传统节日古诗教学目标，传统节日课程标准分析

时间:2023-03-09来源:华宇网校作者:专升本课程

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传统节日古诗教学目标？

古诗《清明》教学目标

1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的情况。

　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。

3、了解清明节大家踏春扫墓的传统习俗。

4、了解节日的`来历，清楚节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、愿意积极参与活动。

　　《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷。

传统节日课程标准？

传统节日课程标是5月5日是端午节

中国传统节日校本课程口号？

月圆人圆中秋节，千里共婵娟

“博览华夏文明，探索中国节日。”

怎么学习传统节日的习俗？

【春节】我们国内传统习俗中隆重的节日。此节乃一岁之首。古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等，而今人称春节是在采取公历纪元后。古代“春节”与“春季”为同义词。春节习俗一个方面是庆贺过去的一年，一个方面又祈祝新年快乐、五谷丰登、人畜兴旺，多与农事相关。迎龙舞龙为取悦龙神保佑，风调雨顺；舞狮源自于镇慑糟蹋庄稼、残害人畜之怪兽的传说。

【元宵】我们国内民间传统节日。又称正月半、上元节、灯节。元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。宋代始有吃元宵的习俗。元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，需要携带汤吃，也可以炒吃、蒸吃。

【端午】我们国内民间传统节日。又称端阳、重午、重五。端午原是月初午日的仪式，因“五”与“午”发音相同，农历五月初五遂成端午节。大多数情况下觉得，该节与纪念屈原相关。屈原忠而被黜，投水自尽，于是大家以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。

【乞巧】我们国内民间传统节日。又称少女节或七夕。古人传说，天河东岸的织女嫁给河西的牛郎后，云锦织作稍慢，天帝大怒，将织女逐回，只许两人每一年农历七月初七夜晚在鹊鸟搭成的桥上相会。或说：天上的织女嫁给了地上的牛郎，王母娘娘将织女抓回天庭，只许两人一年一度鹊桥相会。每一年七月初七晚上，妇女们趁织女与牛郎团圆之际，摆设香案，穿针引线，向她乞求织布绣花的技巧。在葡萄架下，静听牛郎织女的谈话，也是七月七的一大趣事。

【中秋】我们国内民间传统节日。又称团圆节。农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。秋高气爽，明月当空，故有赏月与祭月之俗。圆月带来的团圆的联想，使中秋节更深入人心。唐代将嫦娥奔月与中秋赏月联系起来后，更富浪漫色彩。历代诗人以中秋为题材作诗的不少。中秋节的主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。

【重阳】我们国内民间传统节日。《易经》将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。重阳时节，秋高气爽，风清月洁，故有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。唐人有“遍插茱萸少一人”的诗句。

了解习俗的开始由来，导致重视

传统文化的课程和话题有什么？

传统文化的课程，《易》是百经之首，大道之源中华民族文化的源头。像“自强不息”“厚德载物”都是《易》里边“乾”卦和“坤”的卦辞。《诗经》《礼记》《论语》《春秋》《孝经》等儒家经典。像“修身齐家平天下”“仁义礼智信”“有朋自远方来，不亦乐乎”等都是里面，题。

《道德经》是道家的经典，“道可道，很道”是里面，题。还有不少，不一一列举了。

我们国内的传统文化主要是儒家文化，这当中还包含了名家文化，道家文化和西方文化等等。

我们国内的传统文化有戏剧(越剧、粤剧、京剧、昆曲、黄梅戏、湘剧、徽剧、汉剧、皮影戏、川剧、昆剧脸谱、川剧脸谱、京剧脸谱)；剪纸；建筑(长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑)；中医(中医、中药、《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《本草纲目》)；文学(唐诗、宋词、元曲、明清小说、歌、赋、《三十六计》、《孙子兵法》、四大名著)；节日(元宵、寒食、清明、元旦、中秋、端午、腊八、重阳、除夕、春节)；服饰；武术(南拳北腿、少林、武当、内家外家、太极八卦）

小学传统文化课程有什么？

基础教育低年级段建议选取《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》等启蒙读物和韵文读物，同时辅以《中国农历与节日》、《中国剪纸》、《京剧脸谱》等有关传统文化内容。在教育目标方面，明确传统文化培育青少年完美人格的正面作用，学科学教育学目标应定位于通过传统文化培养青少年“良好的行为规范、深邃的哲学思想、质朴的道德操守和高雅的审美情趣”，学科要建立的是中国式人格教育课程体系。