2023安徽省教师职称评审条件细则，安徽 教师职称评定条件及流程

2023安徽教师职称评审条件细则？

（一）学历资历条件

1.具备博士学位。

2.具备硕士学位，并受聘二级教师岗位满2年。

3.具备学士学位、本科毕业或大专毕业学历，并受聘二级教师岗位满4年。

4.具备中等师范学校毕业学历，并在小学受聘二级教师岗位满5年。

（二）能力条件

1.能按照学科特点，针对学生年龄特点和思想实质上，有效进行思想道德教育，育人效果良好。

2.掌握并熟悉所教学科的课程标准、考试教材、教学原则和教学方式，胜任本学科学教育学工作。能准确地对所带班级每个学生进行述评。具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，能很好地应用信息技术等先进教学手段进行教学。撰写一篇反映教学工作总结。

3.完成规定的教育教学任务，工作量达到本校专任教师平均课时量，或完成教育主管该项目的部门同意的支教、挂职（借用）等工作。校长授课时数很多于本校专任教师教学工作量的三分之一，副校长还有兼任学校中层以上管理干部和兼职督学的专任教师，授课时数很多于本校专任教师教学工作量的二分之一。

4.任现职以来，担任班主任、学生社团详细指导教师、少先队一对一辅导员等工作2年以上，并胜任该项工作。

5.积极参与学科培训、教研活动。基本任期内，每学期听课详细指导、主持或参与研讨，开设校内公开课、校际以上公开课节（次）满足各市教育行政部门的相关规定。

6.申报当年，参与县级以上教育部门领导组织的考评课（一定要是一节完整的课堂教学），达到良好等次以上。

（三）业绩条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件中的两条：

1.取得县处级以上相关教育教学类表彰。

2.被评为县级以上骨干教师。

3.取得市级以上教学成果奖，或县级教学成果奖二等奖（乡村教师为县级三等奖）以上。

4.被县级以上教育行政部门评为优秀班主任或作为班主任所带班级取得县级以上教育部门表彰。

5.参与教育部门领导组织的高质量课、技能大赛（含校外活动中心和基地的活动案例展示）等活动（含教育部门推荐参与的专业学术团体举行的国家级比赛），获市级二等奖或县级一等奖（乡村教师为县级二等奖）以上，或受邀在上面说的市级以上活动中在现场教学展示。从事艺术和体育教学工作的教师，自己在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演汇展或比赛中获奖2次以上，这当中二等奖以上至少1次；乡村教师获奖1次。

6.在发展学生个性特长和创新能力方面做出成绩，在市级以上教育行政部门批准或认定的本学科竞赛（活动）中，作为详细指导教师详细指导的学生取得市级二等奖以上。

7.在年考查中至少1次优秀，并在申报当年由县级以上教育部门领导组织的考评课中达到优秀等次。

8.主持或作为主要成员参加制定县级以上相关教育教学改革的文件、标准、方案、详细指导意见等并正式颁布。

9.积极开展教育教学改革并获取突出成绩，其经验经教育主管该项目的部门推荐在县级以上推广。

（四）教研科研条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件中的一条：

1.高中教师在市级以上公开发行的学术刊物上发表本学科学教育育教学论文1篇以上，或获教育部门领导组织的论文评选市级一等奖1篇以上；初中和小学教师在市级以上公开发行的学术刊物上发表本学科学教育育教学论文1篇以上，或获教育部门领导组织的论文评选市级二等奖1篇以上。乡村教师不作获奖和公开发表论文要求，须提交从事教育教学、关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或经验总结1篇以上。

2.在公开出版的学术合著中参加撰写2万字以上。

3.参与县级以上教育部门领导组织的课程资源开发、新课程实验等活动，成果在县以上范围内推广使用或公开出版。

4.参加并且按要求保质保量的完成市级以上教育科学（含规划课题）、电化教育研究、课程改革实验、教师培训研究等课题1项（乡村教师县级以上），有有关个人成果。

安徽 教师职称评定条件？

安徽 教师职称评定需满足以下条件:1、学历与资历条件，即需有和刚才评定职称所需的学历并在原职称岗位工作满年限。

2、继续教育培训一定要达到规定学时，参与了计算机应用能力考试并获取合格证。

3、能力方面，如满工作量、担任班主任三年以上、工作成绩突出等。

4、教研科研方面，要有对应的论文获奖、论文发表、学术专著等教研成果。

安徽教师职称评审条件？

满足以下条件就可以，（一）学历资历条件，1.具备本科以上毕业学历（40周岁以下申报者，一定要具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。

2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教（支教）1年以上具体经历。

（二）能力条件，在教育教学第一线工作，可以立足学科特点，将德育融入课堂教学，为促进学生身心健康成长发挥详细指导者和引路人的作用，育人成绩突出。

（一）学历资历条件

1.具备本科以上毕业学历（40周岁以下申报者，一定要具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。

2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教（支教）1年以上具体经历。

（二）能力条件

1.在教育教学第一线工作，可以立足学科特点，将德育融入课堂教学，为促进学生身心健康成长发挥详细指导者和引路人的作用，育人成绩突出。

2.系统掌握并熟悉任教学科课程体系、专业知识和专业技能，教学业务精湛，形成独特风格，得到同行认可，受到学生欢迎，在发展素质教育中发挥示范引领作用。积极开展教育教学研究，在育人方法、课程改革、教学方式等方面获取创新性成果，并广泛运用于教学实践，成效显著。能准确地对所带班级每个学生进行述评。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学，提升教学质量。撰写1篇高水平的反映本学科学教育育教学前沿的行动研究报告。

3.完成规定的教育教学任务，工作量达到本校专任教师平均课时量，或完成教育主管该项目的部门同意的支教、挂职（借用）等工作。校长、专职督学授课时数很多于本校专任教师平均课时量的三分之一、副校长还有兼任学校中层管理干部和兼职督学的专任教师，授课时数很多于本校专任教师平均课时量的二分之一。

4.从教以来，担任班主任、学生社团详细指导教师、少先队一对一辅导员、年级组长、教研组长、学校中层以上管理干部、督学等5年以上（这当中任现职以来2年以上），并获取突出成绩。

5.在引领学科培训、教研和详细指导中青年教师方面做出突出奉献是同行公认的教育教学专家。基本任期内，每学期听课详细指导或主持研讨很多于6节（次），每学期开设校内公开课很多于2节（次）；开设校际或县级以上公开课、专题讲座（含担负县级以上教师培训任务）每一年很多于1次，并取得好评。任现职以来，详细指导本学科中青年教师在教育部门举行的高质量课、技能大赛（含校外活动中心和基地的活动案例展示）等活动（含教育部门推荐参与的专业学术团体举行的全国性比赛）,获市级一等奖、省级二等奖以上或全国性奖（乡村教师为市级二等奖或省级三等奖以上)，或详细指导教师受邀在上面说的全国性活动中在现场教学展示1次以上。

6.申报当年，参与市级教育部门领导组织的考评课（一定要是一节完整的课堂教学），达到优秀等次。

（三）业绩条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件中的两条：

1.取得省部级以上相关教育教学类表彰。

2.享受省级以上政府特殊津贴（乡村教师为市级以上）。

3.取得国家级教学成果奖或省级教学成果奖二等奖以上（乡村教师为市级一等奖以上）。

4.作为班主任，被省级以上教育行政部门评为优秀班主任或所带的班集体取得省级（乡村教师为市级）以上教育部门表彰。

5.参与教育部门领导组织的高质量课、技能大赛（含校外活动中心和基地的活动案例展示）等活动（含教育部门推荐参与的专业学术团体举行的全国性比赛），获国家级三等奖或省级二等奖（乡村教师为省级三等奖）以上，或受邀在上面说的全国性活动中在现场教学展示，这当中高中教师须获奖或展示2次以上。从事艺术和体育教学工作的教师，自己在教育、文化、体育部门主办的省级以上汇演汇展或比赛中获奖2次以上（乡村教师获奖1次），这当中二等奖以上至少1次。

6.作为详细指导教师详细指导学生创新实践活动，在教育部认定的面向中小学生的本学科全国性竞赛（活动）中，取得全国高奖项。

7.主持或作为主要成员参加制定省级以上相关教育教学改革的文件、标准、方案、详细指导意见等并正式颁布。

8.积极开展教育教学改革并获取突出成绩，其经验经教育主管该项目的部门推荐在省级以上推广。

（四）教研科研条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件中的一条：

1.城镇教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科（专业）论文3篇以上，这当中至少有1篇在全国中文核心期刊上发表或人大复印中心全文转载；乡村教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科（专业）论文2篇以上或在全国中文核心期刊上发表本学科（专业）论文1篇。

2.公开出版的学术专著（合著中自己撰写的占一半以上）2部（乡村教师1部）以上。

3.参与经省级以上中小学考试教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程考试教材、省级地方考试教材编写2次（乡村教师1次）以上。

4.主持并且按要求保质保量的完成省级以上教育科学研究（含规划课题）、电化教育研究、课程改革实验、教师培训研究、教育督导研究等课题2项以上（乡村教师1项），或作为主要参加人参加并且按要求保质保量的完成国家级立项课题研究2项以上（乡村教师1项）。

5.参与国家教育考试出题工作2次以上（乡村教师1次以上）。

中职教师职称评定条件及流程？

1.确认申报条件：第一确认申报条件是不是达到，这个主要是学历，专业，工作经验!

2. 具体安排：自每一年专业技术职称评审工作文件下发后，由我处对申报人员领取并在内容框中填写的各自不同的表格进行初步审查核验，并统一上报时间。

3. 申报：要求申报人员本确实事求是的原则，仔细做好现任专业技术职务的业绩总结，所需上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。

4. 审查核验：我处仔细审查核验专业技术人员申报的各自不同的材料，非常对申报高级职称和重点专业人才员，严格把关，保证上报材料的质量。

5. 上报：根据各专业评审委员会接收材料时间要求，由我处准时分送到各对口专业评委会或有关部委人事部门。

6. 公示：按各专业部门公示时间，在对应人事局或人事厅官方网站公示!忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性!

7.证书发放：证书下来后面，第一时间公告考生查询，领取证书!

1、按着国家有关专业技术职称条理规定:

中学教师的职称有高级和中级(中学一级)之分。

特级教师,不是职称系列,是荣誉称谓。

2、请见中学教师职称评定

标准一、评审条件

中级:中学一级(满足一条就可以)

1、硕士学位、中学二级职称满两年2、本科满五年,中学二级满四年3、专科满七年,中学二级满四年4、专业不对口,学成毕业的时候间加五年

高级:中学高级(满足一条就可以)

1、博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上,任中学一级满四年

2、本科满十年,中学一级满五年3、专科满二十年,中学一级满五年

4、中专满二十五年,并已获取大学专科学历,中学一级满五年

5、专业不对口,学成毕业的时候间加五年二、评审费:

中级:115元高级:220元

2023中等职业学校职称评定条件？

中级职称评审条件（满足以下条件之一）:

（1）本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。

（2）大专毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。

中等职业学校教师职称评价基本标准

一、遵循国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。

二、具备满足《教师资格规定》规定的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，达到本地区教育行政部门及学校有关教学工作量、教育培训、教师考查等相关要求，真真切切履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

四、专业课教师和实习详细指导教师到企业或生产服务一线实践时间满足教育部等部门制定的《职业学校教师企业实践规定》的要求。

五、中等职业学校教师申报各层级职称，除一定要达到上面说的基本条件外，还应具备以下条件：

（一）文化课、专业课教师

助理讲师

1.基本掌握并熟悉教育学生的原则和方式，胜任班主任或一对一辅导员工作，积极参加学生管理工作，仔细履行教书育人职责，正确教育和引导学生健康成长。

2.具有本专业必备的知识和技能，掌握并熟悉所教课程的课程标准、考试教材、教学原理和方式等，基本胜任教学岗位，教学效果很好。

3.能很好组织开展学生社团、第二课堂等活动。

4.具备硕士学位；或者具备本科学历或学士学位，见习1年期满并考查合格；或者具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历，见习1年期满并考查合格。

讲师

1.很好掌握并熟悉教育学生的原则和方式，仔细履行教书育人职责，很好地完成班主任或一对一辅导员工作，正确教育和引导学生健康成长。

2.具有较扎实的专业知识和技能，独立掌握并熟悉所教课程的课程标准、考试教材、教学原理和方式等，教学经验比较丰富，教学效果好。

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，担负一定的教学研究任务，并在教学改革、专业建设实践中累积一定经验。

4.能很好地组织开展学生社团、第二课堂等活动。专业课教师积极担负校企合作、产教融合、实习实训教学等工作，具有对应专业实践能力。

5.具备博士学位；或者具备硕士学位，并在助理讲师岗位任职满2年；或者具备本科学历或学士学位，并在助理讲师岗位任职满4年；或者具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历，在助理讲师岗位任职满4年。

安徽教师职称评审条件？

那要看你申报的什么类型学校的职称，假设你申请的是中学一级教师，必备条件有教师资格证，学历证书，普通话等级证书，工作五年以上的证明，获奖证书，获奖论文，等等

安徽教师副高职称评审条件？

条件

（1）本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大专毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上

满足以上条件的教师都拥有资格参与评定职称。

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