如何快速的学习蒙语至少能够听懂，蒙古语律动特点?

如何迅速的学习蒙语，至少可以听懂？

题主你好，蒙语学习比较容易，你可在万能的淘宝上购买一部分蒙语学习书籍，也可在优酷上搜索蒙语学习，你会得到教学视频，从基础发音启动，此外假设周围有蒙古族人，可以虚心向他们请教，多交流，多听，1年你完全就能够进行基本的平日交流，2到3年内，你完全可以听懂，但是，不敢保证完全会说，依据个人自己的个人情况！后祝福我的蒙古族朋友，蒙语水平步步高升！

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蒙古语律动特点？

1、基本动作：

（1）动作韵律：

肩部动作丰富、灵活、富有弹性；腕部动作主要是在掌与腕平直的姿态上，以脆韧相间地上提、下压手腕来带动整个手臂的舞动。头要稳，上身端庄，身体大多是摆身、推身和靠身的动律。做各自不同的步伐时双膝的屈伸要沉而柔韧，双脚落地扎实，脚下稳重，强调下沉的力量。

（2）基本体态：

挺胸立腰，上身略后倾，后背略后靠。仰头，颈部稍后枕。

（3）手型：

四指伸直、并拢、拇指稍翘自然旁开，五个手指在一个平面内，形成“板手”。叉腰为一字叉腰。

2、蒙古族民间舞的风格特点：

热情奔放、稳健有力、节奏欢快，具有粗犷、剽悍、质朴、庄重的特点。

蒙古族主要聚居于我们国内北部的内蒙古，历史文化久远，歌舞是蒙古族生活的一些。在古代，蒙古人欢迎客人时跳“迎宾舞”，部落结盟时跳“联盟缔约舞”，出征时跳“誓师舞”，还有各自不同的风俗性舞蹈。这些舞蹈传承持续性是蒙族文化的重要组成部分。蒙古族人号称“天之娇子”，长时间的游牧、狩猎生活形成了马背上的民族豪放不羁的性格和健硕的体魄，使他们的舞蹈风格粗犷中带着细腻，柔韧中显出力度。

草原上开阔旷远的空间，形成了舞蹈挺拔端庄的体态、视线向远方延伸的感受，加上受佛教等宗教的影响，形成了“圆”形态的动作韵律。蒙古族人因长时间骑马限制了腿的活动，还有蒙古包内场地狭小舞步不可以充分施展，让上肢表现力得到了充分展现，如腕部、肩部、手臂动作。

贾作光等舞蹈家整理了非常多的蒙古族民间舞素材，创编了不少舞蹈动作，“马步”、“马舞”等等丰富了下肢动作元素，配合各自不同的躯干和上肢的姿态，身体更收放自如，这些非常大地影响了蒙族舞蹈的发展。以蒙古族民间舞的自娱性、宗教性舞蹈为基础，经过几十年的教学表演实践，专业舞蹈院校形成了系统且具有训练价值的蒙古族舞蹈考试教材。

蒙古舞的教学及舞蹈特点。

蒙古族舞蹈教学大多数情况下从自然体态进入，这样迅速把控掌握住了蒙古族人的精气神质。多变的肩部动作极富表现力，有的时候，连绵柔韧、有的时候，干脆有弹性，都可以够准确地表达草原民族的情感世界。手臂的线条反映出“圆”的美感，从躯干至指尖是一个整体弧线，手臂不一样力度运用，既可表现溪流的细腻，也可以模拟海浪和雄鹰的潇洒。身体的拧转、横摆、顿点、划圆都渗透了蒙古人的神态气度，加上气息地运用还有与步伐相结合，充分表现出蒙古族舞蹈特有的豪迈、洒脱、沉稳之感。

带蒙文的圆章怎么排版？

答:带蒙文的圆章汉字排版和大多数情况下的圆章一样，蒙文排在紧跟圆章的下部的半环位置，以示内蒙古的相关单位的公章。

在大学里可以学蒙语吗？

可以，假设你在的大学有这个专业完全就能够报，或者也可自学

蒙古语浩斯什么意思？

就是“双”的意思！“囍”就是“浩斯巴雅尔”

蒙古语主要研究蒙古语语言、语法、口语还有蒙古等蒙古语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受蒙古语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行蒙古语的翻译、教学与研究等。蒙古语主要分布于中国蒙古族聚居区、蒙古国和俄罗斯联邦西伯利亚联邦管区，这当中俄罗斯的卡尔梅克语、布里亚特语被默认为蒙古语的方言。

蒙古语浩斯的意思是成双成对丶对称丶配偶

内蒙古师范大学一定要是蒙古族吗？

内蒙古师范大学未必就是蒙古族，内蒙古师范大学属于属于师范类院校，有蒙古族预科班，只不过比正经常容易考到取内蒙古师范大学的学生多读一年。内蒙古师范大学有各自不同的专业。

内蒙古师范大学是内蒙古的一所比较出名的大学，它是师范类学校，培养各级教师，为国家培养了大批的教师人才，报考内蒙古师范大学蒙汉生都可以，但是，内蒙古师范大学有针对的蒙语授课班，它是针对为蒙语授课的地区培养蒙汉语兼通的教师，报考蒙语授课班的才一定要是蒙族。

内蒙古师范大学不是一定要是蒙古族是各自不同的民族都拥有。

未必一定要是蒙古族。也可是其他民族。

内蒙古师范大学招收各民族优秀学生就读，涵盖蒙族学生。

不都是蒙古族，56个民族都可报考的！

东北高中蒙中教学怎么样？

1 东北高中蒙中教学对比传统教学存在缺陷和问题。2 蒙中教学注重背诵和记忆，小看了思维的启发和创新能力的培养，容易致使学生仅仅会做单一的参加本次考试试题，但是在实质上生活和工作中应用能力较差。3 需引入更多的现代教育观念和方式，比如启发式教学、探究式学习等，以提升学生的综合素质和创新能力，使其适应未来社会的发展需。

东北高中蒙中教学一般是指使用蒙古语进行授课的教学模式，主需要在内蒙古地区的一部分高中实行。该教学模式在保护和传承蒙古族语言和文化方面，具有一定的积极作用。

但是需说明的是，该教学模式的普及存在一部分问题。第一，该模式下的学生可能对比汉语授课学校的同龄学生在汉语交流和沟通方面存在一定的劣势；其次，蒙古语授课学校的教学资源也许相对不够，课程设置和质量也存在一定的问题。

因为这个原因，选择是不是学习蒙古语授课，一定要在考虑语言文化原因的同时，也应该全面地考虑实质上情况和个人需求。

东北高中蒙中的教学很好，教学质量很高，师资力量也很雄厚，现在，这所中学有特级人民教师37名，高级人民教师106名，升学率平均每一年都在百分之90以上。

教学实力很好，师资力量雄厚，每一年升学率很高，属于重点中学，但是，每一年招生的成绩分数线也比非常高，针对学生的要求很高。

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