怎样学写诗词怎样才能入门，诗歌写作基础入门教程

怎样学写诗词怎样才可以入门？

兴趣是好的老师，问一下自己是不是真的热爱诗词，并愿意针对这个问题付出艰苦的努力。假设答案是肯定的，既然如此那，坚定信念启动吧！

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，诗词写作或是说写作，基本的一条在于你要有非常多的诗词阅读基础（涵盖但不限于古今中外的古诗词和现代诗）。而这当中有一部分作品一定是要熟读、仔细阅读的。找出一部分风格你非常喜欢非常偏好的作品，学习、摘抄，反复推测、猜想，总结这当中一部分特性，毕竟，榜样的力量是无穷的。

“读书破万卷，下笔如有神”， 就是自己动手的阶段，一定要敢于动笔，敢于发挥想象，白衣如雪，来去如风，反复练习。写作时身边可以放一本自己喜欢的诗人作品。（不是让你抄袭，更不可以公开发表的，就像我们一开头练习书法时临摹各位考生作品是一个道理）

诗词创作需意境，亦需现实这把标尺，特别要注意关注生活热爱生活，发现美。让诗词的空灵秀美遇上真实的生活，结出期望的果实。

期望早日能看到你的诗词作品。

《初写诗词心得》

工欲善其事，必先利其器。写诗词也差不多。

第一具备工具书。如《初学诗词入门》等。

一，了解诗词的格律；词的词调（词牌子）诗

的格式

二，字的属性：这个字是平韵还是仄韵（在汉语词典中大多数情况下一二声是平韵，三四声是仄韵）

三，在写诗词前先定格式，五律七律，五绝七绝（每类四式）。词的格式（词牌子）。

四，取题材：题材很广泛，如城市，农村，工矿，山川，河流……。

五，灵活运用写诗与写词：就是你获取了题材是写诗好还是写词好，先入类（诗还是词）再对韵，看看是用平韵还是仄韵。

总而言之，写诗词应具备，劳动与文化相结合的知识。学历不在高，在博。

除了对仗工整押韵，个人觉得意境深远为重要。

绿蚁新醅酒，红泥小火炉

日晚天欲雪，能饮一杯无

近秋凉了，很喜欢自吟这首诗。

日晚天欲雪 能饮一杯无？

早年读书书里说的：读遍唐诗三百首，不会做诗也会吟，便是如此吧。

这个问题应该这样问:写诗和填词应该怎样入门。因为写诗和填词是不一样的摡念。

自己不才，只谈点个人感受。

第一，熟读古人的诗词，多推测、猜想其写法。熟读未必多读，重要是要读懂，这里包含三方面意思:一是从字面上读懂，二是弄明白诗人写诗填词时的心境，三是推测、猜想遣词造句造句的方式。如李商隐《登乐游原》"向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏”，这是他的触景生情之作，意思很明白，近乎白话，诗人生的什么情？说法不一，但可确定的是，诗人一生为官，年已老去，时局不稳，才发出了"夕阳无限好，只是近黄昏"的感慨，不是仅仅的写景之作。其实，古诗中这样的写法不少。明白了这点，你在习作中才可以寄情于景，情景交融。

第二，诗和词都是有韵之文，不管有哪些规矩，都是要押韵的，律绝还需要押平水韵，故此，一开头练习时，好能开篇第一句押韵，找准了韵，才按照偶句押韵的原则，找其它的韵，就如同唱歌定音调一样。此方式虽笨，却行之有效。

第三，一开头习作，不妨从顺口溜或打油诗写起，那个要求相对简单，等熟练后再按规距规范自己。等很熟练了，可买本诗词格律的书看看，使感性上升为理性。

第四，要勤动脑子，勤动笔头。自己练习旧体诗词三四年了，基本上每天晨练时，见到什么景都诌几句，不敢说好，也算有点心得了。

第五，要擅长于观察生活中的事物，从不一样的事物中悟出诗意，千万不要言之无物，脱离生活。我认识一位朋友，基本上天天什么都写，哪怕生活中不太美好的事物，不该入诗的东西也写，写出的东西生硬，没什么韵味。

第六，实在写不出时不硬写，沉淀几天，说不定具体是什么时候灵感来了再写。

唠叼几点，抛砖引玉，供参考。

一是多读背诗词，读背的诗词多啦，就是累积的多了，就为自己写诗词打好了基础。

二是，多解剖研究名人名诗。例如，研究解剖毛泽东的诗：

赞天井

天井四四方，周围是高墙。

清清见卵石，小鱼囿中央。

只喝井里水，永远养不长。

这是毛泽东13岁时写的一首五言诗。一二句实写，描写天津的形状，外貌。三四句虚实结合，由实转虚，为文中后面议论作铺垫。五六句议论，画龙点睛，升华思想，深化主题。

咏蛙

独坐池塘如虎踞，

绿荫树下养精神。

春来我不先开口，

哪个虫儿敢作声？

是毛泽东16岁时写的一首七绝诗。第一句实写，描写青蛙的外貌。这是兴起。第二句由实转虚，既承接上句，又开启了下文。这是承接。第三四句议论，托物言志，升华思想深化主题。

通过对两首诗的解剖，我们完全就能够找出他们的一部分共同点，在结合自己学到的一部分诗词知识就不难创作出自己的诗词了！

抛砖引玉，期望对你有很大帮助！

写诗入门从小时候就要启动培养，因为人一生下来尤如一张白纸，就象孩子周岁满月给他抓周一样，先培养他的兴趣爱好，特别是唐诗具有跨时代的意义，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，三字经，它具有典型的吟诗作对起蒙作用，你看影视古装剧，先生教学的情景，人之初，性本善，性相近，习相远。增广贤文也是必修练习，如观今宜鉴古，无古不成今，近水知鱼性，近山知鸟音。今对古，古对今，山对水，水对山，然后成语，千山万水对万水千山，学写作不是一朝一夕的事做，它需知识渊博，多观察关注词句上下衔接，语句通顺押韵。下面我有一首原创新作《致堂兄携程网衡阳海外旅行社》致对社是谢的谐音，也是我所创作的典型对联连对轮回诗，开头收尾相互呼应前后上下衔接连成一首诗文。

长夜难眠乞上天，短斟浅呡心下宽。兄妹三日飞南北，妹子十月结凤鸾。古父留下数姊妹，今昔联上要团圆。吾约堂兄携程票，汝等内弟首凯旋。前一句后面后一个字是天，对后一句后一个字旋。在天空飞翔的可以对。如天空飞鸟，航天航空飞行器。注释:后续

写诗词需意境，重要是启动

第1个步骤是先启动诵读诗词，储准备好古人的优秀诗词后，完全就能够结合人物，情景想到诗人的词句，这是自然就明白了古人的意境！

第2个步骤是自己按照有意义的环境去写诗，古体诗可以不注重平平仄仄，但是，唐诗是需的，基本的平平仄仄还是要清楚的，再结合环境我们完全就能够书法内心情感去表达了。

第3个步骤每一首诗都是一副美丽的画卷，不信你深造念书读看吧！

《画》

远看山有色

近听水无声

春去花还在

人来鸟不惊

是不是很美的画面呢，有山，有水，有花，有鸟，在有无以前自由的转换着！美不胜收啊！

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诗歌写作基础入门？

诗歌创作基础是要掌握并熟悉诗歌的特点。好的诗歌都具有丰富的想象力，还具有概括性丶跳跃性、节奏性、意境美等特点。为了创作诗歌，入门就要多读诗歌，感受诗歌的美，累积诗歌的感觉。还需要擅长于观察生活，体验生活，丰富自己的情感，训练自己的想象力，这样试着从模仿启动创作，激发自己的创作动能。

有关诗歌写作详细指导的书有什么？

有不少，例如《尚书尧典》、《诗词中国普及读物:诗词写作常识》、《诗词格律概要 诗词格律十讲》、《人间词话》、《诗词写作入门》、《诗词写作详细指导》、《白香词谱》、《诗品》等。

如何写好诗词？

我觉得，写好诗词应该分三步：

第1个步骤，多读多背

老话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，非常多阅读、记忆诗词歌赋，了解古代文化常识是写诗的基础。

第2个步骤，学习鉴赏

学会鉴赏诗词是诗词创作中的一个重要环节。要学习诗词理论，学习诗词各位考生们是如何评价一首诗词优劣的。

第3个步骤，了解格律

诗词之故此，为诗词，正是因为格律。懂得押韵、平仄、对仗、炼字炼句、谋篇布局等格律要求后，一个方面有助于阅读鉴赏诗词，一个方面有助于创作诗词。

写诗词重要，要优先集中精力的还是“情”和“景”，唯有自己有了真实的情感，唯有经历过了特殊的有意义的事物，才可以写出好的诗词。

如何学习作诗词？

如何学习作诗词:先弄清何为诗何为词，诗有旧体古诗与近体诗，有五言诗七言诗，五律七律。诗不仅要有格律，还需要有优美的意境，好的诗意，平仄对仗工整押韵(一三五不问，二四六分明)。律诗的第一行要点明题要，突出主题。三行四行上下联当中，五行六行上下联当中一定要平仄对仗工整相对。显示出律诗抑扬顿挫琅琅上口的音律美。词盛于宋朝，中国传统文化美其唐诗宋词。词不仅含蓄委婉优美，它一定要先有一个明确的词牌名，它与诗的区别是每行不拘字数，每行字数可长可短，不限于诗分五言七言。只是词分上下阙，上下阙每阙字数完全一样一样，平仄相对，词性一样。在了解掌握并熟悉诗词的基础上多看优秀的诗词，透过作者当时的时候代背景，弄清作者作品的表达意图，然后仔细潜心全身心投入作者的作品中，阅读理解并背诵其意境优美的诗词，从诗词的意境韵律中发现美，并汲取其营养美。持续性吸收优美诗词的文学营养，丰富自己的诗词文学知识，累积诗词文学的优良经验，提高自己的诗词文学素养，然后借鉴优美诗词在真慎实感灵感迸发时丰富想象学习写诗词。真可谓:熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。功到自然成。

生活在黄河边，经常感慨黄河的内陆河的宽广，音乐有《黄河大合唱》，书画有《黄河魂》，自己不擅乐及画，用表达来描就母亲河的壮美！

近几天又到黄河边转了一回，在经过峰恋的吕梁山脉，黄河别有一番情况，有感写下:

观壶口瀑布

千里黄河壶口收，

烟霏迷漫复飞虹。

磐间翻滚波涛吼，

浊浪奔流鱼化龙。

烟霏:指水雾气。

鱼化龙:指鱼在宽窄适宜且具石砾质底的上游逆行中飞跃产卵的自然情况，诗中借指逆境中造英雄。

要学习做诗词，主要的两个原因，个人觉得是诗外的阅历，第二个是坚持。苏轼曾经说，汝果欲学诗，功夫在诗外。意思就是说诗歌绝对不是简单的几句话罢了。诗言志，它是通过诗歌这样的语言，来表达作者的情志。故此，载体是表面的，而作者的情志才是主要的。这些情志的构成，涵盖世界观，人生观，历史观等，当读者读到作者的诗歌时，就可以体会到那种不大多数情况下的情操。既然如此那，要具备正确的三观，需多读书，多经历，多感悟。当拥有了这些，既然如此那，还得保持纯真的心。因为正是站在纯真的心的基础上，来体会这个世界，才可以看得到真实和善良和美丽。除了作者的修为水平外，诗歌作为一种文学载体，要用短短的数句话把意思表达明白，也是需一定的文学功底的。对汉语言的把控掌握，对音律的感觉，都需长时间的练习和学习。这个就是属于技术上的范畴。因为这个原因在语言上的进步是需经年累积的。而阅历的增多也是需经年累积的。明白了这两点，都一部分教学的诗词教程，加上一部分别人的作品，来体会诗歌的感觉。就可以自进入耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧的地步。

要写好诗词，第一，要对诗词有基本了解，这个问题就需对诗词有一定的阅读量。在有了对诗词的初步认识后面，再找出诗词的基本规律。诗一般可分为五言、五律、七言、七律等几大类。词则有各种词牌可供在内容框中填写。诗和词有一个共同的特点，都讲究押韵、平仄、对仗等。《平水韵》《词林正韵》《中华新韵》都是研究韵脚比较经典和经常会用到的工具书，因为押韵都在句末之字，故此，称为韵脚。平仄可以按照古声乐“宫、商、角、徵、羽”来研究，假设对照汉语拼音的一、二、三、四声来讲，就是平仄里的阴平、阳平、上声、去声。而五音中多出来的，针对初学诗词来说，也是平仄里难的，称为入声。一般情况下，就是短而促的平声音也算在仄声字内，搞懂了入声字，基本也就搞懂平仄的关系了。《声律启蒙》当然是高学习对仗、押韵、平仄的工具书，可以死记硬背一下，大有裨益。诗大体上都是字数相等的，例如五言诗，七言诗，也有字数不一样的，相对冷僻，不方便初学者研究。而词和诗不一样的特点在于他字数不相等，有长有短，七个、六个、五个……一个字都可以成句。但它也有规律，词都拥有词牌，就是固定的格式，要按照它的格式写，故此，称为填词。不但要按照它的格式，而且，还需要按照它的要求，其实就是常说的哪个字要平音哪个字要仄音，哪个字要押韵，都是有以自己为先锋严格要求的，不可以错。古时的词都是按照五音为谱，可以唱出来了的。故此，有“有井水处，就已经有柳词可歌”；“令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也”之类的记载。著名的《白香词谱》便收录了多首词牌，诗词爱好可据此谱在内容框中填写自己喜爱的词。

对诗词规律有这些基本的掌握并熟悉后面，完全就能够启动尝试诗词的创作啦。

至于如何遣词造句，就要看平日间的累积和个人的修养啦。

诗词创作是一种厚积薄发，见仁见智的力量，可以把琐事写的精彩纷呈，也可把家国大事书于一纸，至于什么风格，什么胸襟，就看爱好诗词的朋友们如何去体验生活，学习万物之道啦。好啦，针对如何创作诗词就简单的说到这里，爱好诗词的朋友们，期望能帮你们在诗词的海洋里扬帆起航，自由翱翔。

多读，多学，多品，学习诗词的写作方式，创作要素，平仄的用法，及押韵等要求。只要掌握并熟悉写诗词的精髓，定会学会写诗的。

这问题就不抄官面文章了，建议您先买一本王力先生的诗词格律概要先学习一下基本的格律，押韵这样的。金庸先生一开头写小说，做回目，就是学习了王力先生的这本论诗词的小书，改进了回目标格律。第二就是多读书，多读古人诗词。这里说的学好唐诗三百首，不会做诗也会吟嘛。望对您有很大帮助。谢谢。

诗言志。诗词创作讲求炼词，萃意，融境，生情。情若诗之魂，词，意，境为诗之三维，一首诗的高度，主要还是看作者三维的认识和了解及情感的取向。书到今生读已迟。此言对诗词创作再适合不过。这个时代是快节奏的，而诗歌之美在慢慢品味，生活的压力使人更倾向于笑料快餐，但任何年代，腹有诗书气自华，绝非虚言，略通诗意，勿枉此生！

诗言志。诗词创作讲求炼词，萃意，融境，生情。情若诗之魂，词，意，境为诗之三维，一首诗的高度，主要还是看作者三维的认识和了解及情感的取向。书到今生读已迟。此言对诗词创作再适合不过。这个时代是快节奏的，而诗歌之美在慢慢品味，生活的压力使人更倾向于笑料快餐，但任何年代，腹有诗书气自华，绝非虚言，略通诗意，勿枉此生！

诗言志。诗词创作讲求炼词，萃意，融境，生情。情若诗之魂，词，意，境为诗之三维，一首诗的高度，主要还是看作者三维的认识和了解及情感的取向。书到今生读已迟。此言对诗词创作再适合不过。这个时代是快节奏的，而诗歌之美在慢慢品味，生活的压力使人更倾向于笑料快餐，但任何年代，腹有诗书气自华，绝非虚言，略通诗意，勿枉此生！

作诗词，第一一定要了解诗词的格式及韵角，还一定要了解每一个朝代每一个人文的不一样风格，多学习多鉴赏多模拟。同时要有灵感，灵感来于生活实践和用心感悟感知，时常作诗词有的时候，是一触即发的事情

学习古诗词的步骤和方式

　　学习古诗词需掌握并熟悉正确的步骤和方式。鉴赏古诗词要注意作者的写作手法和主题思想。如何在短时间内准确地理解诗歌的主要内容，把控掌握诗歌的主旨，进一步鉴赏诗歌的写作手法，应该在学习古诗词途中注意五方面内容。

　　学习古诗词的步骤和方式

　　一、结合注释，了解创作背景。

　　如杨万里的《初入淮河四绝句》。假设没有诗下的注释，我们只觉得这是一首写景的诗。但加上注释，我们可以判断出这首诗表面句句在写景，实则是通过写景表达作者对国家南北分离的痛苦和无奈，对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。

　　二、了解诗人的生平。如李弥逊的《春日即事》。从字面上看，作者描写的春日环境是幽静凄清的，情绪是低沉的。但问题答到这个方面上还不够。我们结合一下诗人的生平可以清楚，李弥逊历任中书舍人、户部侍郎等职，因努力反对秦桧的投降政策而被免职。从中我们取得的信息是：他政治上从位高权重到大权旁落，人情上从门前的车马喧闹到门可罗雀。既然如此那，这样的低沉的情绪即是他政治上失意的落寞和对世态炎凉的感叹。

　　三、明确意象的象征意义。古典诗歌的意象大多数情况下具有固定的象征意义，例如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，大多数情况下都和自己联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合详细的诗作，主旨就不难理解了。

　　四、擅长于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼时常反映全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中能反映事物精神、表现诗人感怀、概括力顶级的语汇。品诗眼就是抓诗句中精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。

　　五、利用诗歌的结构来理解诗歌的主要内容。触景生情的诗，时常先景后情；借景抒情的诗，大多数情况下是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们很快更好地理解它的主要内容。

　　有关阅读：有关古诗词教学的学习心得

　　中国是诗的国度，古诗词把意境美、音韵美、哲理美融合一体，有着特殊的审美功能作为一名语文老师，怎样引领学生领略中华文化的可观博大，吸收人类优秀文化的营养，培养学生健康的情感和高尚的品德，激发爱国热忱？怎样继承和发扬我们祖国的文化的精粹？我们应该遵守什么样的原则？王国健老师提出了四个原则，五条策略，值得我们好好学习与研究，更是为我们未来在教学中指明了方向。

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