专升本教育学心理学必背内容，专升本教育学心理学有必要做笔记吗知乎

专升本教育学心理学考点内容？

教育学心理学考点内容：常见的感知规律

1.强度律：被感知的事物，一定要达到一定的强度，才可以被清晰的感知。

常见情况：雷鸣电闪容易被感知，昆虫的活动，如蚂蚁行走的声音难被觉察。

教学启示：在教学实践中，要一定程度上地提升感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。在授课途中，老师应该做到抑扬顿挫，突出低强度但是，重要的主要内容。

2.差异律：凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰；相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。这是针对感知对象与它的背景的差异来说的。

常见情况：万绿丛中一点红，这点红就比较容易被感知。鹤立鸡群，非常高的鹤容易被感知。相反，在白幕上印白字，则基本上没办法辨认。

教学启示：在板书设计，考试教材编排时应该突出感知对象(比如重要考试难点及核心内容内容)和背景当中的差异。

3.对比律：凡是两个显著不一样甚至相互对立的事物，就容易被了解地感知。

常见情况：高矮、大小、黑白对比。

教学启示：在观察中擅长于用对比的方式，把具有对比意义的材料放在一起了，甚至还可以制造对比环境，加深学生对材料的感知。

4.活动律：活动的物体比静止的物体容易感知。

常见情况：魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到混淆视听的目标。

教学启示：在观察中要擅长于利用活动规律，达到观察目标。在教学中擅长于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形式展目前学生面前，吸引学生注意力。

5.组合律：心理学的研究表达，凡是空间上接近、时间上连续、形式上一样、颜色上完全一样的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。

常见情况：比如在一堆乱物件中选大小相差不远，颜色相近的若干事物，排列起来比较，就可以得知彼此的差异。

教学启示：在实质上观察中，把少的材料或事物，按空间接近、时间连续、形式一样或颜色完全一样的形式组合起来进行观察，更容易找出各自的特点。考试教材编排应分段分节，教师讲课应有停顿和间隔。

专升本教育学心理学有必要做笔记吗？

有必要做好笔记的，后期学习参考非常的重要

专升本心理教育学学习多久？

心理学专升本的毕业时间教育部规定的短时间为两年半

专升本心理学专业？

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