考试成绩，通过笔试考试后4月份报名面试，5月份考面试。6月份面试出成绩。6月后认定教师资格证书，7月份领证！（考试笔试考试和面试这个时间段考取普通话证书）；这个顺利，最快是7个月！

（2）下半年：9月份笔试考试报名，11月份考笔试考试，12月份出笔试考试成绩，通过笔试考试后12月份报名面试，1月份考面试。3月份面试出成绩。3月份认定教师资格证书，4月份领证！（考试笔试考试和面试这个时间段考取普通话证书）；这个顺利，就是8个月获取证书！

3、考试条件：

大学专科或以上学历，在学校念书生需大学第三年或以上年级；完全就能够报考了；可在户籍地或居住证地或学籍地考试；

4、还有问题可以在留言！期望能帮你

参考广东2020年上半年教师考试笔试考试公告信息：

（一）考试报名条件

1．具有中华人民共和国国籍，身体健康。

2．遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3．具有广东户籍，或人事（劳动）关系在广东。

4．满足《教师法》规定的学历方面要求。

5. 广东内普通高校三年级或者以上的全日制学生、毕业学年的全日制专科生还有广东内幼儿师范学校毕业学年的全日制在学校念书生，可凭学校出具的在籍学习证明报考对应的教师资格。

6.在内地（大陆）学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵循《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，按照自愿原则，可申请参与中小学教师考试。港澳台居民参与中小学教师考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证。在内地（大陆）深造念书师范专业的港澳台居民执行深造念书省份对应师范生政策。

（二）免考条件

1．2016年5月31日之前入学的全日制幼儿师范学校师范生、全日制普通高校师范生和全日制教育硕（博）士可以直接申请认定和刚才学专业、学段相对应的教师资格；2016年6月1日以后入学的全日制幼儿师范学校师范生、全日制普通院校师范生和全日制教育硕（博）士申请中小学教师资格，都应该参与中小学教师考试全国统考。

2．按照教育部教师资格认定详细指导中心《有关中小学和幼儿园教师考试成绩全国有效的公告》（教资字〔2012〕24号）精神，已在外省参与过全国中小学教师考试笔试考试且获取单科以上合格成绩的学员，在满足我省考试报名条件的前提下，其合格科目在有效期内可免予考试。

（三）下方罗列出来的人员不可以报考

被撤销教师资格的，5年内不可以报名参与考试；受到剥夺政治权利，或有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以报名参与考试。曾参与教师考试有违纪作弊行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》（教育部第33号令）的有关规定执行。

幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

小学教师：需要具备专科毕业及其以上学历;

初中教师：需要具备大专毕业及其以上学历; 高中教师：需要具备本科毕业及其以上学历。

中职教师：具备本科或者以上学历。

期望回答可以帮你

广西中公教师为你解答：

报考教师资格流程请看下方具体内容：

依据2020上广西教师资格笔试考试考试报名条件请看下方具体内容：

(一)报名参与全国中小学教师考试广西考区笔试考试应同时满足以下条件：

1.具有中华人民共和国国籍。

2.遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3.具备以下任意一项条件：

(1)具有广西户籍。

(2)持有有效期内的广西居住证。

(3)在广西区内普通高校深造念书的在学校念书生或在广西区外普通高校深造念书的广西户籍在学校念书生。

以上在学校念书生是指：全日制普通高校在读研究生、在学校念书三年级或者以上本科学生、大学专科(含五年一贯制、“3+2”、三年制)毕业班学生、专升本三年级或者以上学生，其他年级学生不可以报考。

(4)持有居住地为广西的港澳台居民居住证，或者持有港澳居民来往内地通行证、5年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证的港澳台居民。

4.满足申请认定教师资格的体检标准。

5.满足广西教师资格认定的学历方面要求：

(1)报考幼儿园教师资格，需要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生需要具备大学专科毕业及其以上学历。

(2)报考小学教师资格，需要具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生需要具备大学专科毕业及其以上学历。

(3)报考初级中学教师还有初级职业学校文化课、专业课教师资格，需要具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及其以上学历。

(4)报考高级中学教师资格还有中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，需要具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习详细指导教师资格，需要具备中等职业学校毕业及其以上学历。

(二)中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业全部在读学生，或只具备中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业毕业证书的人员不可以报名参与中小学教师考试。

(三)有下方罗列出来的情形之一的人员，不可以报名参与考试：

1.被依法剥夺政治权利或者因有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。

2.被撤销教师资格没有5年的。

3.被给予不可以报名参与教师考试处理且期限没有的。

如学员不满足考试报名条件而报考缴纳报名费用，由此导致不可以认定教师资格证等后果的，责任由学员自己担负。

教师资格证大多数情况下每一年可以考两次，分为上半年考试和下半年考试。上半年笔试考试报名时间大多数情况下在1月10号到20号左右，笔试考试在3月10号到20号左右。下半年笔试考试报名时间大多数情况下在9月10号到20号左右，笔试考试在11月初。

教师资格证考试报名条件请看下方具体内容

参加考试报名的考生基本条件：

（1）具有中华人民共和国国籍；

（2）遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

（3）满足申请认定教师资格的体检标准；

（4）满足《教师法》规定的学历方面要求，普通高校在学校念书三年级以上学生才可以报考。

2.属地管理要求：申请人可以在户籍关系或人事关系或学籍关系（在学校念书生）所在地报名参与教师考试。

按照《教育部有关取消一批证明事项的公告》（教政法函〔2019〕12号）文件精神，申请中小学、幼儿园教师考试和认定时提交的工作单位或者人事关系证明，改成居住证。

3.在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民。

凡遵循《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，按照自愿原则，可参与中小学教师考试。

4.学历方面要求：

（1）报考幼儿园教师资格的，需要具备幼儿师范或者其它中等专（职）业学校师范教育类专业毕业及其以上学历；

（2）报考小学教师资格的，需要具备中等师范或者其它中等专（职）业学校师范教育类专业毕业及其以上学历；

（3）报考初中教师资格的，需要具备高等师范专科学校或者其它大专毕业及其以上学历；

（4）报考高级中学和中等职业学校教师资格的，需要具备高等师范院校本科或者其它本科毕业及其以上学历；

（5）报考中等职业学校实习详细指导教师资格的，需要具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

5.其它否决条件：

（1）被撤销教师资格的，5年内不可以报名参与考试；

（2）受到剥夺政治权利或有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以报名参与考试；

（3）曾参与教师考试有作弊行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》的有关规定执行；

（4）不满足考试报名条件投机报考的，后果自负（后期申请认定教师资格时，其考试成绩无效）

您好，很高兴为您解答

考教师资格证，这三类人有优势！每一年到考教师资格证时，都会在考场外看到成群结队的人在候考，到目前教师资格证好像已经成了大学生必备的证书一样，有三类人报考却更有优势，他们是什么人呢？一.师范类院校学生考教师资格证最有优势的人群当属师范类院校的学生了吧，在前几年，师范类的学生根本不用考教师资格证，学校会统一发放，后来经过改革，师范专业的学生也需经过统一考试才可以获取这个证书，但是，相较于其他专业的学生来说，师范专业的学生还是很占优势的，毕竟四年的学习不是白读的。二.30岁以下的学员考过教师资格证的考生都清楚，在准备笔试考试时需背三大本书，针对一部分年龄偏大的人群来说，笔试考试就是第一大拦路虎，毕竟随着年龄的增长记忆力也会随之下降，面对非常多的大学学员，年龄大的学员在这一关就失去了先机，而且，教师资格证只是一个报考当老师的基本资格，想要当老师还要有经过用人单位的考试，但是，一部分用人单位明确要求应聘者年龄需要在30岁以下，故此，30岁以下的学员还是占得一定先机的。三.学历达标的学生大家现在都知道，教师资格证是有学历方面要求的，专科学历是不可以考取中学的教师资格证的，只可以考取小学的教师资格证，这是学历在考证时候的要求，考完后面，在用人单位的考试中，用人单位也会对学历有要求，学历假设不达标，根本都没有报名资格，故此，就算考取了教师资格证，也无用武之地。故此，高学历不管在考证还是就业方面都具有优势。但是，不管自己占的优势有多大在临近考试前还是要仔细备考，机会总是留给有准备的人。

2021年修订的义务教育法全文？

2021中华人民共和国义务教育法修正【全文】

(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过　2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订　按照2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议《有关更改中华人民共和国义务教育法等五部法律的决定》修正)

　　目　　录

　　第一章　总则

　　第二章　学生

　　第三章　学校

　　第四章　教师

　　第五章　教育教学

　　第六章　经费保证

　　第七章　法律责任

　　第八章　附则

　　第一章　总则

　　第一条　为了保证适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的开展，提升全民族素质，按照宪法和教育法，制定本法。

　　第二条　国家实行九年义务教育制度。

　　义务教育是国家统一开展的全部适龄儿童、少年一定要接受的教育是国家一定要予以保证的公益性事业。

　　开展义务教育，不收学费、杂费。

　　国家建立义务教育经费保证机制，保证义务教育制度开展。

　　第三条　义务教育一定要贯彻国家的教育方针，开展素质教育，提升教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人夯实基础。

　　第四条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

　　第五条　各级人民政府及其相关部门需要履行本法规定的各项职责，保证适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

　　适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人需要依法保证其及时入学接受并且按要求保质保量的完成义务教育。

　　依法开展义务教育的学校需要按照本次要求规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。

　　社会组织和个人需要为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

　　第六条　国务院和县级以上地方人民政府需要合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采用措施，保证农村地区、民族地区开展义务教育，保证家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

　　国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区开展义务教育。

　　第七条　义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划开展，县级人民政府为主管理的体制。

　　县级以上人民政府教育行政部门详细负责义务教育开展工作;县级以上人民政府其他相关部门在各自的职责范围内负责义务教育开展工作。

　　第八条　人民政府教育督导机构对义务教育引导工作执行法律法规情况、教育教学质量还有义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会发布。

　　第九条　任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向相关国家机关提出检举或者控告。

　　出现违反本法的重要事件，妨碍义务教育开展，导致重要社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人需要引咎辞职。

　　第十条　对在义务教育开展工作中做出突出奉献的社会组织和个人，各级人民政府及其相关部门根据相关规定给予表彰、奖励。

　　第二章　学生

　　第十一条　凡年龄达到六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人需要送其入学接受并且按要求保质保量的完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以延期到七周岁。

　　适龄儿童、少年因身体状况需延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人需要提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

　　第十二条　适龄儿童、少年不需要考试入学。地方各级人民政府需要保证适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

　　父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府需要为其提供平等接受义务教育的条件。详细办法由省、自治区、直辖市规定。

　　县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人孩子接受义务教育予以保证。

　　第十三条　县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮处理适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采用措施防止适龄儿童、少年辍学。

　　居民委员会和村民委员会帮助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。

　　第十四条　不允许用人单位招用需要接受义务教育的适龄儿童、少年。

　　按照国家相关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，需要保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行开展义务教育的，需要经县级人民政府教育行政部门批准。

　　第三章　学校

　　第十五条　县级以上地方人民政府按照本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，根据国家相关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需设置学校的，需要与居民区的建设同步进行。

　　第十六条　学校建设，需要满足国家规定的办学标准，适应教育教学需;需要满足国家规定的选址要求和建设标准，保证学生和教职工安全。

　　第十七条　县级人民政府按照需设置寄宿制学校，保证居住分适龄儿童、少年入学接受义务教育。

　　第十八条　国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府按照需，在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校(班)。

　　第十九条　县级以上地方人民政府按照需设置对应的开展特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年开展义务教育。特殊教育学校(班)需要具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

　　普通学校需要接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班深造念书，并为其学习、康复提供帮。

　　第二十条　县级以上地方人民政府按照需，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置针对的学校开展义务教育。

　　第二十一条　对未完成义务教育的未成年犯和被采用强制性教育措施的未成年人需要进行义务教育，所需经费由人民政府予以保证。

　　第二十二条　县级以上人民政府及其教育行政部门需要促进学校均衡发展，变小学校当中办学条件的差距，不可以将学校分为重点学校和非重点学校。学校不可以分设重点班和非重点班。

　　县级以上人民政府及其教育行政部门不可以以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

　　第二十三条　各级人民政府及其相关部门依法维护学校周边规则和程序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保证。

　　第二十四条　学校需要建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防出现事故。

　　县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需维修、改造的，及时予以维修、改造。

　　学校不可以聘用曾经因有意或恶意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不合适从事义务教育引导工作的人担任工作人员。

　　第二十五条　学校不可以违反国家规定收取费用，不可以以向学生推销或者变相推销商品、服务等方法谋取利益。

　　第二十六条　学校实行校长负责制。校长需要满足国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘请任职。

　　第二十七条　对违反学校管理制度的学生，学校需要予以批评教育，不可以开除。

　　第四章　教师

　　第二十八条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，需要为人师表，忠诚于人民的教育事业。

　　全社会需要尊重教师。

　　第二十九条　教师在教育教学中需要平等对待学生，特别要注意关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

　　教师需要尊重学生的人格，不可以歧视学生，不可以对学生开展体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不可以侵犯学生合法权益。

　　第三十条　教师需要获取国家规定的教师资格。

　　国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

　　第三十一条　各级人民政府保证教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保证机制。

　　教师的平均工资水平需要不小于当地公务员的平均工资水平。

　　特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

　　第三十二条　县级以上人民政府需要加强教师培养工作，采用措施发展教师教育。

　　县级人民政府教育行政部门需要均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

　　第三十三条　国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育引导工作。

　　国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方法到农村地区、民族地区缺少教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

　　第五章　教育教学

　　第三十四条　教育教学工作需要满足教育规律和学生身心发展特点，面向我们全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考问题的能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

　　第三十五条　国务院教育行政部门按照适龄儿童、少年身心发展的状况和实质上情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，逐步递次推动开展素质教育。

　　学校和教师根据确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基实质量要求。

　　国家鼓励学校和教师采取启发式教育等教育教学方式，提升教育教学质量。

　　第三十六条　学校需要把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

　　第三十七条　学校需要保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施需要为学校开展课外活动提供便利。

　　第三十八条　教科书按照国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。国家机关工作人员和教科书审核查验人员，不可以参加或者变相参加教科书的编写工作。

　　第三十九条　国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

　　未经审定的教科书，不可以出版、选用。

　　第四十条　教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门根据微利原则确定。

　　第四十一条　国家鼓励教科书循环使用。

　　第六章　经费保证

　　第四十二条　国家将义务教育全面纳入财政保证范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保证。

　　国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，根据教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，保证学校的正常运转和校舍安全，保证教职工工资按照本次要求规定发放。

　　国务院和地方各级人民政府用于开展义务教育财政拨款的增长比例需要高于财政常常性收入的增长比例，保证根据在学校念书学生人员数量平均的义务教育费用一步一步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费一步一步增长。

　　第四十三条　学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并按照经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，需要满足教育教学基本需。

　　省、自治区、直辖市人民政府可以按照本行政区域的实质上情况，制定不小于国家标准的学校学生人均公用经费标准。

　　特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准需要高于普通学校学生人均公用经费标准。

　　第四十四条　义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府按照职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府按照国务院的相关规定分项目、按比例分担。

　　各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

　　义务教育经费保证的详细办法由国务院规定。

　　第四十五条　地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。

　　县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，需要均衡具体安排义务教育经费。

　　第四十六条　国务院和省、自治区、直辖市人民政府规范财政转移支付制度，加大大多数情况下性转移支付规模和规范义务教育专项转移支付，支持和引导地方各级人民政府增多对义务教育的投入。地方各级人民政府保证将上级人民政府的义务教育转移支付资金按照本次要求规定用于义务教育。

　　第四十七条　国务院和县级以上地方人民政府按照实质上需，设立专项资金，扶持农村地区、民族地区开展义务教育。

　　第四十八条　国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠，鼓励根据国家相关基金会管理的相关规定设立义务教育基金。

　　第四十九条　义务教育经费严格根据预算规定用于义务教育;任何组织和个人不可以侵占、挪用义务教育经费，不可以向学校非法收取或者摊派费用。

　　第五十条　县级以上人民政府建立健全义务教育经费的审计监督和统计公告信息制度。

　　第七章　法律责任

　　第五十一条　国务院相关部门和地方各级人民政府违反本法第六章的相关规定，未履行对义务教育经费保证职责的，由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

　　第五十二条　县级以上地方人民政府有下方罗列出来的情形之一的，由上级人民政府责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

　　(一)没有按照国家相关规定制定、调整学校的设置规划的;

　　(二)学校建设不满足国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的;

　　(三)未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的;

　　(四)未依照本法规定均衡具体安排义务教育经费的。

　　第五十三条　县级以上人民政府或者其教育行政部门有下方罗列出来的情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

　　(一)将学校分为重点学校和非重点学校的;

　　(二)改变或者变相改变公办学校性质的。

　　县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采用措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，依照前款规定追究法律责任。

　　第五十四条　有下方罗列出来的情形之一的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关按照职责分工责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:

　　(一)侵占、挪用义务教育经费的;

　　(二)向学校非法收取或者摊派费用的。

　　第五十五条　学校或者教师在义务教育引导工作中违反教育法、教师法规定的，依照教育法、教师法的相关规定处罚。

　　第五十六条　学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收取的费用用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

　　学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方法谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

　　国家机关工作人员和教科书审核查验人员参加或者变相参加教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门按照职责权限责令限期改正，依法给予行政处分;有违法所得的，没收违法所得。

　　第五十七条　学校有下方罗列出来的情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:

　　(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班深造念书的;

　　(二)分设重点班和非重点班的;

　　(三)违反本法规定开除学生的;

　　(四)选用未经审定的教科书的。

　　第五十八条　适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。

　　第五十九条　有下方罗列出来的情形之一的，依照相关法律、行政法规的相关规定予以处罚:

　　(一)胁迫或者诱骗需要接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的;

　　(二)非法招用需要接受义务教育的适龄儿童、少年的;

　　(三)出版未经依法审定的教科书的。

　　第六十条　违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　第八章　附则

　　第六十一条　对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的开展步骤，由国务院规定。

　　第六十二条　社会组织或者个人依法举行的民办学校开展义务教育的，依照民办教育促进法相关规定执行;民办教育促进法没有作规定的，适用本法。

　　第六十三条　本法自2006年9月1日起施行。

社会工作者备考资料及辅导课程

社会工作者培训班-名师辅导课程