师范专业课程有哪些，师范类院校主要科目有哪些

师范专业课程有：

教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科教、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术、应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科教、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科学教育育、市场营销教育、教育英语等专业。

1.性格外向型-爱说、想说、敢说，这种类型考生比较合适报政、经、管等社会学科；

2.性格内向型-不爱说、不想说、不敢说的考生比较合适学文、史、哲这种类型研究性的学科；

3.动手能力非常强-爱动、好动的考生比较擅长学工科；

4.逻辑思维能力非常强-可以考虑学理科。

教育学，心理学，书法，教师德育，班主任工作教育，微格教学，片段教学等等

师范学生所学的共同课程请看下方具体内容：心理学、教育学、普通话、体育、音乐、毛邓三、实用问题写作等。

其他的课程要看详细是什么科目了，例如师范英语，就涵盖：口语、视听说、翻译、阅读、报刊选读、写作、语音学、基础英语、高级英语、教学法、语法、文学史、第二外语等等。 不一样院校的详细课程还是略有不一样的。建议你跟有关院校或者部门的老师了解会更具体、了解。

师范必选科目有：数学、英语、物理。

数学和物理专业是初高中不少学生都很胆怯的一个专业因为这两科比较困难，同时在全部科目里也非常重要，故此，不少考生都下死工夫去学习这两个专业。英语专业对比其他专业来说，门槛不是非常高。而且，经过个人的学习，英语水平的提升是很快的。

扩展资料：

报考师范须知：

报考师范类院校的须知涵盖填写前要了解师范类院校的就业趋势，师范类院校的特点还有公费师范生的概念。师范类院校大多数情况下女生有点多，男女比例不协调，就业专业有关度高。师范类院校不全是师范专业，也有其他的专业，和师范专业相比，师范类学院的其他专业实力不是很强，就业情况也大多数情况下。

因为这个原因学员在填写师范类院校时要了解情况该专业的就业情况如何。师范类学院的费用普遍很低，有的院校还有学费减免政策。师范生公费教育政策是指教育部直属师范大学实行师范生免费教育，学生在学校念书这个时间段的学费、住宿费由中央财政负责，毕业以后一定要到指定的中小学任教。

我们在八十年代读中等师范普师专业时什么东西都学，语文都分好几门，有文选与写作，小学语文教学法等，数学也是如此。非常是音乐、体育、美术对我们的学习要求也很高，学习的主要内容很丰富。故此，我们中师毕业后什么学科都可以教，我也教过小学的全部开设过的科目。期望师范专业把学生培养成象我们当年一样的一专多能的人！

师范学校除了涵盖与培养中学教师相对应的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、计算机等专业外，还有培养小学教师的小学教育专业，培养幼儿园教师的学前教育专业，培养特殊教育学校、中等职业学校、高等院校教师的很多师范专业。师范专业按报考的类别来分有普通类、艺术类和体育类。有关选考科目要求，除少数理科专业外，超过百分之80高校的大部分师范专业对选考科目没有多大限制。

一般师范专业要学教育学和心理学，但假设是比较特殊的师范专业，还需要补一门医学，例如特殊教育。

以特殊教育作为例子，就要学习普通心理学，教育心理学，发展心理学，人体生理解剖学，特殊儿童病理学，融合教育理论，资源教室的创设，反正，学师范的书不少，详细按照所学的专业来决定。

师范学生所学的共同课程请看下方具体内容：心理学、教育学、普通话、体育、音乐、毛邓三、实用问题写作等。

其他的课程要看详细是什么科目了，例如师范英语，就涵盖：口语、视听说、翻译、阅读、报刊选读、写作、语音学、基础英语、高级英语、教学法、语法、文学史、第二外语等等。

不一样院校的详细课程还是略有不一样的。建议你跟有关院校或者部门的老师了解会更具体、了解。

师范生需学的共同课程有:教育心理学,教育学,普通话,体育,音乐,教师基本技能如书法、计算机、普通话等是必学的，假设当教师，在报考专业时已经确定教什么了，不一样的专业还有不一样的专业课,例如物理学师范生的专业课有:力学,普通物理实验,电磁学,电工学,光学实验,电动力学,数学物理方式等。

师范生要学习的课程不少。比如：语文，数学，英语，简笔画，音乐，舞蹈等。

因为师范生以后毕业工作面对的是学生，学习各种课程，对以后出来参与工作-教书，有很大的帮。非常是以后出来当老师，做班主任，学校会有各自不同的活动：文艺晚会，唱歌比赛，绘画比赛，假设你不学，啥也不会，就没法详细指导学生了。

故此，师范生要学的课程不少，也很丰富。

师范学生所学的共同课程请看下方具体内容：心理学，教育学，普通话，体育，音乐，毛邓三，实用问题写作导。

其他课程要看详细是什么科目了，例如师范英语，涵盖：口语，视听说，翻译，阅读，报刊选读，写作，语音学，基础英语，高级英语等。

不一样院校的详细课程还是略有不一样的。

师范生需学的共同课程有:教育心理学，教育学，普通话，体育，音乐，教师基本技能等。

不一样的专业还有不一样的专业课，例如物理学师范生的专业课有:力学，普通物理实验，电磁学，电工学，光学实验，电动力学，数学物理方式等。

作为一名师范生，自己的道德修养非常的重要。

主要学习教育心理学，教师职业道德，教学技能，班级管理，综合实践活动，儿童发展心理学，中学生心理健康教育，教师语言技能，毛概，马哲，近现代史，思想道德与法律修养，小学（学科）基础，中学（学科）基础。

还有其他和专业有关的，例如外语系的还要有学习语言学，英美文学，英美国家概况，跨文化交际，听力教程，口语教程，综合英语教程，高级英语教程，学术论文写作，二外，等等

师范学生所学的共同课程请看下方具体内容：心理学、教育学、普通话、体育、音乐、毛邓三、实用问题写作等。☆ ☆ 其他的课程要看详细是什么科目了，例如师范英语，就涵盖：口语、视听说、翻译、阅读、报刊选读、写作、语音学、基础英语、高级英语、教学法、语法、文学史、第二外语等等。☆ ☆ 不一样院校的详细课程还是略有不一样的。建议你跟有关院校或者部门的老师了解会更具体、了解。

教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科教、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术、应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科教、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科学教育育、市场营销教育、教育英语等专业。

师范科学专业主要学习有动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学、植物生理学、人体解剖学等学科；必修课程则涵盖无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、生物化学、微积分等。

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。教育学类专业的学生需学习普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学等教育基础理论知识，需掌握并熟悉心理教育的基本知识与基本技能等。

没啥不一样。因为都一定要出现在题目中教师证才可以从事教学工作。　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我们国内，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且需要在整个省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，才可以在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员一定要在社会上参与认证考试等一系列测试后才可以申请教师资格证。　　教师资格证考试改革时间从 考试正式开展。改革后将实行公务员国考，考试内容增多、难度加大。在学校念书专科大二、大三，本科大三、大四才可以报考。改革后将不可以再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都一定要参与国家统一考试，才可以申请教师资格证。

1、合适做语文教师的中文专业、汉语言文学专业、对外汉语专业、语文教育专业。

2、合适做数学教师的数学专业、应用数学专业、数学教育专业。

3、合适做英语教师的英语专业、英语翻译专业、英语教育专业。

4、合适做物理教师的物理学专业、物理教育专业。

5、合适做化学教师的化学专业、有机化学专业、无机化学专业、化学教育专业。

6、合适做生物教师的生物学专业、微生物学专业、植物学专业。

7、合适做政治教师的政治教育专业、政治学专业、哲学专业。

8、合适做信息技术教师的信息技术专业、计算机科学与技术专业。

9、合适做体育教师的体育教育专业。

10、合适做美术教师的美术教育专业、工艺美术专业、美术设计专业。

11、合适做音乐教师的音乐教育专业。

12、合适做地理教师的地理教育专业、人文地理专业。

13、合适做历史教师的历史教育专业、历史学专业。

1、学前教育专业（即幼师专业）

学前教育还是一门比较年轻的科学，近几十年来社会上对学前教育的重视程度有很大的进步。学前教育是儿童教育的启动，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开端。学前教育专业开设的课程主要有：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式等。

2.初等教育专业

初等教育专业则是针对中小学生文科学教育育的基本理论，基本知识和基本技能的培养。帮中小学生从德、智、体、美、劳多点开花。

数学与应用数学 培养方向：培养德、智、体、美全面发展的中学数学师资和其他教学针对人才。

主干课程：数学分析、高等代数、剖析解读几何、高等几何、可能性论与数理统计、拓扑学、微分几何、实变函数与泛函分析、离散数学、常微分方程、计算机基础、C语言、复变函数、数学教育学等。