写出经典条件作用生活中的例子，巴普洛夫经典性条件反射的基本规律

写出经典条件作用生活中的例子？

以大学生为被试，训练他们判断各自不同的形状、各自不同的大小的图形的面积。在训练以前对他们进行了预测，让他们估计127个矩形、三角形、圆形和不规则图形的面积，使他们判断图形面积的能力达到一定的水平。

马上，对被试进行充分的训练，训练所用的是90个10—100平方厘米大小的平行四边形。

后，对被试进行这样两种测验：第一个测验是要求他们判断13个与训练图形相似的。

训练过的狗能对铃声做出分泌唾液的反应。 喂食和摇铃多次重复,狗就可以一听到铃声就分泌唾液。

2.

望梅止渴。

3.

看到酸梅就分泌唾液。

4.

谈虎色变

巴普洛夫经典性条件反射学说举例？

答，用来形容一个人反应不经大脑思考，如对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认识和了解学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个基本的认识。

著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每一次给狗送食物之前打开红灯、响起铃声。这样经过不短的一个时期以后，铃声一响或红灯一亮，狗就启动分泌唾液。

巴甫洛夫的实验表达：原来依然不会能导致某种本能反射的中性刺激物（铃声、红灯），因为它总是伴随某个能导致该本能反射的刺激物产生，如此多次重复后面，这个中性刺激物也可以导致该本能反射。后人称这样的反射为经典性条件反射。两种刺激物一定要经过多次的结合，中性刺激物成为条件刺激物的信号后，这样的反射才会形成。

有关经典性条件反射的材料分析题？

一、经典条件反射的基本规律，:1.取得与消退:条件反射的取得是指条件刺激，反复与无条件刺激相匹配，使条件刺激取得信号意义的过程，即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在条件反射形成后，假设条件刺激重复产生多次而没有无条件刺激相伴，则条件反应会变得越来越弱，并后消失。

2.刺激泛化是指人和动物但凡是学会对某一特定的条件刺激，做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也可以诱发条件反应。刺激分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不一样的反应。

3.条件反射是一种信号活动，第一信号系统是以直接作用于感官的详细刺激物为条件刺激而建立起来的条件作用系统是人类与动物共有的条件作用机制，如望梅生津。第二信号系统是以语言和文字为条件刺激而建立起来的条件作用系统是人类特有的条件作用机制。如谈虎色变，谈梅生津。

巴甫洛夫的经典性条件反射理论是教育心理学中学习理论的一个重点，在各地教师招聘考试中占有一个很稳定的考核地位。一般学习理论中行为主义理论整体是要有两个客观题的试题数量，而时常行为主义理论中主要有四个理论，既然如此那，经典性条件反射理论就是这四选二的试题中的一个。

按照巴甫洛夫的经典性条件反射理论，人的一切行为归根结底是反射活动，反射活动可以分为无条件反射和条件反射两种：

1.无条件反射是一种由先天决定的不用学习就可以出现的反射活动。

2.条件反射是一种后天习得的，由学习而取得的反射活动。

因而在衡量条件反射和无条件反射时根本、简洁的依据就是先天和后天的问题，比如在考试中常常产生的“尝梅生津”、“迎风流泪”等先天性的神经反射都属于无条件反射。而一部分医学上的属于如：膝跳反射、眨眼反射、吞咽反射等基本神经生理活动也属于先天取得的反射活动都属于无条件反射。

而一部分相对高级的活动或人类文化和社会活动构成的词语时常是条件反射的代表，如：“望梅止渴”、“谈虎色变”等都应该属于条件反射，即有后天学习取得的反射活动。而从实质上说只要是后天形成的反射就是条件反射。

巴甫洛夫的高级神经活动说又将人的高级神经活动系统分为以实物刺激为主的第一信号系统和以言语信息为主的第二信号系统。因为这个原因，条件反射也就应该分为第一信号系统的条件反射和第二信号系统的条件发射。一般来说第一信号系统的条件反射是以详细刺激或物理刺激为主，而第二信号系统是以抽象刺激和言语刺激为主。因而在考核条件反射活动属于第一信号系统条件反射还是第二信号系统条件反射时，主要看条件反射建立的途中是不是有语言参加，只要有语言参加的就算是第二信号系统的条件反射。比如：“望梅止渴”、“谈梅生津”、“谈虎色变”、“画饼充饥”等都属于第二信号系统的条件反射。

那么有考生会问这样一个问题：“红绿灯是第一信号系统的条件反射还是第二信号系统的条件反射呢?”不少考生觉得这是物理刺激引发的条件反射故此，算是第一信号系统的条件反射。有关这一点我特意在几部普通心理学的经典著作中进行的考证，这当中曹日昌版普通心理学讲类似红绿灯的问题作为第二信号系统的条件反射的例子来阐述。在曹日昌版普通心理学中，对高级神经活动理论进行的较为系统的阐述，这当中针对第二信号系统的条件反射的论述并不是仅限于言语刺激引发的条件反射，而是只需要在建立途中有言语的参加就是第二信号系统的机能，即第二信号系统的条件反射，同时思维本身就是借助内部语言完成的，因而借助思维推理而形成的条件反射也是第二信号系统的条件反射。这一点也解释了“一想到考试就慌张属于第二信号系统条件反射的基本论断”。

以上是巴甫洛夫的经典性条件反射理论的哪些例题，期望对您有一定的帮助！

巴甫洛夫觉得有机体的三个学习规律是？

巴甫洛夫作为行为主义学习理论的代表人，他研究的是有机体的应答性行为。他通过狗摇铃实验提出了他的经典性条件作用理论。针对巴甫洛夫我们需掌握并熟悉三个重要内容及核心考点：四个事项、第一信号和第二信号系统、两大规律。

1巴甫洛夫实验的四个事项

巴甫洛夫在给狗做实验时，喂狗馒头，狗吃馒头时分泌唾液，这是狗的本能，我们把它称之为无条件反射，对应的刺激(馒头)称之为无条件刺激。巴甫洛夫在喂狗馒头时口袋有只铃铛，每一次喂馒头时铃铛都会响，久而久之狗听到铃声也会分泌唾液，这是狗后天学习取得的，我们把它称之为条件反射，与之对应的刺激(铃声)称之为条件刺激。那就是巴甫洛夫实验的四个事项，即无条件刺激、无条件反射、条件刺激、条件反射。

该重要内容及核心考点考核频率不是很高，主要是多选，单选有的时候，会问下方罗列出来的属于条件反射的是什么，实际上就是考核我们反射是先天还是后天取得的。

2第一信号系统和第二信号系统

条件刺激又分为了两大系统，即第一信号系统和第二信号系统。

第一信号系统是指物理性的条件刺激，第二信号系统是指以语言为中介的条件刺激。实际上单看这两个概念做练习题的时候是不好分辨第一和第二信号的。在这里各位考生可以这样理解：一说到物理性条件刺激实际上就是人和动物都拥有的，一说到语言中介刺激就是人类特有的，这样就好区分了。考试时就看动物是否有，动物有的那就是第一信号系统，唯有人特有的就是第二信号系统。如：触景生情。针对这个成语一想动物也会有，那它就是第一信号系统。再如谈虎色变。一想到老虎就害怕，唯有人才可以想，那就是第二信号系统。

3两大规律

巴甫洛夫经典性条件作用理论的两大规律是：取得与消退、刺激的泛化和分化。

针对取得与消退考试时很少去涉及，因为这和实验过程相关系，在这里就不详细阐述了。为我们重点来讲刺激的泛化和分化。

泛化就是碰见类似的情境做出一样的反映；分化是做出不一样的反映。如：一朝被蛇咬十年怕井绳，那就是泛化。再如：辨别勇敢和鲁莽，辨别就是让我们区分请楚是为了见到这两个词后做出不一样反映，那就是分化。

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