吉林一分一段表怎么看举例说明 吉林省普通高校招生考试理工一分

吉林一分一段表有什么看法举例说明？

比如你打了486分，第一找到480再找到6，6对应的就是排名了

吉林普通高等学校招生考试理工一分段表里面的数字是什么意思？

1、 吉林普通高等学校招生考试理工一分段表里面上面的+9、+8、+7等对应的下面数字就是高中毕业考试成绩每一分的学员总人员数量。

2、例如680+9就是高中毕业考试成绩689分以上的学员人员数量为47人，689+8就是高中毕业考试成绩688分以上的学员总人员数量为50人。

吉林普通高等学校招生1分段表有什么看法？

特别要注意关注这个官方网站，第一时间公布，我才查到的

高中毕业考试1分段表如何看？

为了让各位学员在选择报考高中毕业考试升学志愿时取得了解其他相关信息，实行发布高中毕业考试成绩后填写志愿的办法。考试院在发布学员个人成绩的同时，还配套发布整个省学员成绩的分段统计表（简称“段表”），以便学员了解自己的高中毕业考试成绩在整个省排名所身处的位置。充分发挥这个统计表的作用，尽量作一部分有关分析，对合理选择报考志愿是很重要的。这里结合其他历史资料，就如何利用成绩分段表提供几点参考意见

1、正确理解段表的含义。现在的段表是将整个省同科类学员的档案分（高中毕业考试各科成绩＋优惠加分)从高到低排列（成绩一样的则为并列），再按每5分一段，统计“本段人员数量”；从本段向上一直到高分段的全部“本段人员数量”相加，则为“累计人员数量”，也就表示出，“本段人员数量”中成绩少的学员在整个省同科类学员中所排的位次。比如， 我省文科段表中，670分以上即成绩高的有3人，650－654分的则有6人，而650分以上的学员共有17人。假设某学员档案分是650分，则在整个省排在前第17位。余依这种类型推。

2、利用上年段表资料进行认真分析。针对今年的学员来说，有了去年的段表资料，则可以多了解不少有用的信息。比如取本专辑的 招生学校投档线资料作比较分析，了解不一样学校所录学生在整个省排位中的位置，以此总体看出今年排在某一位置的学员可能达到什么高校的投档线。 各学校的各层次生源分布在年当中会有变化，很小一部分的还会大起大落，“热”的可能变“冷”，而“冷”的可能变“热”，分析的时候不可以机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况，但就多数学校来说，生源分布还是比较稳定的。

3、利用当年段表和历年资料进行认真分析。比如，分析自己合适哪所学校。假设一位档案分602分的文科学员，当年段表显示其排位为410名左右，处于高低两不就的地位，填写北大、清华的志愿明显不行，选很低档次的学校又心有不甘。这时不妨作请看下方具体内容分析：找出上年文科投档线在600分以上的高校，计算这些学校当年在本省的文科招生计划数。大多数情况下来说，假设其总数接近于或略多于400人，完全就能够选择这些学校中投档线接近600分的学校。档案分500分以上的学员，也可试用类似的分析方式，只是计算会麻烦一部分，误差会大一部分。

总而言之，本专辑提供的学员成绩段表、2023高校录取投档线、各批次录取低控制成绩分数线等资料，对进行综合分析都是很有用的。各位读者可以仔细琢磨一部分一定程度上的分析途径与方式，从不一样的视角进行综合研究，得到选择报考志愿所需的重要结果。应该说明的是，这些分析一定要从不一样学员个人的详细情况出发，并且把不一样的视角、不一样方式分析得到的结果综合起来，从中找寻比较完全一样的、可以相互印证的合理结论。

过去的事实证明，仅仅了解了学员成绩而缺少深入全面的分析，填写志愿也还是会具有很大的漫无目的性。利用所能得到的资料多加分析，对合理选择报考志愿是很重要的。针对这个问题本报花了很大精力搜集有关资料，以期为各位学员及其家长提供一部分帮。期望各位考生充分利用好这些资料，让志愿选择报考更合理一部分，分布更均衡一部分。

注：（1）后带“*”的表示需大多数情况下控制设置的专业。

（2）后带“△”的表示需从严控制设置的专业。

（3）后带“W”的表示1998年颁布的外专业。

（4）专业代码后带“Y”的表示引导性专业。

（5）专业代码后带“S”的表示在少数高校试点的目录外专业。

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