高中数学演课的基本步骤有哪些，高中数学演课流程

1、说考试教材

　　说课，第一教者要说明自己对考试教材的理解，因为对考试教材理解透彻，才可以制定出较完满的教学方案。说考试教材涵盖三个方面内容：

　　(1)考试教材简析。任何一门课程的考试教材，从其知识内容到编排形式，都会构成一个系统。要说出对考试教材的整体把控掌握，还要明确本课题或章节内容在整个学段、一个学年的考试教材系统中所身处的位置及其作用。唯有明确了这一点，才可以在教学中重视前后知识的内在联系，准确地认定考试教材的重点和难点，以此提升课堂教学效率。

　　(2)提出本课时的详细明确的教学目标。教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要达到的教学结果。课时目标越明确、越详细，反映教者的备课认识越充分，教法的设计具体安排越合理。说课中要注意不要千篇全部地提出“通过教学，使学生能正确计算××习题”一类的套话，要从识记、理解、掌握并熟悉、应用四个层次上分析教学目标。课时目标制定中还需要提出思维能力和非智力原因方面的培养目标，涵盖思想品德教育渗透和兴趣、习惯培养目标。确立教学目标的依据，一是教学大纲的相关规定，二是单元章节的要求，三是课时教学的任务，四是教学对象的实质上。要把这四点结合在一起统盘考虑，再来确定教学的起点和终点，以此明确提出本课时的详细教学目标。

　　(3)分析考试教材的编写思路、结构特点还有重点、难点、重要。说了解本课教学内容包含什么重要内容及核心考点，教例是如何展示教学内容的，考试教材叙述语言与例题怎么搭配，按什么顺序展开的例题与习题的分布类型，这当中的重点、难点内容是什么。

　　除开这点在以上“说考试教材”的常见内容基础中，我们可以增添教师的个人思维亮点。比如对考试教材内容的重新组合、调整还有对考试教材另类处理的设计思路。