中级及以上专业技术职务包括哪些，教师中级职称是什么意思

具有本专业中级以上职称的意思是要本专业中级职称或中级职称以上。

职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，还有成就的等级称号是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术来说，它具有学衔的性质；就专业技术水平来说，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有哪种专业技术职称，表达他具有哪种学术水平或从事哪种工作岗位，象征着一定的身份。

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。

这当中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

1、中级或者以上专业技术职务。详细涵盖：

（1）大中专院校的讲师、副教授、教授。

（2）中学的一级教师、高级教师。

（3）小学的高级教师。

（4）卫生医疗系统的主治医师、副主任医师、主任医师。

（5）经过考试获取的中级、高级专业技术类职业资格，例如房地产估价师、执业药师考试、造价工程师、注册税务师、企业法律顾问、国际商务师、注册城市规划师、价格鉴证师、棉花质量检验师

、中级高级出版专业资格、注册安全工程师、中级高级通信资格、机动车检测维修工程师、社会工作师、广告师、环境影响评价工程师、管理咨询师、地震安全性评价工程师、物业管理师、注册验船师（A、B级）、注册计量师、注册测绘师、招标师、计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（中级、高级）、注册监理工程师、注册资产评估师、注册建筑师、注册结构工程师、注册土木工程师、注册公用设备工程师、注册电气工程师、注册化工工程师等。

2、技师以上的职业资格，指各工种的技师、高级技师。

中级职称是一个等级称号是专业技术水平和能力的证明，象征着一定的身份地位。目前职称评审办理多的就是建筑行业，因为需求量大，不仅个人需它来升职加薪，而企业还需它取得项目及升级资质。

中级职称，大多数情况下是指博士研究生毕业，经考查，可以直接认定为中级；研究生毕业或双学位取得者，从事专业技术工作二或三年以上（不一样专业所需年限不一样）；本科毕业，从事专业技术工作五年以上，获取助理职务四年以上。

其他指的是大专毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务三年以上。

中级职称，从名字中我们就可以看得出来，就是在某一专业或者某一系列的职称中，处于中间位置或者水平的职称。中级职称之上的就是高级职称（副高职称和正高职称）。中级职称之下的就是初级职称。不一样系列的职称，这当中级职称的称呼也略有不一样。例如中小学教师的中级职称就是一级教师。

中级职称，有这么几种。第一种就是根据人事考试局的相关规定进行评审，例如写论文，进行论文评审答辩，通过后就取得了中级职称。还有一种就是以考代评，例如目前不少执业考试，考试通过就取得了中级职称，例如一级建造师，一级造价工程师，一级消防工程师，考过这样的证书，就是基本上相当于中级职称。还有一个考试就是软考，考过软考中级就是中级职称，高级软考就是高级工程师。

中级职称，大多数情况下是指博士研究生毕业，经考查，可以直接认定为中级；研究生毕业或双学位取得者，从事专业技术工作二或三年以上（不一样专业所需年限不一样）；本科毕业，从事专业技术工作五年以上，获取助理职称四年以上。

中级职称申报条件：

1、博士研究生毕业，经考查合格，可评为中级职称。

2、研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

3、本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

4、大专毕业，从事专业技术工作六年以上。

5、其他满足评定条件人员。

扩展资料：

申报中级：

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目标主要进行者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目标主要进行者或获省部高质量产品或高质量工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上获取了明显效益者。

4、担任助理级这个时间段，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

中级职称有不少类型，比如中级工程师、中级经济师等等，不一样类型的职称获取方法也明显不同，像中级工程师大多数情况下都是通过评审或者认定的方法获取，而中级经济师还需通过本次考试的方法获取。

以上海中级工程师作为例子，申报上海中级工程师一定要理工科毕业，大学专科毕业，从事本专业技术工作满7年；本科毕业，从事本专业技术工作满5年；研究生毕业，从事本专业技术工作满2年可申报中级工程师。另外还要有近2年内在本市累计缴纳社会保险满12个月。

上海中级工程师证书长这样↓，不过目前都是电子版证书了。

每个地区对中级职称的要求都明显不同，申报中级职称需以当地当年人社局公布的公告为准。

我是去年刚过的集成考试，个人感觉吧这个和大学里思政类的考试挺像的，你只要仔细看书了，多做答题库，想过还是比较容易的。别被网络在线说的通过率吓到，那很大一些因素是报考的人不少不少，而仔细备考的人却非常少。

这是我的成绩单，查成绩时超级慌张，点击查询后面手捂着屏幕不敢看，移开一点看到两个5后面悬着的心就定了，一看完整的成绩，还算不错哈哈。

备考集成，我花了60天的样子，那段时间除了去教室上课，主要就是在看书，听课和做题中度过的。下面就简单单就来说一下说吧。

考试教材，去京东或者当当上面买，没有很多的盗版，用书，进行网上在线百度软考，往下翻一翻认准官方标识点进去，可以找到推荐的考试教材。搜软考时上面的链接不要点，基本上都是各自不同的广告。考试教材一定要好好看，好是能通读上一两遍，因为基础方面的重要内容及核心考点，考试范围是很广的，多看看书，就算有的知识记不下来，多看看有一个印象，有部分试题也是能做得出来的。

除了考试教材，可以买一本辅导材料，主要就是各自不同的习题或套卷和2023的真题。做题是一定要刷的，刷感觉，找考点，都要运用做题来进行。假设认为试题不够，可以网络搜一搜有关的群之类的，不少群里会有免费的资料，就像下面这样的。

题库有了后面就要每天练习。假设你有和考试教材对应的专项习题，那就每天对应学过的考试教材知识进行练习。假设都是真题试题，那也没关系，你可以先通读一遍考试教材，然后做一两套真题，按照答题的情况找到书上对应的考点进行专项记忆；后面就是持续性的答题，抓考点，重点记忆对应的考试教材这样重复做。做过真题你就可以发现，有一部分重要内容及核心考点，像软件集成的特点、资质管理、楼宇布线工程等每一年都会考，要保证这些考题不丢分。

还有，我进行网上在线报了一个辅导班，假设你和我一样报了班，还提供资料和题库，既然如此那，上面说的辅导考试教材完全就能够不需要准备了哈哈。多跟着老师的节奏学习，一定不能落下了，这样仅仅会让自己学起来越来越吃力。

除了这些，还可以加一部分备考的群，这些群里时常会有不少免费的资料下载，还有常常会就一部分问题讨论，备考也会更有动力。

备考技巧，差很少就是这样，实际上更加重要的是要摸索出合适自己的学习方式，上面的主要内容我也没有过多讲什么重要内容及核心考点，因为我认为各自不同的考点什么的好也是靠自己来摸索，这样才可以够记忆深入透彻。

后，期望我上面讲的可以给各位考生一定的帮，祝各位考生顺利通过本次考试啦，备考加油！

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长沙市土建中级职称考试专业（全国可以报考）

建筑工程、工程造价、建筑学、城市规划、风景园林、给水排水、建筑环境与设备、市政公用工程、工程建设白蚁防治9个专业

湖南中级职称评审专业：

公路桥梁与隧道、水利水电工程建筑、电力系统及其自动化、工程测量、工程计量、工程质量检测等

安歌教育中级职称陈老师18407380080,欢迎随时咨询

　　上海中级职称大多数情况下是工程师和经济师，工程师涉及的专业有通信专业、计算机软件专业、建筑专业，而经济师涉及的专业有经济专业、商务专业、金融专业、法律专业等。当然还有统计师的统计专业，会计师的会计专业，编辑的文学、新闻专业等。 　　上海中级职称指的是在上海考聘的中级职称，假设是异地考聘的中级职称可能一定要在上海进行二次鉴定才可以获准享受对应福利待遇。

中级职称，大多数情况下是指博士研究生毕业，经考查，可以直接认定为中级；研究生毕业或双学位取得者，从事专业技术工作二或三年以上（不一样专业所需年限不一样）；本科毕业，从事专业技术工作五年以上，获取助理职务四年以上。

初级职称是指指研究实习员；助教；助理工程师、技术员；助理农艺师、农业技术员；医（药、护、技）师、医（药、护、技）士；助理实验师、实验员；助理统计师、统计员；助理经济师；助理会计师、会计员；助理编辑、见习编辑；助理翻译；助理记者；助理馆员、管理员等。

中级职称，大多数情况下是指:

(1)博士研究生毕业，经考查，可以直接认定为中级。

(2)研究生毕业或双学位取得者，从事专业技术工作三年以上。

(3)本科毕业，从事专业技术工作四年以上，获取助理职称四年以上。

(4)大专毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

高级职称是职称中高级别，分正高级和副高级。

职称（Professional Title）初源自于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，还有成就的等级称号是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

就学术来说，它具有学衔的性质；就专业技术水平来说，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有哪种专业技术职称，表达他具有哪种学术水平或从事哪种工作岗位，象征着一定的身份。

中小学教师是我们国内专业技术人才队伍的重要组成部分是全面开展中小学素质教育，逐步递次推动教育事业又好又快发展的重要力量。

教师职务其实就是常说的这里说的的职称分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后面的中小学教师职称，与原来中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师（包含在小学中聘请任职的中学高级教师）对应高级教师。原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师。原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师。原中学三级教师和小学二级教师、三级教师对应三级教师。（原来的职称制度：中学职称大多数情况下有中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（是一种荣誉）。小学职称大多数情况下有小教三级、二级、一级、高级（基本上等同于中级职称）。本次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

中小学教师职称从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

随着素质教育的全面开展和教师队伍结构的持续性优化，健全制度体系，现行职称以后还有可能会变化。