如何给孩子选择舞种，怎么给孩子选择舞种

第1个步骤

在给孩子选择舞种时，先考虑的肯定是孩子自己的意见，假设孩子无法确定喜欢哪个舞种，可以给孩子播放各种舞蹈，让孩子自己进行欣赏，通过孩子的欣赏，然后自己大体上确定什么自己比较喜欢，然后按照孩子感兴趣的舞种完成第一轮筛选。

第2个步骤

父母的意见

有了孩子自己的想法，然后再经过父母双方的评审，其实就是常说的按照自己对孩子了解，还有自己对孩子的希望，在孩子选择的基础上，再排除N个舞种，这个问题就可以将选择的范围进一步变小。

第3个步骤

专业老师建议

通过了上面的两个步骤后面，孩子的兴趣和家长的期待已基本契合，然后，经过专业舞蹈老师按照孩子的兴趣、性格、肢体、气质等，后帮孩子确定一个要学习的舞种。

借鉴孩子的意见

　　在给孩子选择舞种时，先考虑的就是孩子的意见，给孩子播放各种舞蹈，让孩子自己进行欣赏，通过孩子的欣赏，然后自己大体上确定什么自己比较喜欢，将这些喜欢的舞种作为参考。

　　父母的意见

　　有了孩子自己的想法，然后再经过父母双方的评审，其实就是常说的按照自己对孩子了解，还有自己对孩子的希望，在孩子选择的基础上，再省去哪些放弃的舞种，这个问题就将可以选择的范围进一步变小。

　　专业舞蹈老师的建议

　　通过了上面的两个步骤后面，孩子们后舞种的选择是需经过专业舞蹈老师的建议而进行确定的，舞蹈老师按照孩子的性格、形态、肢体、气质等，后帮孩子确定一个要学习的舞。

舞蹈圈里流传着一句老话：一个好老师未必成为一个好演员，一个好演员不等于是一个好老师。选择和培养儿童舞蹈教师是每一个家长都一定要面对的重要问 题。选择好一个优秀的舞蹈教师是初学者莫大的幸事。熟话说得好：“强将手下无弱兵”，一个具有渊博的学识、精湛的技艺、良好的教法、德才兼备的教师是引导 您走向成功的唯一途径。

舞龄达到3年左右的导师都是舞蹈教师比较适合的人选，因为在舞蹈学习和舞蹈教育方面都拥有一定的基础和经验。目前 差不多一年以上舞蹈经验完全就能够进行初学舞蹈者的教授，因为在教授的途中也是一个学习的课程，舞蹈的基础学习很简单，差不多就是简单的头、腰、胯、腿等的 练习。在教授途中，导师也是一个一步一步学习和提升的过程，针对教学双方都是很理想的。

3—5年舞龄是一个比较中级的阶段，各方面会比较成熟，可以教授难度非常高的动作和有一定编舞的能力。

10年左右的舞龄是比较老资历的，在各方面已经达到一定的境界，主要是以参与比赛评委和舞蹈设计及编排为主。这也是每个舞者心中理想的境界。

了解儿童心理、生理的需是选择儿童舞蹈教师的首先条件。无疑，专业演艺团体的演员不具备这一重要的因素，而受过儿童心理、生理专业学习的幼教老师、长 年累月地和孩子们打交道的大队辅导员才是这方面的熟练掌握并熟悉者。认识到这一点，再从儿童舞蹈训练不可以与专业训练雷同的的视角看，舞蹈训练的启蒙阶段技术传授内 容简单，兴趣大于技术，只要有一定的舞蹈基础能力，并通过进一步学习，结合儿童工作的经验，经过努力完全就能够成为一名合格的儿童舞蹈兴趣班的教师。

除开这点，清逸还发现不少家长在培养孩子学习舞蹈的途中都会碰见这样的问题：是应该让孩子一直跟着一个舞蹈老师学下去，还是应该在看到更好的老师时为孩子换舞蹈老师?针对业余和专业的孩子来说，换还是不换，不可以笼统概括地说。

“坏老师”一定要换

做为业余爱好还是走专业?大多数家长在带孩子学习舞蹈时想得依然不会长远，让孩子学舞的因素也大多是：塑形、锻炼身体、学习才艺。舞蹈只是作为一种兴趣 爱好的方法包含于孩子们的生活中。在这样的情形下，不少家长就可以觉得依然不会需大费周章地找非常专业的老师，孩子只是跳着玩玩，只要能让他开心就好。家长们 抱着这样的“跳着玩玩”的想法是不对的。不管是一直把舞蹈作为一种业余爱好，还是以后把它当做专业来发展，不专业的“坏老师”一定要换掉。

大多不专业的老师并非专业出身，他们依然不会明白孩子应该怎样在一个姿态上更好地释放身体动作，也依然不会清楚舞蹈怎样跳才是标准的。他们只可以按照自己对动作 的理解来教给孩子。哪怕只是出于帮孩子塑形、纠偏姿态的想法，不专业的老师也没办法做到。不仅是这样，还会导致孩子动作扭曲等一部分不良后果。而针对拉丁舞来 说，不少不专业的老师觉得在训练中，孩子把软度压下去，手、肩膀、腰开下去就好。但是，并非说身体软就可以跳好拉丁舞，膝盖、脚背的直度，手背打开的姿态等 各个方面呈现出的一个身体的状态才是决定有没有可能跳好的重点。

相反，好的老师是专业的。他在教孩子时拥有一套标准的程序，不会让孩子的舞蹈动作扭曲化。就算孩子以后进行专业性的学习，他们在专业老师的带着下打下的基础也很规范，会对孩子们未来的舞蹈学习之路很有很大帮助。这些东西是不专业的老师不可以做到的。

业余的孩子1-3年内不要频繁换老师

在有专业老师带着的情况下，业余的孩子长时间跟随一个老师学习，他们的舞蹈水平可以在1-3年之内较快地得到提高。在长时间不间断的学习中，一个水平高的、合适自己的好老师有足够时间帮孩子们打好舞蹈基础，并且可以发现孩子的问题，帮他们改正。

业余的孩子刚入门，假设1-3年内频繁地更改替换舞蹈老师，他们就可以永远处在一个适应期。从舞蹈技术学习的的视角来说，也许孩子们自己都很优秀，但是，频繁地换 老师，他们与新老师当中都需一个磨合的过程。想要学好舞蹈，时间就可以拉得更长。而且每个老师都拥有他自己的教育方法和教学方式，每个老师也有他自己的风 格，换老师也可能会造成孩子提高的速度变慢。

从孩子心理的的视角来说，他们刚刚跟一个老师熟悉后，却又被迫去面对新的老师，这是孩子们所不可以 接受的。特别是初学者的年纪很小，在跟老师建立一个良好的感情基础后面，他们才可以全身心地投入到舞蹈学习中去。 有时换个老师进行集训，参与夏令营是 可以的。只是，频繁地换老师不可取。

家长们在为业余的孩子报舞蹈班时，要选择这样的老师：第一，老师要掌握并熟悉怎样去培养小孩子的兴趣，具 有让孩子动起来的能力。其次，老师要很具有亲和力，能跟孩子进行很好的沟通交流。再次，老师的专业性很重要，他能在教学中有一套完整的教学体系和方 法，让孩子的舞蹈更专业、规范和标准。

舞蹈专业的孩子可以一定程度上地换老师

学习舞 蹈专业的孩子更多地追求舞蹈技术的提高。而在走入专业院校的大门以前，他们大多已经具有3年左右的舞蹈基础。针对这样的孩子们来说，想要换更好的老师去学 习更好的技术，丰富自己的知识，改进不够，在舞蹈水平上带来一定提高是比较适合的。但是，专业的孩子们在换老师时，也一定要得选择对的老师。

首 先，找可以改变自己问题的老师。专业的孩子在找老师时并非说一定要找与自己的舞蹈风格相似的老师。一个好的老师不管他是什么样的风格，在教学生时，他都 可以放弃自己的风格，看到孩子的问题，在自己的条件之下改掉他的缺点，提高他擅长的技术和优势。在保留孩子们风格的基础上，大限度地发挥孩子的技术水 平，让他的优势发挥到极致。而不是把老师身上的舞蹈风格和方法去强加给学生。

其次，找与自己条件素质相近的老师。学习舞蹈专业的孩子应 着重去找一个跟自己的肌肉素质、身体线条、身材比例等方面相近的老师。这是因为老师们目前是老师，他们曾经也是选手。与自己条件素质相近的老师更了解这 种身材比例的孩子应该怎样在赛场上表现他们的优势，也更明白怎样改变身上的缺点。

感谢您阅读我想给孩子参与舞蹈培训，怎样正确给孩子选择舞蹈老师，我是教育宝专业的舞蹈培训学习顾问王敏，从事教育培训行业以来，发现用户超级难找到合适自己的课程，期望通过我的专业可以帮您制定出适合的学习方案。

随着素质教育的推行，不少家长都期望孩子学点艺术特长，提升综合素质。但是因为很多家长对舞蹈不太在行，于是就漫无目的的帮孩子们选择舞蹈专业去学习。而针对孩子是不是合适学习所选择的专业，家长更是一头雾水。一般有不少家长在报名时都会问道：“老师，你认为孩子学是的啥舞种很好？” 类似这样的问题 那么少儿发蒙初学舞蹈，究竟该先选学是的啥舞种才可以学带来一定成，学带来一定长，反而很有讲究的。 从舞蹈的种类来说，有不少种，如：根据舞蹈的特点来划分，有以下几种： 一、专业舞蹈 古典舞 、芭蕾舞、民族舞 、民间舞 、现代舞 、踢踏舞 、爵士舞 二、国际标准交谊舞： 1、拉丁舞（伦巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔）； 2、摩登舞（华尔兹、维也纳华而兹、探戈、快步、狐步舞）； 三、时尚舞蹈 迪斯科 、锐舞、街舞、 芭啦芭啦 、啦啦队舞 、热舞劲舞 而中国舞蹈这当中又涵盖：古典舞、民族舞、民族民间舞、现代舞等。 我认为，当你把孩子送去学舞蹈以前，一定要先明白，你究竟要让孩子学是的啥，怎么学，达到什么目标，而不是把孩子送去上课就完事，不然，学坏了坯子，学伤了心，不出意外的情况大概就毁了一个孩子美好的梦想。一定要让孩子在快乐中学习，且学带来一定获，并在他的人生轨迹上留下深深的印迹 ，那么这样的学习就达到了你提升孩子综合素质的目标。任何舞蹈，都拥有它的共同的基本要求。例如:开软度，一个从没接触过舞蹈的孩子，除了他先天具有的条件外，后期的规范训练非常的重要。艺术教育是要讲究按规律办事的，试想一下，指望一个假期，十来节课，孩子就可以在舞蹈方面有很大进步，怎么可能？ 故此要真正期望孩子在舞蹈方面有点专长，受到熏陶，塑造气质，锻炼身心，选好舞种、选好舞蹈培训辅导班是重要，要优先集中精力的。重要还是一句话，你期望孩子学了舞蹈后收获些什么？处理了这个问题，一切就明了了！