图式同化顺应怎么区别皮亚杰的四个概念：图式、同化、顺应、平衡

图式同化顺应怎么区别？

图式、同化、顺应和平衡的意思区别：

1、概念不一样

（1）图式：皮亚杰理论中的核心概念，指一个有组织的，可重复的行为或思维模式。

比如：骑自行车就是一种行为图式。

（2）同化：把环境原因纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。

比如：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不一样路况。

（3）顺应：改变主体动作以适应客观的变化是质变。

比如：认为路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。

（4）平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它不仅是发展中的原因，又是心理结构。当已有的图式不可以处理现有的问题，自然就出现了不平衡，就可以想办法来调整自己以重新达到平衡。

比如：认为路途遥远，骑自行车实在麻烦，咋办，应该如何处理？正好手边有摩托，重新学习一下怎么使用，完全就能够重新上路了。那就是一个从不平衡到平衡的过程。

2、作用不一样

（1）图式：图式使个体能对客体的信息进行整理、归纳、使信息规则和程序化和条理化，以此达到对信息的理解。

（2）同化：在认识途中把环境原因纳入主体已有的图式之中，以丰富和加强主体的动作，导致图式力量的变化。

（3）顺应：主体的图式不可以同化客体，一定要建立新图式或调整原有图式，导致图式的质的变化，使主体适应环境。

（4）平衡：通过主体和客体的相互作用，即通过同化或顺应，使认识达到一个新的水平，恢复平衡状态。认识的发展就是平衡-不平衡-平衡的过程。

就人的认识成长来说，假设唯有同化没有顺应，认识就谈不上发展。假设不存在同化也就没有顺应可言，认识永远是外物同化于内部图式。内部图式顺应于外物这两个对立统一过程的产物。

平衡从三方面调节着个体的认识和了解过程：一是调节同化与顺应两种技能当中的关系，使两者保持平衡；二是调节个体认识和了解结构中执行不一样功能的子系统；三是在个体知识的分化与整合中保持平衡。

皮亚杰的四个概念：图式、同化、顺应、平衡的意思区别，好举个例子，简洁明了？

图式、同化、顺应和平衡的意思区别

1、概念不一样

（1）图式：皮亚杰理论中的核心概念，指一个有组织的，可重复的行为或思维模式。

比如：骑自行车就是一种行为图式。

（2）同化：把环境原因纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。

比如：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不一样路况。

（3）顺应：改变主体动作以适应客观的变化是质变。

比如：认为路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。

（4）平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它不仅是发展中的原因，又是心理结构。当已有的图式不可以处理现有的问题，自然就出现了不平衡，就可以想办法来调整自己以重新达到平衡。

比如：认为路途遥远，骑自行车实在麻烦，咋办，应该如何处理？正好手边有摩托，重新学习一下怎么使用，完全就能够重新上路了。那就是一个从不平衡到平衡的过程。

2、作用不一样

（1）图式：图式使个体能对客体的信息进行整理、归纳、使信息规则和程序化和条理化，以此达到对信息的理解。

（2）同化：在认识途中把环境原因纳入主体已有的图式之中，以丰富和加强主体的动作，导致图式力量的变化。

（3）顺应：主体的图式不可以同化客体，一定要建立新图式或调整原有图式，导致图式的质的变化，使主体适应环境。

（4）平衡：通过主体和客体的相互作用，即通过同化或顺应，使认识达到一个新的水平，恢复平衡状态。认识的发展就是平衡-不平衡-平衡的过程。

举例说明同化与顺应？

概念不一样

同化：把环境原因纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。

比如：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不一样路况。

顺应：改变主体动作以适应客观的变化是质变。

比如：认为路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。

心理学的图式，同化，顺应，平衡。都是什么意思？可以举各举一个现实生活的例子啊？

1图式：一个有组织的，可重复的行为或思维模式；例如骑自行车就是一种行为图式 2同化：把环境原因纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。

这只是数量上的变化，没有质的改变。例如会骑车了以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不一样路况。3顺应：改变主体动作以适应客观的变化是质变。例如你认为路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。4平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它不仅是发展中的原因，又是心理结构。当已有的图式不可以处理现有的问题，自然就出现了不平衡，你就可以想办法来调整自己来调整自己以重新达到平衡。例如你觉的路途遥远，骑自行车实在麻烦，咋办，应该如何处理？正好手边有摩托，重新学习一下怎么使用，你上路了，那就是一个从不平衡到平衡的过程。

心理学中的图式、同化、顺应和平衡都是什么意思？

1、同化是指对所取得的信息进行转换，以使它满足现有的认识和了解方法，尽管这样的转换可能会使信息受到相对的程度的扭曲；

2、顺化是指儿童在习得新的知识后面，将旧知识的概念模型改变调适，以容纳新的主要内容；

3、平衡化指一种变动的认识和了解识过程，其目标指向更好的平衡状态，大多数情况下出现在->新旧信息势均力敌、一方没办法完全吃掉另一方时；

4、图式是指人脑中已有的知识经验的互联网，也是皮亚杰觉得认识和了解加工（同化、顺化、平衡化）以后在人脑中的结果。

吉林专升本备考资料及辅导课程