长沙师范学院介绍，长沙比较好的师范大专

时间:2022-10-03来源:华宇网校作者:四川专升本院校

长沙师范学院讲解？

长沙师范大学又叫长沙师范学院[1]（英文：Changsha Normal University）是省属公办本科院校，学校历史可追溯至1912年由著名教育家徐特立创办的长沙县立师范学校， 4月学校由专科院校正式升级为本科学校，定名长沙师范学院。

长沙师范学院是由湖南人民政府举行的全日制公办本科院校，简称为“长沙师范”，有南(星沙)校区和北(安沙)校区两个校区。

设置本科专业26个，涵盖教育学、艺术学、文学、理学、工学、管理学等多个学科门类。专业建设成效明显，拥有国家级一流本科专业建设点2个，省级一流本科专业建设点7个；国家级一流本科课程3门，国家级教师教育精品资源共享课3门，省级一流本科课程37门，省级课程思政示范课程

长沙师范学院简介

长沙师范学院是由湖南人民政府举行的全日制公办本科院校，前身为毛主席的老师、无产阶级革命家、共和国教育事业奠基人徐特立先生于1912年创办的长沙师范学校。

学校办学历史悠久，人文底蕴深厚，名师荟萃，英才辈出。在百年发展历程中，汇聚了杨昌济、朱剑凡、周谷城等学者名流，涌现了柳直荀、罗学瓒、陈章甫等20多位革命先烈，培养了以国歌词作者田汉、开国大将许光达、著名作家廖沫沙、长征女杰刘英等为杰出代表的大批栋梁之材和10万余名扎根基层、乐于贡献的优秀专业人才才，凝练了以徐特立革命精神和教育思想为精髓的优良办学传统。作为全国主要的徐特立纪念地和研究基地，学校历来受到党和政府的高度重视，胡耀邦、李岚清、李铁映、刘延东等党和国家领导人曾以题词、接见、视察等方法表达亲切关怀。

办学条件：现有南（星沙）、北（安沙）两个校区，校园面积1153.35亩，建筑面积40.06万平方米，教学科研仪器设备总值9382.57万元，馆藏纸质图书91.82万册；校园环境优美，获评教育部优秀规划设计二等奖。

学科专业：设置本科专业26个，涵盖了教育学、艺术学、文学、理学、工学、管理学等6大学科门类。这当中，省级应用特色学科1个、国家级一流专业1个、省级一流专业7个、省级重点和特色专业3个、省级综合改革和教育体制改革试点专业3个、教育部卓越幼儿园教师培养改革项目1个。拥有国家级一流本科课程3门、国家级精品资源共享课3门、省级精品课程7门、省级一流本科课程12门，获评省级高等教育教学成果一等奖6项。

平台建设：拥有全国幼儿体育发展研究中心、健康中国与幼儿体质促进研究基地、湖南学前教育研究中心、湖南幼教师资培训中心等一批学科平台是全国学前教师专委会、湖南学前教育学会理事长单位。

师资队伍：现有在职教职工896人。这当中，正高职称74人，副高职称183人，具有博士学位108人，82%的教职工具有硕士或者以上学位；拥有国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、全国高等学校教学详细指导委员会委员、曾宪梓教育基金奖取得者、徐特立教育奖取得者等大批优秀教师。

人才培养：坚持面向湖南、辐射全国，培养高级应用性针对人才是教育部卓越教师培养计划改革项目开展单位，湖南建设“教育强省”师资培养基地，湖南学前教育人才培养、科学研究和社会服务“主阵地”。毕业生综合素质高、深受用人单位欢迎，中央电视台、湖南卫视、湖南日报等新闻媒体予以报道，誉为“长师”情况。

科学研究：坚持科研促教学，学前教育研究在湖南处于领先地位，在全国具有重要影响。学校举行的《学前教育研究》期刊是中国学前教育研究会会刊、全国学前教育领域惟一理论核心刊物，CSSCI来源期刊。

社会服务：深化校地、校企合作，与长沙县、开福区等地方政府开展全面战略合作，与红黄蓝、三一众创等知名企业强强联手，帮助经济社会发展；主持湖南《3-6岁儿童学习与发展指南》实验等重点项目，充分发挥学校作为政府思想库、智囊团的作用；秉持“重培训质量、重社会效益、重教师提高”观念，精心开展幼师国培计划，被教育部遴选为幼师国培示范性综合改革培训基地、幼师培训课程标准研制单位。

文化传承与创新：坚持以文化人、以美育人，开展“人生引领、文化滋养、艺术熏陶”育人工程，全面落实立德树人根本任务。先后获评“全国学校艺术教育先进单位”“中国文化艺术政府奖好教育机构入围奖”等荣誉，原国家总督学柳斌视察学校后面曾欣然题词：“长师生活多姿多彩，长师学子多才多艺”。

对外交流：坚持开放办学，拓展国际视野。上世纪80年代即成为联合国教科文组织合作单位；近十年与美国、英国、日本、韩国、加拿大等国外20余所高校开展深入交流合作，开展师资互派、学生暑期带薪实习、长短时间留学等项目。

潮平两岸阔，风正一帆悬。学校本着“厚德博学、特立笃行”的校训和“以人为本、胸怀天下、勤朴坚毅、与时俱进”的长师精神，坚定不移走“转型发展、内涵发展、特色发展、科学发展”之路，正朝着建设学前教育特色鲜明、全国有影响的应用型高等师范本科院校的目标持续性迈进。