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山东理工大学 普通高等教育

招生章程

第一章 总 则

为保证学校招生工作顺利进行，真真切切维护学校和学员的合法权益，按照《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等有关法律、教育部和山东教育厅相关规定，结合学校实质上，制定本章程。

第一条 本章程适用于学校 普通高等教育招生工作。

第二条 学校招生工作遵守公平、公正、公开的原则。

第三条 学校招生工作接受社会各界的监督。

第二章 学校概况

第四条 学校全称：山东理工大学，学校代码：10433。

第五条 学校地点位置：山东淄博市张店区新村西路266号。

第六条 办学性质及类型：公办普通高等本科学校。

第七条 办学层次：本科、研究生教育。

第三章 组织机构

第八条 学校设立招生就业工作领导小组，全面领导普通本（专）科招生工作。

第九条 学校招生办公室详细负责普通本（专）科招生的平日工作。

第四章 招生专业与计划

第十一条 学校招生专业和招生计划以每个省份（自治区、直辖市）教育招生主管该项目的部门发布为准。

第十二条 学校分省（自治区、直辖市）招生计划通过学校招生在线官方网站、本科招生小程序及招生简章等渠道发布。

第十三条 英语、机械设计制造及其自动化（中爱合作办学）、计算机科学与技术（中爱合作办学）三个专业的参加本次考试外语语种一定要为英语，其余专业对学员的参加本次考试外语语种不作限制。

第十四条 招生体检标准根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高校招生体检工作详细指导意见》及其相关补充规定执行。

第十五条 除招生计划中非常注明的专业外，其他专业对男女比例均无特殊要求。

第五章 录取规则

第十六条 学校 实行按专业（类）招生，分类培养。

第十七条 提档比例子：根据每个省份（自治区、直辖市）规定比例提档。

第十八条 普通类专业录取规则：

1、进档学员根据“成绩优先，遵守志愿”的原则分配专业，择优录取。高中毕业考试综合改革省份学员选考科目应满足学校招生专业（类）规定的选考科目要求；

2、针对投档成绩（含政策加分）一样的学员，若生源地规定了位次确定原则，从其规定；若未规定位次确定原则，文史类依次按语文、外语、数学单科成绩排序确定位次；理工类依次按数学、外语、语文单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前；

3、内蒙古实行“招生计划1：1范围内按专业志愿录取”的录取规则；

4、进档学员成绩没办法满足专业志愿时，对服从专业调剂的学员，学校按照学员投档成绩从高分到低分调剂到招生计划暂时还没有完成的专业，直至录满；对不服从专业调剂的学员，作退档处理。

第十九条 音乐类、舞蹈类专业录取规则：

1、山东音乐类、舞蹈类专业进档学员按专业成绩从高到低录取；

2、湖南、江西音乐类专业进档学员根据投档成绩从高到低择优录取。

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生源就是学生的来源。

1、生源地就是指参与高中毕业考试时的户籍所在地。如：a考生的生源地是山东。

2、生源地与在什么地方上的大学，目前的户口所在地没有任何关系，不随户籍的改变而改变。

3、以不一样户籍参与过几次高中毕业考试的考生，以后一次参与高中毕业考试时的户籍所在地为生源地。

毕业生的生源省份是指本科、大学专科院校毕业生在高中毕业、大学录取以前的户籍所在地，不随户籍的改变而改变。

针对把户口迁移到深造念书大学的毕业生，生源地与大学所在地的地点位置没相关系，大多数情况下是毕业后面户口迁移证明在内容框中填写派往户籍所在地的地点位置，若该生马上把户口转移到工作单位，既然如此那，该生的生源地仍以该生参与高中毕业考试时的户籍所在地为准。

本科生的生源地是指高中毕业考试时的常住户口所在地，大多数情况下为在什么地方个省市（自治区）参与高中毕业考试，就是哪个省市（自治区）的生源。针对高中异地（办理了异地的集体户口）的情况，以原户籍所在地为生源地

贷款申请受理时间

因疫情影响，今年高中毕业考试录取时间延期。为更好地为各位学生服务，今年我省助学贷款集中受理时间延长20天，整个省各县（市、区）现场集中受理学生贷款申请时间为8月1日至9月30日。

二、贷款受理对象和预申请

贷款申请受理对象为全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含民办高校和独立学院）、科研院所、党校、行政学院、会计学院（学校名单以教育部发布的为准）正式录取，获取真实、合法、有效的录取通知的全日制新生（含预科生）或在读的本专科学生、研究生和第二学士学生。

各市及所属县（市、区）要根据《教育部有关取消一批证明事项的公告》（教政法函〔2023〕12号）等文件要求，取消家庭经济困难学生认定要求有关部门盖章的环节。各市及所属县（市、区）要根据属地原则，组织驻地各普通高中和中等职业学校（以下简称高中阶段）积极开展助学贷款预申请工作。预申请的对象为学生自己及其家庭的经济能力很难满足大学在学校念书这个时间段的学习、生活基本支出的学生，涵盖高中阶段任一学年曾取得过国家助学金资助的学生和有贷款需求的家庭经济困难学生。

对没有在高中阶段进行预申请，但因遭遇自然灾害、家庭变故或确因家庭经济困难需申办生源地信用助学贷款的学生，县级资助中心可以在正式受理前，按照目前的实际情况为其办理预申请，并将预申请信息导入国家开发银行助学贷款信息管理系统。预申请工作开展时间可以与高中阶段家庭经济困难学生认定工作时间相衔接，每一年9月（高三第一学期）就可以开始下一年的预申请工作，预申请信息自导入系统那天起八年内有效。

未进行预申请，但确因家庭经济困难需申办生源地信用助学贷款的学生，可以在内容框中填写《家庭经济困难学生认定申请表》，以学生书面承诺代替其家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况的证明，作为申办贷款的家庭经济困难认定依据。

建档立卡贫困家庭学生、续贷学生和已通过预申请的首贷学生，直接纳入贷款对象范围，不可以增多额外的贷款资格限制条件和贷款资格审核查验程序，保证“应贷尽贷”。

三、贷款额度

普通本专科学生贷款高不能超出8000元，研究生不能超出12023元,主要用于处理学生在学校念书这个时间段的学费和住宿费，超过学费和住宿费的部分可用于生活费。

四、贷款申请受理工作流程

（一）维护系统信息。各地、各高校要于贷款正式受理前，在线登录并维护国家开发银行助学贷款信息管理系统中的机构和人员信息，保证电子签章、联系地点位置、联系我们请拨打电话、高校学费账户等信息准确正确。

（二）贷款网络在线申请。贷款学生须注册并在线登录“生源地助学贷款学生在线系统”（https://sls.cdb.com.cn）提交贷款申请。各地、各高校要仔细组织贷款学生做好在线注册、《国家开发银行生源地信用助学贷款约定与承诺书》签署、申请信息录入、贷款申请表打印等工作。

续贷学生应注意更新完善个人联系方法、通信住址等信息，提交续贷申请时需在内容框中填写续贷声明，借款学生可简要报告个人学习、生活状况，简述对国家助学贷款、个人诚信的认识等，整版内容在100字至200字当中。各县(市、区)负责对续贷声明内容进行核验。

为科学应对新型冠状病毒疫情，降低人员聚集带来的病毒传播风险， 将在部分省市试点续贷远程办理，有关地区的续贷学生可以按照系统提示选择远程办理续贷。远程办理续贷的借款学生需接受续贷远程受理服务协议，在经过支付宝人脸识别功能进行身份认证后，确认提交续贷申请。

办理续贷时，需变更身份信息和重要就学信息的，需新增共同借款人的，仍需带上有关书面证明材料到县级资助中心现场办理。

在我省高校深造念书的外省籍学生申请生源地贷款的，各高校须根据其生源地的工作要求办理有关手续。这当中，属国家开发银行生源地助学贷款的，参照上面说的办法组织网络在线申请工作。

（三）贷款申请受理。我省助学贷款办理都实行电子合同，各县（市、区）在收到贷款学生申请材料后，应仔细核对相关信息，保证信息录入准确正确。现场受理贷款申请时，要详细指导贷款学生及他们的相同借款人完成电子借款合同签署，保证签字清晰准确。完成受理后，为贷款学生并打印《借款合同》副本和《受理证明》（上附回执录入验证码）。对远程提交的续贷申请，县级资助中心原则上应于3个工作日内办理审核查验确认。续贷远程受理的合同经县级资助中心审核查验通过后，系统将向学生发送回执验证短信。申请受理工作要严格按照本次要求规定的条件和程序办理，不可以增设任何额外手续。

（四）贷款学生账户开立。生源地信用助学贷款资金拨付采取“支付宝”方法办理。各县（市、区）在为贷款学生生成合同时，系统将自动生成“支付宝”账户，用于生源地贷款发放和本息回收（支付宝有关操作方式请在线登录支付宝官方网站查询或联系客服电话号码95188）。

（五）贷款学生报到注册。新学期开学后，贷款学生持《受理证明》或者回执验证短信到学校报到，各高校要及时给予注册，并办理有关入学手续，不可以要求贷款学生预缴学费和住宿费。

（六）合同电子回执录入。各高校应于10月10日前，按照贷款学生提交的受理证明或者回执验证短信，在助学贷款信息管理系统录入欠缴金额等回执信息，超过规定要求的时间未录入合同电子回执的学生贷款申请将被谢绝。

五、贷款审批发放阶段工作具体安排

（一）贷款学生名单公示。县级资助中心可以在一定范围内，对申请贷款学生名单进行公示，对公示发现的问题，应组织调查核实，针对不满足贷款条件的借款学生应谢绝其贷款申请。县级资助中心按照公示结果起草《生源地信用助学贷款公示情况说明》（见附件1，以下简称《公示说明》）。

（二）汇总上报申请信息。各县级资助中心在汇总提交贷款申请信息前，须由县复核人逐份检查电子合同，保证电子合同和各项附件内容完整准确，重点核对：借款学生和共同借款人签字是不是与系统中姓名完全一样，有无错别字；代签格式是不是满足操作规程的要求；不要合同与附件张冠李戴；扫描附件是不是清晰可辨；第一次贷款且没有通过预申请的学生是否在内容框中填写《家庭经济困难学生认定申请表》并扫描。对复核中发现的问题，应该做到尽快组织整改，不要因技术因素而谢绝贷款申请。

完成合同复核与回执确认后，县级资助中心在系统中进行申请汇总，导出《××县资助中心生源地助学贷款申请汇总表》（以下简称《申请汇总表》,打印时须用A3纸横向打印），于10月14日前将《申请汇总表》《公示说明》报送至市资助中心，系统电子流程提交至省资助中心。《申请汇总表》须由县级资助中心经办人及负责人签字，并在左上方单位名称处加盖单位公章（超越一页的汇总表须每页盖章或加盖骑缝章）。

各市（青岛市除外）对所属各县（市、区）提交的申请信息审查核验正确后，于10月16日前将《有关 ××市生源地信用助学贷款申请情况的函》（见附件2，各县（市、区）提交的《申请汇总表》、《公示说明》作为附件）报送至省资助中心。青岛市直接报送国家开发银行青岛市分行。

（三）贷款审核查验与审批。国家开发银行山东分行、青岛市分行会同省资助中心，对《申请汇总表》《借款合同》进行审核查验，并进行贷款审批。针对在合同审核查验环节发现材料不全、信息有误的，县级资助中心应积极与借款人联系补救，审慎谢绝合同。谢绝的借款合同，由县级资助中心负责公告借款学生和共同借款人，并做好解释工作，同时不可以再受理该学生本年借款申请。

（四）贷款发放与支付。贷款审批通过后，贷款资金将会在11月20日前，通过“支付宝”平台进行发放。资金将先发放至贷款学生“支付宝”账户，再将欠缴学费和住宿费划付至高校银行账户。

（五）贷款资金到账核实。各高校、各县（市、区）要及时在线登录系统查看发放结果，如有发放失败应及时更改完善有关信息，再由国家开发银行山东分行或青岛市分行重新具体安排资金划转。贷款学生可以在线登录“生源地助学贷款学生在线系统”查看贷款申请状态。

六、工作要求

（一）高度重视新冠肺炎防疫工作。各县（市、区）要高度重视新冠肺炎防疫工作，真真切切履行防疫主体责任，在应急预案中明确防疫措施，保证防疫物资，保证各项防控举措落实到位。做好受理场所的通风和卫生消毒工作，加强出通道入口管理，对进入受理现场人员严格开展“健康码+体温检测”管理。尽可能减少“人际接触”，对业务量很大的县区应采取预约服务、定点服务，合理控制场所内人员数量，具体安排专人维持规则和程序，合理的根据目前实际情况安排现场人员间距，督促 提醒戴上口罩，杜绝人员集聚。有条件的应设置临时隔离留置室（间），发现人员存在发热、胸闷、乏力等异常症状，第一时间报告属地政府，并开展隔离、送医等多项措施。

（二）加强受理场所标准化建设。各县（市、区）要提高品质服务意识，优化助学贷款受理软硬件设施，通过调配人员或选派志愿者补充工作人员，因地制宜利用现有场所，如政务服务中心、高中学校礼堂、乡镇中心校等，设立贷款办理大厅、办理点或流动受理点等。业务量很大的县区，应结合实质上在县域内设置多处受理场所，受理场所面积应满足防疫保持人员间距的要求。

应按照以往受理工作经验和年受理日程具体安排，合理测算受理窗口数量，配备与业务受理工作相匹配的专线互联网等现代化办公设备。集中受理大厅应公示县级资助中心相关人员的基本信息，区分找出学生家长等候区、咨询区、打印区等功能区域，并配备空调、座椅、免费饮用水等便民设施，提供免费打印服务。努力提升办事效率，让学生和家长“少排队”；对由客观因素没办法到现场办理贷款的，努力达到送“贷”上门，让学生和家长“少跑路”。

（三）建立受理预警工作机制。为了保证助学贷款受理工作平稳有序开展，各县级资助中心须结合实质上制定受理工作方案和应急预案，预案应涵盖防疫有关措施，增多受理人员和窗口，具体安排座椅、饮用水等等候服务，做好疏导和安抚工作。不要让群众在烈日下等候和长时间站立排队等情况，坚决杜绝限号办理等情形出现。

（四）持续开展国家助学贷款政策宣传工作。各个相关机构要注意总结和发掘贷款工作途中好的经验做法、先进事迹、典型案例，及时报送信息，为更好的开展政策宣传工作提供素材。要借助互联网、电台、电视台、报纸等各种媒体，通过新闻、专题报道、发放宣传品等方法，扩大国家助学贷款政策社会影响和知悉范围。受理场所可以在醒目位置悬挂“贯彻党的十九大精神，让每个孩子都可以享受公平有质量的教育！”和“国家开发银行生源地助学贷款××县办理中心”横幅，张贴全国统一的生源地信用助学贷款展板，播放助学贷款政策宣传和诚信教育视频，通过现场培训使借款学生明白如何申请助学贷款及还款。要做好舆情监控，发现问题及时响应并做好解释沟通工作，不要出现不好的错误影响。通过官方网站或张贴公告信息等方法对外发布联系方法或热线咨询电话号码，保证受理这个时间段热线电话号码畅通，及时回答学生的咨询和投诉，提高服务质量。

1.生源，生物出现的一种学说，觉得一切有生命的机体只可以来自原先存在的有生命的机体，不可以由无生命的物质演化而来。这样的生生相生的生源论是错误的。

2.有关生命起源现在普遍接受的学说是非生源论（abiogenesis），觉得有生命的机体是在自然界化学变化的基础上出现的，这是一个漫长的过程，它涵盖：（1）无生命的化学物质从简单到复杂的演化过程；（2）原始有生命机体产生后经复制繁衍、进化出更为复杂的有机体。

生源就是学生的来源。

1、生源地就是指参与高中毕业考试时的户籍所在地。如：a考生的生源地是山东。

2、生源地与在什么地方上的大学，目前的户口所在地没有任何关系，不随户籍的改变而改变。

3、以不一样户籍参与过几次高中毕业考试的考生，以后一次参与高中毕业考试时的户籍所在地为生源地。

毕业生的生源省份是指本科、大学专科院校毕业生在高中毕业、大学录取以前的户籍所在地，不随户籍的改变而改变。

针对把户口迁移到深造念书大学的毕业生，生源地与大学所在地的地点位置没相关系，大多数情况下是毕业后面户口迁移证明在内容框中填写派往户籍所在地的地点位置，若该生马上把户口转移到工作单位，既然如此那，该生的生源地仍以该生参与高中毕业考试时的户籍所在地为准。

本科生的生源地是指高中毕业考试时的常住户口所在地，大多数情况下为在什么地方个省市（自治区）参与高中毕业考试，就是哪个省市（自治区）的生源。针对高中异地（办理了异地的集体户口）的情况，以原户籍所在地为生源地

生源的意思是，学生的来源（多就招生来说）！