中国历史专题课学什么，历史网课哪的好学

时间:2023-04-02来源:华宇网校作者:专升本课程

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中国历史专题课学是的啥？

中国大学历史专业学生的主要课程：中国通史、世界通史，史学导论、中国史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史等。

中学生，大多数情况下，都是学中国古代史，近现代史；世界古代史，近现代史等一部分非常基础、非常简单的知识。

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历史网课哪的好？

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中国历史三大课程改革？

中国历史上三次教育改革分别是:

首次，春秋时期孔子等人启动讲学，正式开启教育时代，之前是有异议求教。但是，孔子算是开启教书育人第1个步骤!由学在官府到学在民间;但大多数仍仅限于贵族或贵族的近仆。后面，汉代启动举孝廉制度，兴私塾。仕途不可以再只是贵族的专利。董仲舒罢黜百家独尊儒术是思想体制改革，废法学，兴儒学，同时当时对教育有很大的逐步递次推动作用。

第二次，隋朝启动实行科举制，对比举孝廉是一种进步。唐、宋、明、清都拥有进一步发展。

第三次，近代洋务运动起间办同文馆还有洋务派办京师大学堂，启动西式教育；近代“新文化运动”算一次。

初中历史课程标准？

1、依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，从“知识与能力”、“过程与方式”、“情感·态度·价值观”三个方面进行课程设计。

2、历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。依照历史发展的时候序，在每个板块内容设计上，采取“点—线”结合的呈现方法。“点”是详细、生动的历史事实；“线”是历史发展的基本线索。通过“点”与“点”当中的联系来理解“线”，使学生在掌握并熟悉历史事实的基础上理解历史发展的过程。

3、在学习内容的编制上，从学生的认识和了解水平出发，精选基本的史实，展现人类社会在政治、经济和文化等方面发展的基本进程，使学习内容更贴合时代、贴合社会、贴合生活，促进学生积极、主动的学习。除开这点在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上，注意与高中历史教学的衔接，为学生在高中阶段的历史学习把基础知识功底打好。

4、本标准对每个学习板块规定了学习内容标准，并提出了教学活动建议。课程内容是学生一定要掌握并熟悉的历史基础知识及一定要经历的历史思维训练过程；教学活动建议旨在倡导多样的教学方法，促进学生更积极、主动地对历史进行感知、理解和探究，教师可以在详细开展中酌情处理，因材施教。

5、本标准设计的课程内容留有余地，以提高历史课程的开放性和弹性，一个方面为考试教材编写留下一定的空间，另外一个方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利，各地区可按照目前的实际情况开发课程资源。